Διαπολιτισμική εκπαίδευση και συνεκπαίδευση: (Master thesis)
Λάγκα, Ευφημία
Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Λάγκα, Ευφημία | el |
| dc.date.accessioned | 2020-04-29T19:34:15Z | - |
| dc.date.available | 2020-04-29T19:34:15Z | - |
| dc.identifier.uri | http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/11887 | - |
| dc.description | Μεταπτυχιακή εργασία--ΣΔΟ-Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων, 2018—10055 | el |
| dc.rights | Default License | - |
| dc.subject | εκπαίδευση | el |
| dc.subject | διαπολιτισμική εκπαίδευση | el |
| dc.subject | συνεκπαίδευση | el |
| dc.subject | Ελλάδα | el |
| dc.subject | πολυπολιτισμική εκπαίδευση | el |
| dc.subject | παιδιά | el |
| dc.subject | παιδιά με αναπηρία | el |
| dc.subject | παιδιά με ειδικές ανάγκες | el |
| dc.subject | μελέτη | el |
| dc.subject.lcsh | Διαπολιτισμική εκπαίδευση | el |
| dc.subject.lcsh | Ενσωμάτωση στην εκπαίδευση | el |
| dc.subject.lcsh | Μαθησιακές δυσκολίες | el |
| dc.subject.lcsh | Παιδιά με ειδικές ανάγκες -- Εκπαίδευση | el |
| dc.subject.lcsh | Παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες -- Εκπαίδευση | el |
| dc.title | Διαπολιτισμική εκπαίδευση και συνεκπαίδευση: | el |
| heal.type | masterThesis | - |
| heal.type.en | Master thesis | en |
| heal.secondaryTitle | Δυνατότητες εφαρμογής στην Ελλάδα | - |
| heal.contributorName | Λάγκα, Ευφημία | el |
| heal.identifier.secondary | 10055 | - |
| heal.dateAvailable | 2020-04-29T19:35:15Z | - |
| heal.language | el | - |
| heal.access | free | - |
| heal.recordProvider | Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας / Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων | el |
| heal.publicationDate | 2018-09-22 | - |
| heal.bibliographicCitation | Λάγκα, Ε. (2018). Διαπολιτισμική εκπαίδευση και συνεκπαίδευση: Δυνατότητες εφαρμογής στην Ελλάδα (Μεταπτυχιακή εργασία). Αλεξάνδρειο ΤΕΙ, Θεσσαλονίκη. | el |
| heal.abstract | Το δικαίωμα του ανθρώπου στην εκπαίδευση θεωρείται θεμελιώδες και αποτελεί αναφαίρετο δικαίωμα του κάθε ανθρώπου και παρέχεται σε όλους, χωρίς εξαιρέσεις με σεβασμό στη γλώσσα, την καταγωγή, τη φυλή, την εθνικότητα, την ιδεολογία, τη θρησκεία, την κοινωνική τάξη και οποιοδήποτε άλλο στοιχείο ιδιαιτερότητας και διαφορετικότητας μεταξύ των ανθρώπων. Η «διαπολιτισμική»ή «πολυπολιτισμική» εκπαίδευση αποσκοπεί στην παροχή εκπαίδευσης σε όλους ανεξαιρέτως τους ανθρώπους, παρέχοντάς τους τη δυνατότητα να αναπτύξουν τις απαραίτητες δεξιότητες και να τους προσφέρει τις προοπτικές που θα τους επιτρέψουν να εξελιχθούν λειτουργικά ως κοινωνικά μέλη και αργότερα ως ενήλικοι πολίτες. Τις αρχές αυτές υιοθετεί και η «συνεκπαίδευση» που αφορά όλα τα παιδιά, η συμμετοχή όλων των παιδιών σε «ένα σχολείο για όλους», όπου όλα τα παιδιά θα εκπαιδεύονται στο ίδιο σχολείο, συμμετέχοντας ισότιμα και καταρρίπτοντας τα στερεότυπα και τις ρατσιστικές αντιλήψεις που για χρόνια κρατούσαν απομονωμένα από τις σχολικές αίθουσες τα παιδιά με αναπηρία και με ειδικές ανάγκες. Η παρούσα μελέτη εξετάζει τις εξελίξεις και τις δυνατότητες εφαρμογής της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης και της συνεκπαίδευσης στον σύγχρονο κόσμο και συγκεκριμένα στην Ελλάδα. Παρακολουθεί τις εξελίξεις και με τη μέθοδο της μελέτης περιεχομένου αναλύει τα χαρακτηριστικά της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης και της συνεκπαίδευσης, σε σχέση με τις δυνατότητες και τα εμπόδια που παρουσιάζονται στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα