Απόψεις και προτάσεις των εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης της ανατολικής Θεσσαλονίκης ως προς τα συστήματα επιλογής διευθυντών σχολικών μονάδων. (Master thesis)
Μανδαλίδης, Σωτήριος
ABSTRACT The role of the Headmaster of a school unit is of great importance, both to the school unit itself and to the whole educational system, since the effective administration of a school utterly depends on equally effective headmasters. As the legislation often changes, the procedure of the selection of Headmasters is of great interest. The present research tries to considerate the views and the proposals of teachers and Headmasters of schools in the Directorate of Secondary Education of East Thessaloniki, as far as the procedures of the selection of the Headmasters are concerned. The research had both quantitative and qualitative characteristics. On the quantitative basis of the research there have been used questionnaires, which were answered by two hundred and seven teachers. As for the qualitative research, there has been made use of the “Semi-Structured Interview” method, in which five active Headmasters of Secondary Education school units participated. First, through the relevant bibliography review and the thorough examination of the views of the teachers themselves, there has been made an attempt to present the essential qualifications of an effective Headmaster, as well as to find out to what extend these qualifications were taken into consideration during the process of the selection of administrative staff in 2017, but also in comparison with the previous one in 2015. Next, we tried a comparative evaluation of the characteristics of the last two laws defining the Headmasters’ selection, which were introduced in Greece in 2015 and 2017. More specifically, there has been drawn a comparison between the methods of the voting of the School Teachers’ Board on the one hand and the interview held by the Staff Selection Boards on the other. According to the results of the research, the personality and the overall constitution of the character of the prospective Headmaster mostly affects the decision. At the same time the School Teachers’ Board should have an active role in the selection of the new Headmaster. Furthermore, the research has indicated that throughout the last two selection procedures the participation of the School Teachers’ Board has not affected the school climate. Finally, there have been made proposals by the teachers for a more reliable and objective Headmasters selection system.
| Alternative title / Subtitle: | Views and proposals of east thessaloniki secondary education teachers regarding the selection systems of school headmasters |
| Institution and School/Department of submitter: | Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας / Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων |
| Keywords: | Επιλογή Διευθυντών Προσόντα Σύλλογος διδασκόντων;Αποτελεσματικός διευθυντής;Σχολικό Κλίμα;Ψηφοφορία;Συνέντευξη;Προσόντα;Σύλλογος διδασκόντων |
| Description: | Ο ρόλος του Διευθυντή μιας σχολικής μονάδας είναι πολύ σημαντικός τόσο για την ίδια την εκπαιδευτική μονάδα όσο και για ολόκληρο το εκπαιδευτικό σύστημα, καθώς η αποτελεσματική διοίκηση των σχολείων σε μεγάλο βαθμό, εξαρτάται από αντίστοιχα αποτελεσματικούς Διευθυντές. Η νομοθεσία αλλάζει συχνά και η διαδικασία επιλογής Διευθυντών παρουσιάζει τεράστιο ενδιαφέρον. |
| URI: | http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/11251 |
| Table of contents: | ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ Υπεύθυνη Δήλωση ................................................................................................................. 3 ΠΕΡΙΛΗΨΗ ........................................................................................................................... 4 ABSTRACT ........................................................................................................................... 5 ΕΥΧΑΡΙΣΤΙΕΣ .................................................................................................................... 13 ΕΙΣΑΓΩΓΗ .......................................................................................................................... 14 ΜΕΡΟΣ Α΄: ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ...................................................................................................... 17 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1ο ........................................................................................................................ 17 1.1 Δομή Ελληνικής Εκπαίδευσης ....................................................................................... 17 1.2 Σχολική μονάδα .............................................................................................................. 18 1.3 Διοίκηση Εκπαίδευσης ................................................................................................... 18 1.4 Η Δομή της Διοίκησης στην Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση ............................................ 