Η διερεύνηση των γνώσεων και των στάσεων των εκπαιδευτικών σε σχολικές μονάδες Ειδικής Αγωγής και των εκπαιδευτικών Γενικής Παιδείας σχετικά με τον Σακχαρώδη Διαβήτη (Master thesis)
Γκαρέτσα, Λεοντίνα
ABSTRACT
Diabetes mellitus is a chronic metabolic disease that is global and its frequency in both adults and children increases, causing an impact on their psychosocial well – being and at the same time overloading the health system in our country. Caring for children and adolescents with diabetes it is important that the teachers who work with them know about the disease to such an extent that they can support such students and encourage them to participate in all school activities like any other student.
The purpose of this study is to investigate the knowledge and attitudes of teachers in both general education schools and special education schools within the Greek public education system on diabetes mellitus.
The study consisted of 101 secondary education teachers (49.5% of general education and 50.5% of special education) from prefecture of Serres and was held between the months of May and June 2018. For the data collection an anonymous structured questionnaire closes type was used which included questions of knowledge about Diabetes mellitus, questions about how this knowledge was produced and questions about the importance of school nurse present in all schools. Data analysis was performed with IBM SPSS 21.0.
The findings of the study suggests that special education teachers appear to have more knowledge regarding diabetes mellitus than the general education teachers. However, the level of knowledge seems to be on the low scale. Only a 18,2% of the participants was able to recognize the symptoms of a hypoglcaemic episode while only a 40% of the teachers was able to recognize the symptoms of hyperglycemia in a child with diabetes mellitus. On the other hand, a 93.1% of the teachers express appositive attitude towards education and 95% think that a school nurse is needed in both general education and special education schools.
Proper care for a child with diabetes mellitus at school is based on educating teachers on issues related to proper management and treatment of diabetes mellitus.
| Institution and School/Department of submitter: | Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας & Πρόνοιας / Τμήμα Νοσηλευτικής |
| Subject classification: | Διαβήτης Diabetes Εκπαιδευτικοί--Εκπαίδευση--Ελλάδα Teachers--Education--Greece Εκπαιδευτικοί ειδικής αγωγής--Εκπαίδευση--Ελλάδα Special education educators--Education--Greece Σχολική νοσηλευτική School nurse |
| Keywords: | Σακχαρώδης Διαβήτης;Σχολικός Νοσηλευτής;Εκπαίδευση;Diabetes mellitus;School Nurse;Education |
| Description: | Μεταπτυχιακή Εργασία-Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας & Πρόνοιας- Τμήμα Νοσηλευτικής, 2018 (10226) |
| URI: | http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/12478 |
| Item type: | masterThesis |
| General Description / Additional Comments: | Μεταπτυχιακή |
| Subject classification: | Διαβήτης Diabetes Εκπαιδευτικοί--Εκπαίδευση--Ελλάδα Teachers--Education--Greece Εκπαιδευτικοί ειδικής αγωγής--Εκπαίδευση--Ελλάδα Special education educators--Education--Greece Σχολική νοσηλευτική School nurse |
| Item language: | el |
| Item access scheme: | account |
| Institution and School/Department of submitter: | Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας & Πρόνοιας / Τμήμα Νοσηλευτικής |
| Publication date: | 2018-10-16 |
| Bibliographic citation: | Γκαρέτσα, Λεοντίνα (2018). Η διερεύνηση των γνώσεων και των στάσεων των εκπαιδευτικών σε σχολικές μονάδες Ειδικής Αγωγής και των εκπαιδευτικών Γενικής Παιδείας σχετικά με τον Σακχαρώδη Διαβήτη (Μεταπτυχιακή Εργασία). Αλεξάνδρειο ΤΕΙ Θεσσαλονίκης. |
| Abstract: | ΠΕΡΙΛΗΨΗ
Ο Σακχαρώδης Διαβήτης είναι ένα χρόνιο μεταβολικό νόσημα, που λαμβάνει παγκόσμια διάσταση και η συχνότητα εμφάνισής του τόσο σε ενήλικες όσο και στα παιδιά αυξάνεται, προκαλώντας επιπτώσεις στην ψυχοκοινωνική ευημερία των παιδιών και των εφήβων και υπερφορτώνοντας το σύστημα υγειονομικής περίθαλψης. Στη φροντίδα των παιδιών με Σακχαρώδη Διαβήτη σημαντικό είναι οι εκπαιδευτικοί να γνωρίζουν τη νόσο, ώστε να μπορούν να υποστηρίζουν τέτοιους μαθητές και να τους ενθαρρύνουν να συμμετέχουν σε όλες τις δραστηριότητες του σχολείου.
