Η αναγκαιότητα για διαπολιτισμική εκπαίδευση και η συμβολή των καινοτόμων διδακτικών προσεγγίσεων. (Master thesis)

Λύτρα, Σοφία


Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorΛύτρα, Σοφίαel
dc.date.accessioned2020-02-05T22:17:24Z-
dc.date.available2020-02-05T22:17:24Z-
dc.identifier.urihttp://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/11357-
dc.descriptionΜεταπτυχιακή εργασία--ΣΔΟ-Τμήμα Διοίκησης Τουριστικών Επιχειρήσεων και Επιχειρήσεων Φιλοξενίας,2018--αα10498el
dc.rightsDefault License-
dc.subjectδιαπολιτισμική εκπαίδευσηel
dc.subjectεκπαίδευσηel
dc.subjectσυμβολήel
dc.subjectκαινοτομίεςel
dc.subject.lcshΔιαπολιτισμική εκπαίδευσηel
dc.subject.lcshΕκπαιδευτικές καινοτομίεςel
dc.titleΗ αναγκαιότητα για διαπολιτισμική εκπαίδευση και η συμβολή των καινοτόμων διδακτικών προσεγγίσεων.el
heal.typemasterThesis-
heal.type.enMaster thesisen
heal.secondaryTitleThe need for intercultural education and the contribution of innovative teaching approaches.en
heal.generalDescriptionΜεταπτυχιακή εργασίαel
heal.identifier.secondary10498-
heal.languageel-
heal.accessaccount-
heal.recordProviderΣχολή Διοίκησης και Οικονομίας / Τμήμα Διοίκησης Τουριστικών Επιχειρήσεων και Επιχειρήσεων Φιλοξενίαςel
heal.publicationDate2018-11-24-
heal.bibliographicCitationΛύτρα, Σ. (2018) Η αναγκαιότητα για διαπολιτισμική εκπαίδευση και η συμβολή των καινοτόμων διδακτικών προσεγγίσεων (Μεταπτυχιακή εργασία). Αλεξάνδρειο ΤΕΙ, Θεσσαλονίκη.el
heal.abstractΗ εργασία αυτή έχει ως στόχο να παρουσιάσει από τη θεωρητική πλευρά της τη Διαπολιτισμική Εκπαίδευση, τα μοντέλα διαπολιτισμικότητας που προτείνονται για την εκπαίδευση της δεκαετίας, καθώς και τις βασικές αρχές και παραδοχές που τα υποδείγματα αυτά υιοθετούν. Ακόμη επιχειρείται μια κριτική κατανόηση των διαφορετικών προσεγγίσεων της Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης. Παρατίθεται σημαντικό μέρος της διεθνώς και εγχώριας νομοθεσίας που αφορά στην εκπαίδευση των άλλο-εθνών μαθητών και στην προώθηση των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων.Παρουσιάζεται στη συνέχεια η θεσμική καθιέρωση και επικύρωση σε διεθνές και εγχώριο επίπεδο της αναγκαιότητας για διαπολιτισμική κατεύθυνση της εκπαιδευτικής πολιτικής. Σημαντικό παράγοντα εφαρμογή της αποτελεί η διδακτική διαδικασία. Ως εκ τούτου επισημαίνεται ο κομβικός ρόλος των καινοτόμων διδακτικών προσεγγίσεων στην πρακτική εφαρμογή της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης, όπως και η σημαντικότητα της εκπαιδευτικής καινοτομίας, σε μια γενική προσπάθεια διαπολιτισμικής κατεύθυνσης των επίσημων αναλυτικών προγραμμάτων.el
heal.abstractThis thesis aims to present Intercultural Education from a theoretical standpoint, the intercultural models proposed for the educational system of this decade, as well as the basic principles and assumptions that these models adopt. It also attempts a critical understanding of the different approaches of Intercultural Education.An important part of the international and domestic legislation concerning the education of nonnative pupils and the promotion of Human Rights is outlined. The institutional introduction and validation at the international and domestic level of the necessity for the intercultural direction of educational policy is presented. An important factor is the teaching process. Therefore, the key role of innovative teaching approaches in the practical application of intercultural education, as well as the importance of educational innovation, is emphasized in a general effort to intercultural direction of formal curricula.en
heal.advisorNameΤσιάκης, Θεοδόσιοςel
heal.committeeMemberNameΤσιάκης, Θεοδόσιοςel
heal.academicPublisherΣχολή Διοίκησης και Οικονομίας. Τμήμα Διοίκησης Τουριστικών Επιχειρήσεων και Επιχειρήσεων Φιλοξενίας.el
heal.academicPublisherIDteithe-
heal.numberOfPages121σ.-
heal.fullTextAvailabilitytrue-
heal.type.elΜεταπτυχιακή εργασίαel
Appears in Collections:Κατεύθυνση Διοίκησης Τουριστικών Επιχειρήσεων

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Lytra.pdf1.2 MBAdobe PDFView/Open



 Please use this identifier to cite or link to this item:
http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/11357
  This item is a favorite for 0 people.

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.