20 1.5 Τα στελέχη της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης .............................................................. 22 1.6 Τα χαρακτηριστικά του Αποτελεσματικού Διευθυντή-Ηγέτη ........................................ 23 1.7 Η έννοια του σχολικού κλίματος .................................................................................... 25 1.8 Είδη σχολικού κλίματος - Παράγοντες που το διαμορφώνουν ...................................... 26 1.9 Η επίδραση του διευθυντή – ηγέτη στο σχολικό κλίμα ................................................. 28 1.10 Ο ρόλος και τα καθήκοντα του διευθυντή σχολικής μονάδας ..................................... 30 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2ο ........................................................................................................................ 36 2.1 Το νομοθετικό πλαίσιο για την επιλογή Διευθυντών σχολικών μονάδων από το 1974 μέχρι σήμερα. Κριτική προσέγγιση. ..................................................................................... 36 2.1.1 Νόμος 309/1976 , ΦΕΚ 100 τ.Α΄/30-4-1976. ......................................................... 36 2.1.2 Νόμος 1304/1982, ΦΕΚ 144 τ.Α΄/07-12-1982 ....................................................... 37 2.1.3 Νόμος-Πλαίσιο 1566/1985, ΦΕΚ 167 τ.Α΄/30-9-1985 ........................................... 38 2.1.4 Νόμος 1824/1988, ΦΕΚ 296 τ.Α΄/30-12-1988 ....................................................... 40 2.1.5 Νόμος 2043/1992, ΦΕΚ 79 τ.Α΄/19-5-1992 ........................................................... 40 2.1.6 Προεδρικό Διάταγμα 398/1995, ΦΕΚ 223 τ.Α΄/31-10-1995 ................................. 41 2.1.7 Προεδρικό Διάταγμα 25/2002 , ΦΕΚ 20 τ. Α΄/7-2-2002 ........................................ 42 2.1.8 Νόμος 3467/2006, ΦΕΚ 128 τ. Α΄/21-6-2006 ........................................................ 43 2.1.9 Ο Νόμος 3848/2010 , ΦΕΚ 71 τ. Α’ 19-5-2010 ................................................... 44 2.1.10 Νόμος 4327/2015, ΦΕΚ 50 τ. Α’/14-5-2015 ........................................................ 46 2.1.11 Νόμος 4473/2017 ΦΕΚ 78 τ. Α’/30-5-2017 ........................................................ 48 2.1.12 Νόμος 4547/2018, ΦΕΚ 102 τ. Α΄/12-06-2018 ................................................ 51 2.2 Σύγκριση των 4 τελευταίων νόμων επιλογής Διευθυντών σχολικών μονάδων ............. 54 2.3 Κριτήρια επιλογής Διευθυντών/ντριών σε Ευρωπαϊκές χώρες (Ευρυδίκη, 2013) ......... 55 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3ο ........................................................................................................................ 58 3.1 Ανασκόπηση Ερευνητικής Βιβλιογραφίας .................................................................... 58 ΜΕΡΟΣ Β΄: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ .................................................................................................... 71 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4ο ......................................................................................................................... 71 7 4.1 Μεθοδολογία έρευνας .................................................................................................... 71 4.2 Πληθυσμός, δείγμα και τρόπος προσέγγισής του (ποσοτική & ποιοτική έρευνα) ........ 74 4.3 Δομή-Διαμόρφωση Ερωτηματολογίου .......................................................................... 76 4.4 Δομή-Διαμόρφωση ερωτήσεων συνεντεύξεων Διευθυντών .......................................... 78 4.5 Διαδικασία συλλογής Δεδομένων ερωτηματολογίου .................................................... 79 4.6 Διαδικασία συλλογής Δεδομένων συνεντεύξεων .......................................................... 80 4.7 Ανάλυση Αξιοπιστίας (Reliability Analysis-Cronbach‘s Alpha) .................................. 81 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5ο ........................................................................................................................ 85 5.1 Παρουσίαση των αποτελεσμάτων ποσοτικής έρευνας .................................................. 85 5.1.1 Δημογραφικά στοιχεία δείγματος ποσοτικής έρευνας ............................................ 85 5.2 Περιγραφική στατιστική δεδομένων ............................................................................. 88 5.2.1 Προσόντα και κριτήρια επιλογής του υποψήφιου Διευθυντή Σχολικής Μονάδας - Άξονας Β .......................................................................................................................... 88 5.2.2 Απόψεις εκπαιδευτικών για τις διαδικασίες επιλογής διευθυντών στις δύο τελευταίες κρίσεις (2015 & 2017) – Άξονας Γ ................................................................ 93 5.2.3 . Η επίδραση της συμμετοχής του συλλόγου διδασκόντων στην επιλογή Διευθυντών σχολικών μονάδων στο σχολικό κλίμα – Άξονας Δ ................................... 102 5.2.4 Προτάσεις των εκπαιδευτικών για βελτίωση του συστήματος επιλογής διευθυντών – Άξονας Ε ...................................................................................................................... 