Βιωσιμότητα των καινοτόμων προγραμμάτων στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση. (Master thesis)

Συμπρούκου, Βασιλική


Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorΣυμπρούκου, Βασιλικήel
dc.date.accessioned2020-02-06T00:12:18Z-
dc.date.available2020-02-06T00:12:18Z-
dc.identifier.urihttp://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/11359-
dc.descriptionΜεταπτυχιακή εργασία-- ΣΔΟ-Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων,2018--αα10497el
dc.rightsDefault License-
dc.subjectεκπαίδευσηel
dc.subjecteducationen
dc.subjectκαινοτομίαel
dc.subjectβιωσιμότητα καινοτόμων εκπαιδευτικών προγραμμάτωνel
dc.subjectinnovationen
dc.subjectsustainability of innovative educational programsen
dc.subject.lcshΕκπαιδευτικές καινοτομίεςel
dc.titleΒιωσιμότητα των καινοτόμων προγραμμάτων στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση.el
heal.typemasterThesis-
heal.type.enMaster thesisen
heal.secondaryTitleViability of innovative programmes in primary education.en
heal.generalDescriptionΜεταπτυχιακή εργασίαel
heal.identifier.secondary10497-
heal.languageel-
heal.accessaccount-
heal.recordProviderΣχολή Διοίκησης και Οικονομίας / Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεωνel
heal.publicationDate2018-11-24-
heal.bibliographicCitationΣυμπρούκου, Β.(2018). Βιωσιμότητα των καινοτόμων προγραμμάτων στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση(Μεταπτυχιακή εργασία). Αλεξάνδρειο ΤΕΙ, Θεσσαλονίκη.el
heal.abstractΣκοπός της παρούσας εργασίας ήταν να καταγράψει και να ερμηνεύσει τη βιωσιμότητα των καινοτόμων εκπαιδευτικών προγραμμάτων μέσω των απόψεων των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα της παρούσας έρευνας, τα καινοτόμα εκπαιδευτικά προγράμματα έχουν ενσωματωθεί σε μεγάλο βαθμό στη σχολική πραγματικότητα και τα υποκείμενα τους προέρχονται κυρίως από την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση και την Αγωγή Υγείας. Ακόμα επισημαίνεται πως η σημασία της εφαρμογής καινοτόμων εκπαιδευτικών προγραμμάτων στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση είναι μεγάλη, ενώ για την ορθή διεξαγωγή και τη βιωσιμότητα των καινοτόμων εκπαιδευτικών προγραμμάτων, οι συμμετέχοντες στην έρευνα εκπαιδευτικοί επεσήμαναν ότι απαιτείται καλή επικοινωνία, κατάλληλος χώρος, χρόνος και φυσικά η ενδεδειγμένη στάση και οι ενέργειες του δασκάλου.el
heal.abstractThe purpose of this paper was to record and interpret the viability of innovative educational programs throughyhe views of primary school teachers. According to the results of this research, innovative educational programs have been largely integrated into school reality and their subjects come mainly from Environmental Education and Health Education. It is also noted that the importance of the implementation of innovative educational programs in primary education is high, while for the proper conduct and sustainability of innovative training programs the participants in the research have pointed out that good communication, appropriate space, time and, of course, the appropriate attitude actions of the teacher.en
heal.advisorNameΦέρμελη, Γεωργίαel
heal.committeeMemberNameΦέρμελη, Γεωργία-
heal.academicPublisherΣχολή Διοίκησης και Οικονομίας. Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων.el
heal.academicPublisherIDteithe-
heal.numberOfPages205σ.-
heal.fullTextAvailabilitytrue-
heal.type.elΜεταπτυχιακή εργασίαel
Appears in Collections:Μεταπτυχιακές Διατριβές

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Sybroukou.pdf1.42 MBAdobe PDFView/Open



 Please use this identifier to cite or link to this item:
http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/11359
  This item is a favorite for 0 people.

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.