Η Ελληνική Εκπαίδευση – Γλωσσική Πολιτική στο Ν. Φλώρινας στις αρχές του 20ου Αιώνα

Η Ελληνική Εκπαίδευση – Γλωσσική Πολιτική στο Ν. Φλώρινας στις αρχές του 20ου Αιώνα (Master thesis)

Σόφτση, Αικατερίνη

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Σόφτση, Αικατερίνη	el
dc.date.accessioned	2020-10-03T14:26:21Z	-
dc.date.available	2020-10-03T14:26:21Z	-
dc.identifier.uri	http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/12235	-
dc.description	Μεταπτυχιακή Εργασία--Σχολή Διοίκησης & Οικονομίας--Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων,2018--9653	el
dc.rights	Default License	-
dc.subject	Εκπαιδευτική πολιτική	el
dc.subject	Γλωσσική πολιτική	el
dc.subject	Αλλόφωνοι	el
dc.subject	Αφομοίωση	el
dc.subject	Educational policy	en
dc.subject	Language policy	en
dc.subject	Allophone	en
dc.subject	Assimilation	en
dc.title	Η Ελληνική Εκπαίδευση – Γλωσσική Πολιτική στο Ν. Φλώρινας στις αρχές του 20ου Αιώνα	el
heal.type	masterThesis	-
heal.type.en	Master thesis	en
heal.generalDescription	Μεταπτυχιακή Εργασία	el
heal.classification	Εκπαίδευση και κράτος--Ελλάδα--Φλώρινα (Νομός)--Ιστορία--20ος αιώνας	el
heal.classification	Education and state--Greece--Florina (Perfecture)--History--20th century	en
heal.identifier.secondary	9653	-
heal.language	el	-
heal.access	account	-
heal.recordProvider	Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας & Πρόνοιας / Τμήμα Αισθητικής & Κοσμητολογίας	el
heal.publicationDate	2018-05-06	-
heal.bibliographicCitation	<<Σόφτση Αικατερίνη>>, <<Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ – ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΣΤΟ Ν. ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΣΤΙΣ ΑΡΧΕΣ ΤΟΥ 20ου ΑΙΩΝΑ>>, <<Σχολή Διοίκησης & Οικονομίας / Τμήμα Διοίκηση Επιχειρήσεων >>, <<Τ.Ε.Ι. Θεσσαλονίκης>>, <<2018>>	el
heal.abstract	ΠΕΡΙΛΗΨΗ Η εργασία αυτή αποτελεί μια μελέτη της ελληνικής εκπαιδευτικής – γλωσσικής πολιτικής όσον αφορά τους ξενόγλωσσους πληθυσμούς στην περιοχή της Φλώρινας στις αρχές του 20ου αιώνα, μέσα από στοιχεία που αντλήθηκαν από τις εκθέσεις των επιθεωρητών Δημοτικής Εκπαίδευσης της εποχής. Υπάρχει πλήθος στοιχείων από τα οποία προκύπτει το πόσο σημαντικό ρόλο διαδραμάτισε η εκπαίδευση στο να αφομοιωθούν γλωσσικά και να σφυρηλατηθεί η εθνική συνείδηση στους ξενόφωνους πληθυσμούς της Φλώρινας, την εποχή που μελετάμε. Από τα στοιχεία αυτά αποκρυσταλλώνεται η πραγματικότητα της ταραγμένης αυτής περιόδου του ελληνισμού. Πηγή της παρούσας μελέτης αποτέλεσαν οι εκθέσεις Επιθεωρητών Δημοτικής Εκπαίδευσης προς το οικείο Εποπτικό Συμβούλιο και τη Γενική Διοίκηση Μακεδονίας περιόδου 1914 – 1927, ιδιοκτησίας ΓΑΚ (Γενικά Αρχεία Κράτους: Αρχεία Ν. Φλώρινας και Γενικά Αρχεία Κράτους Κεντρικής Μακεδονίας).	el