106 5.3 Στατιστική Ανάλυση ποσοτικής έρευνας – Συσχετίσεις μεταβλητών .......................... 111 5.3.1 Ερωτήσεις Άξονα Β .............................................................................................. 112 5.3.2 Ερωτήσεις Άξονα Γ ............................................................................................... 122 5.3.3. Ερωτήσεις Άξονα Δ ............................................................................................. 129 5.3.4 Ερωτήσεις Άξονα Ε ............................................................................................... 133 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6ο ....................................................................................................................... 137 6.1 Δημογραφικά στοιχεία δείγματος ποιοτικής έρευνας .................................................. 137 6.2 Παρουσίαση των αποτελεσμάτων ποιοτικής έρευνας ................................................. 137 6.2.1 Προσόντα και κριτήρια επιλογής του υποψήφιου Διευθυντή Σχολικής Μονάδας – Άξονας Β ..................................................................................................................... 138 6.2.2. Αξιολόγηση των διαδικασιών επιλογής διευθυντών στις δύο τελευταίες κρίσεις (2015 & 2017) – Άξονας Γ ............................................................................................. 139 6.2.3 Η επίδραση της συμμετοχής του συλλόγου διδασκόντων στην επιλογή Δντων σχολικών μονάδων στο σχολικό κλίμα - Άξονας Δ ........................................................ 141 6.2.4. Προτάσεις για βελτίωση του συστήματος επιλογής διευθυντών – Άξονας Ε ...... 142 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7ο ....................................................................................................................... 144 7.1 Συζήτηση επί των αποτελεσμάτων της έρευνας - Συμπεράσματα ............................... 144 7.1.1 Β΄ άξονας : Τα προσόντα του αποτελεσματικού διευθυντή ................................. 144 7.1.2 Γ΄ άξονας : Τα κριτήρια, οι μέθοδοι επιλογής και η συμμετοχή άλλων φορέων .. 146 7.1.3 Δ΄ άξονας : Οι σχέσεις των μελών του συλλόγου διδασκόντων και το σχολικό κλίμα ............................................................................................................................... 147 8 7.1.4 Ε΄ άξονας : Προτάσεις για τη βελτίωση του συστήματος επιλογής διευθυντών .. 148 7.2. Κριτική προσέγγιση των διαδικασιών επιλογής διευθυντών από το 1985 ................. 150 7.3 Προτάσεις του ερευνητή για τα συστήματα επιλογής διευθυντών .............................. 151 7.4 Προτάσεις για μελλοντικές έρευνες ............................................................................. 153 ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ .................................................................................................................... 155 ΕΛΛΗΝΟΓΛΩΣΣΗ ............................................................................................................ 155 ΞΕΝΟΓΛΩΣΣΗ .................................................................................................................. 165 Πηγές Διαδικτύου ............................................................................................................... 168 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Α .................................................................................................................... 169 ΣΥΝΟΔΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ................................................... 169 ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ........................................................................................................ 170 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Β .................................................................................................................... 176 Πρωτόκολλο Συνέντευξης Διευθυντών Σχολικών Μονάδων ............................................. 176 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Γ .................................................................................................................... 179 Απομαγνητοφωνήσεις Συνεντεύξεων Διευθυντών Σχολικών Μονάδων ........................... 179 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Δ ................................................................................................................... 209 Πίνακες συσχετίσεων μεταβλητών από το πρόγραμμα SPSS............................................ 209 |
| Appears in Collections: | Μεταπτυχιακές Διατριβές |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| MANDALIDIS.pdf | Μεταπτυχιακή εργασία | 2.07 MB | Adobe PDF | View/Open |
Please use this identifier to cite or link to this item:
This item is a favorite for 0 people.
http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/11251
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