για την εφαρμογή τους. Τα συμπεράσματα της μελέτης δείχνουν την ανάγκη μεγάλων αλλαγών και μεταρρυθμίσεων στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα, με ειδικές υποδομές και εκπαιδευτικό υλικό προσαρμοσμένο στις ανάγκες όλων των παιδιών, ειδικό και επιστημονικό προσωπικό, αλλά κυρίως την ανάγκη μεγάλων αλλαγών στις αντιλήψεις, τη νοοτροπία, τα στερεότυπα και την πολυπολιτισμική κουλτούρα της σύγχρονης Ελληνικής κοινωνίας. Οι αλλαγές αυτές θα χρειαστούν χρόνο και πραγματικά εμπνευσμένους δασκάλους, γονείς και στελέχη στα ελληνικά σχολεία και φυσικά μαθητές που ο καθένας θα συνυπάρξει με καθέναν από τους συμμαθητές του με ισότητα και αποδοχή και με αναγνώριση της ατομικότητάς του και προσωπική εξέλιξη για το κάθε παιδί | el |
| heal.abstract | One of the fundamental and inalienable right of every human being is the right to education. It’s a right that is considered as is granted to all, without exception, and it has to be provided respectfully to language, origin, race, nationality, ideology, religion, social class and any other element of peculiarity and diversity among people. "Intercultural" or “multicultural” education aims to provide education to all people without exception, enabling them to develop the necessary skills and to offer them the perspectives that will allow them to function as social members and later as adult citizens. These principles also include 'inclusive' for all children, involving all children in 'one school for all', where all pupils will be trained in the same school by participating equally and by breaking down stereotypes and racist perceptions; for years, children with disabilities and special educational needs were kept separate from classrooms. This study reviews the developments and the possibilities of implementing intercultural education and inclusive education in the modern world and specifically in Greece. It monitors developments and analyzes the characteristics of “intercultural” education and “inclusion” in relation to the possibilities and obstacles presented in the Greek educational system for their implementationthrough the method of content study. The conclusions of the study show the need for major changes and reforms in the Greek educational system, with special infrastructures and educational material tailored to the needs of all children, with specialists and scientific staff, but especially the need for major changes in perceptions, mentality, stereotypes and multicultural perception of the contemporary Greek society. These changes will take time and really inspired teachers, parents and executives in Greek schools and of course students who each will coexist with each of his classmates with equality and acceptance and with recognition of his individuality and personal development for each other | en |
| heal.advisorName | Καπίκη, Σουλτάνα | el |
| heal.committeeMemberName | Καπίκη, Σουλτάνα | el |
| heal.academicPublisher | Τμήμα Διοίκησης και Οργάνωσης Εκπαιδευτικών Μονάδων | el |
| heal.academicPublisherID | teithe | - |
| heal.numberOfPages | 106 | - |
| heal.fullTextAvailability | false | - |
| heal.type.el | Μεταπτυχιακή εργασία | el |
| Appears in Collections: | Μεταπτυχιακές Διατριβές | |
Files in This Item:
There are no files associated with this item.
Please use this identifier to cite or link to this item:
This item is a favorite for 0 people.
http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/11887
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