heal.abstract	ABSTRACT This work is a study of the Greek educational – language policy with regard to foreign-speaking populations in the area of Florina in the early 20th century, through studies conducted by inspectors of primary Education of the time. There is a wealth of evidence showing how important education has played in linguistically assimilation and forging national consciousness among the xenophobic populations of Florina, during that study period. From these facts, the reality of this troubled period of Hellenism crystallizes. The source of this study was the reports of Primary Education Inspectors to the relevant Supervisory Board and the General Administration of Macedonia in the period 1912-1927, owned GAC [ΓΑΚ] (General Archives of the State: Archives of Florina and General Archives of Central Macedonia).	en
heal.tableOfContents	ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ Ευχαριστίες 1ο Κεφάλαιο: Εισαγωγή …………………………………………………………..10 1.1 H οριοθέτηση της έννοια εκπαιδευτικής πολιτικής……………………………10 1.2 Η οριοθέτηση της έννοιας γλωσσικής πολιτικής……………………………….10 1.3 Η σχέση εκπαιδευτικής και γλωσσικής πολιτικής………………………………10 1.4 Η εκπαιδευτική πολιτική κατά το 1912 – 1927………………………………..11 1.5 Ιστορικά γεγονότα και εκπαιδευτικά χαρακτηριστικά της περίοδου 1912 – 1927…………………………………………………………………………………. 12 1.5.1 Ιστορικά γεγονότα την περίοδο 1912 – 1927…………………………………12 1.5.2 Εκπαιδευτικά χαρακτηριστικά της περιόδου…………………………………14 1.5.3 Τα καθήκιντα και οι αρμοδιότητες των επιθεωρητών δημοτικής εκπαίδευσης την περίοδο 1912 – 1927 …………………………………………………………….15 2ο Κεφάλαιο: Σκοπός και μεθοδολογία……………………………………………...17 3ο Κεφάλαιο: Η διαφορετικότητα στην Μακεδονία…………………………………19 3.1 Συνοπτική παρουσίαση πληθυσμιακών ομάδων την περίοδο 1912 -1927………19 3.2 Καταγραφή πληθυσμιακών ομάδων ……………………………………………..22 3.2.1 Μουσουλμάνοι…………………………………………………………………22 3.2.2 Βλαχόφωνοι ……………………………………………………………………23 3.2.3 Σλαβόφωνοι…………………………………………………………………….24 3.2.4 Ισραηλίτες ……………………………………………………………………..25 3.3 Η Περίοδος 1912 – 1927 ………………………………………………………...26 3.3.1 Η κατάσταση των διδακτηρίων………………………………………………...29 3.3.2 Φοίτηση των μαθητών – μαθητριών στην εκπαίδευση………………………...76 3.3.3 Η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών …………………………………………….65 3.3.4 Προτάσεις των επιθεωρητών για την αντιμετώπιση των προβλημάτων……...129 3.3.5 Ο ρόλος των προσφύγων στην αφομοίωση των ξενόφωνων…………………132 4ο Κεφάλαιο: Η στάση των ξενόφωνων …………………………………………...1345ο Κεφάλαιο: Η πορεία της αφομοίωσης των ξενόφωνων σύμφωνα με τις απόψεις των επιθεωρητών εκπαίδευσης …………………………………………………….137 6ο Κεφάλαιο: Συμπεράσματα………………………………………………………141	el
heal.advisorName	Ρουσσάκης, Ιωάννης	el
heal.committeeMemberName	Ρουσσάκης, Ιωάννης	el
heal.academicPublisher	Σχολή Διοίκησης & Οικονομίας / Τμήμα Διοίκηση Επιχειρήσεων	el
heal.academicPublisherID	teithe	-
heal.numberOfPages	141	-
heal.fullTextAvailability	false	-
heal.type.el	Μεταπτυχιακή εργασία	el
Appears in Collections:	Μεταπτυχιακές Διατριβές

Files in This Item:

There are no files associated with this item.

Show simple item record

Please use this identifier to cite or link to this item:

http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/12235

This item is a favorite for 0 people.

Add to favorites

Eureka! Institutional Repository

Η Ελληνική Εκπαίδευση – Γλωσσική Πολιτική στο Ν. Φλώρινας στις αρχές του 20ου Αιώνα (Master thesis)

Σόφτση, Αικατερίνη