Η διαχείριση ανθρώπινου δυναμικού στα επαγγελματικά λύκεια από τη θεωρία στη πράξη (Master thesis)
Τσιόκας, Απόστολος
Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Τσιόκας, Απόστολος | el |
| dc.date.accessioned | 2020-03-07T19:27:27Z | - |
| dc.date.available | 2020-03-07T19:27:27Z | - |
| dc.identifier.uri | http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/11489 | - |
| dc.description | Μεταπτυχιακή εργασία--ΣΔΟ-Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων, 2018—9937 | el |
| dc.rights | Default License | - |
| dc.subject | Σύνδεση διοίκησης – management | el |
| dc.subject | διαχείριση ανθρώπινου δυναμικού | el |
| dc.subject | επαγγελματικά λύκεια | el |
| dc.subject | ανθρώπινο δυναμικό | el |
| dc.subject | εκπαιδευτική μονάδα | el |
| dc.subject | προγραμματισμός στη σχολική μονάδα | el |
| dc.subject | οργάνωση στην σχολική μονάδα | el |
| dc.subject | διεύθυνση στην σχολική μονάδα | el |
| dc.subject.lcsh | Διαχείριση προσωπικού σχολείων | el |
| dc.subject.lcsh | Τεχνική εκπαίδευση -- Ελλάδα | el |
| dc.title | Η διαχείριση ανθρώπινου δυναμικού στα επαγγελματικά λύκεια από τη θεωρία στη πράξη | el |
| heal.type | masterThesis | - |
| heal.type.en | Master thesis | en |
| heal.contributorName | Τσιόκας, Απόστολος | el |
| heal.identifier.secondary | 9937 | - |
| heal.dateAvailable | 2020-03-07T19:28:27Z | - |
| heal.language | el | - |
| heal.access | free | - |
| heal.recordProvider | Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας / Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων | el |
| heal.publicationDate | 2018-06-24 | - |
| heal.bibliographicCitation | Τσιόκας, Α. (2018). Η διαχείριση ανθρώπινου δυναμικού στα επαγγελματικά λύκεια από τη θεωρία στη πράξη (Μεταπτυχιακή εργασία). Αλεξάνδρειο ΤΕΙ, Θεσσαλονίκη. | el |
| heal.abstract | Οι σχολικές μονάδες, ως οργανισμοί, δε διαφέρουν σε ανάγκες ή απαιτήσεις απ’ότι μια επιχείρηση. Οι ανάγκες για διοίκηση, διαχείριση και αποτελεσματικότητα βρίσκονται στα ίδια επίπεδα, με ουσιαστικότερη διαφορά αυτή του περιεχομένου. Λόγο της ιδιαιτερότητας στη φύση και τη δομή μιας εκπαιδευτικής μονάδας η διαχείριση αυτή οφείλεται να πραγματοποιείται με μεγαλύτερη προσοχή, αποφεύγοντας λάθη τα οποία δυσχεραίνουν το σχολείο στην επίτευξη των στόχων που έχουν τεθεί. Με τις τελευταίες αλλαγές που πραγματοποιήθηκαν, τα Επαγγελματικά Λύκεια καλούνται πλέον, εκτός από τις τεχνικές γνώσεις και δεξιότητες για τις οποίες είναι σχεδιασμένα να προσφέρουν, να παρέχουν και θεωρητικές γνώσεις για την εισαγωγή στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα. Οι διευθυντές αντιλαμβανόμενοι πλέον τις αυξημένες απαιτήσεις που έχουν δημιουργηθεί γύρω από τα Επαγγελματικά Λύκεια, καλούνται να αξιοποιήσουν στο μέγιστο βαθμό, έναν από τους σημαντικότερους παράγοντες της λειτουργίας ενός σχολείου: τους εκπαιδευτικούς. Η σωστή συνεργασία, η ανταλλαγή απόψεων και ιδεών αλλά και η εμπιστοσύνη ανάμεσά τους, κρίνονται απαραίτητες ενέργειες ως προς την μέγιστη δυνατή αξιοποίηση των εκπαιδευτικών. Προκειμένου οι διευθυντές να φέρουν εις πέρας το όραμα που έχουν για την εκπαιδευτική τους μονάδα καλούνται να κάνουν χρήση της ταχέως αναπτυσσόμενης επιστήμης, αυτή της διαχείρισης ανθρώπινου δυναμικού. Η λειτουργία της παρακίνησης έχει αποδειχθεί ότι παίζει τον μεγαλύτερο ρόλο στη διαχείριση ανθρώπινου δυναμικού γενικότερα, αλλά και στην επιτυχία ή όχι της εκπαιδευτικής μονάδας ειδικότερα. Όταν οι εκπαιδευτικοί είναι πρόθυμοι να συνεισφέρουν στην εκπαιδευτική κοινότητα, να εργαστούν με ζήλο αλλά και να αναπτύξουν μια αμφίδρομη σχέση με τους διευθυντές, τότε ο εκπαιδευτικός οργανισμός έχει πολλές πιθανότητες να επιτύχει τους στόχους του | el |
| heal.abstract | School units, as organizations, do not differ in needs or demands than a business. The needs for administration, management and effectiveness are at the same level, with the only difference to be that of the content. Because of the particularity in nature and structure of an educational unit the management should be carried out with more caution, so mistakes, that might lead the school’s administration away from the achievement of its goals, could be avoided. By the latest changes that have been decided to happen, Vocational High Schools are obliged, except for technical knowledge and skills that they are planned to offer from the start, to provide theoretical knowledge so the admission to Universities could be possible for the students. Principals of Vocational High Schools realize that the demands become higher as the time passes, and as a result they should make good use of one of the most important factor in the faction of a school, that are the teachers. Good cooperation, exchange of opinions and ideas, and also trustfulness between teachers, are necessary for the best result in an educational unit. For principals to fulfill their vision for their school units, they must use a fast growing science that is management of human resources. In general, urge is proven to have an important role at management of human resources, but more specific at the possible success of a school unit. When teachers are willing to contribute at the school community, work hard and also develop a bidirectional relationship with principals, then the educational organization has many possibilities to achieve its goals | en |
| heal.advisorName | Τσιόκας, Απόστολος | el |
| heal.committeeMemberName | Τσιόκας, Απόστολος | el |
| heal.academicPublisher | Τμήμα Διοίκησης και Οργάνωσης Εκπαιδευτικών Μονάδων | el |
| heal.academicPublisherID | teithe | - |
| heal.numberOfPages | 140 | - |
| heal.fullTextAvailability | true | - |
| heal.type.el | Μεταπτυχιακή εργασία | el |
| Appears in Collections: | Μεταπτυχιακές Διατριβές | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Tsiokas.pdf | 2.46 MB | Adobe PDF | View/Open |
Please use this identifier to cite or link to this item:
This item is a favorite for 0 people.
http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/11489
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