Ο σκοπός της παρούσας εργασίας είναι η διερεύνηση τω γνώσεων και των στάσεων των εκπαιδευτικών Γενικής Παιδείας και Ειδικής Αγωγής σχετικά με το Σακχαρώδη Διαβήτη.
Η μελέτη αφορούσε 101 εκπαιδευτικούς Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (49.5% Γενικής Παιδείας και 50,5% Ειδικής Αγωγής) του Ν. Σερρών και πραγματοποιήθηκε κατά τους μήνες Μάιο- Ιούνιο 2018. Η συλλογή των δεδομένων έγινε με τη χρήση ανώνυμου δομημένου ερωτηματολογίου με ερωτήσεις κλειστού τύπου, το οποίο περιελάμβανε ερωτήσεις γνώσεων γύρω από το ΣΔ, ερωτήσεις σχετικά με την προέλευση των γνώσεων και ερωτήσεις σχετικά με το θεσμό του σχολικού νοσηλευτή. Η ανάλυση των δεδομένων πραγματοποιήθηκε με το πρόγραμμα IBM SPSS 21.0.
Από τα ευρήματα της μελέτης φαίνεται ότι οι εκπαιδευτικοί Ειδικής Αγωγής είχαν περισσότερες γνώσεις από τους εκπαιδευτικούς τη Γενικής Παιδείας γύρω από το ΣΔ. Ωστόσο το επίπεδο γνώσεων τόσο των εκπαιδευτικών γενικής παιδείας όσο και των εκπαιδευτικών Ειδικής Αγωγής ήταν χαμηλό. Το 18,2% των συμμετεχόντων μπόρεσε να αναγνωρίσει τα συμπτώματα ενός υπογλυκαιμικού επεισοδίου, ενώ το 40% των εκπαιδευτικών μπορεί να αναγνωρίσει τα συμπτώματα υπεργλυκαιμίας σε ένα παιδί με Σακχαρώδη Διαβήτη. Το 93,1% εκφράζει θετική στάση για επιμόρφωση και το 95% κρίνει απαραίτητη την παρουσία σχολικού νοσηλευτή.
Η κατάλληλη φροντίδα ενός παιδιού με Σακχαρώδη Διαβήτη στο σχολείο, στηρίζεται στην ενημέρωση των εκπαιδευτικών αλλά και στην εκπαίδευσή τους σε θέματα που αφορούν τη διαχείριση και την αντιμετώπιση έκτακτων καταστάσεων του διαβήτη. ABSTRACT Diabetes mellitus is a chronic metabolic disease that is global and its frequency in both adults and children increases, causing an impact on their psychosocial well – being and at the same time overloading the health system in our country. Caring for children and adolescents with diabetes it is important that the teachers who work with them know about the disease to such an extent that they can support such students and encourage them to participate in all school activities like any other student. The purpose of this study is to investigate the knowledge and attitudes of teachers in both general education schools and special education schools within the Greek public education system on diabetes mellitus. The study consisted of 101 secondary education teachers (49.5% of general education and 50.5% of special education) from prefecture of Serres and was held between the months of May and June 2018. For the data collection an anonymous structured questionnaire closes type was used which included questions of knowledge about Diabetes mellitus, questions about how this knowledge was produced and questions about the importance of school nurse present in all schools. Data analysis was performed with IBM SPSS 21.0. The findings of the study suggests that special education teachers appear to have more knowledge regarding diabetes mellitus than the general education teachers. However, the level of knowledge seems to be on the low scale. Only a 18,2% of the participants was able to recognize the symptoms of a hypoglcaemic episode while only a 40% of the teachers was able to recognize the symptoms of hyperglycemia in a child with diabetes mellitus. On the other hand, a 93.1% of the teachers express appositive attitude towards education and 95% think that a school nurse is needed in both general education and special education schools. Proper care for a child with diabetes mellitus at school is based on educating teachers on issues related to proper management and treatment of diabetes mellitus. |
| Advisor name: | Μηνασίδου, Ευγενία |
| Examining committee: | Μηνασίδου, Ευγενία Τσαλογλίδου, Αρετή Λαβδανίτη, Μαρία |
| Publishing department/division: | Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας & Πρόνοιας- Τμήμα Νοσηλευτικής |
| Publishing institution: | teithe |
| Number of pages: | 110 |
| Appears in Collections: | Μεταπτυχιακές Διατριβές |
Files in This Item:
There are no files associated with this item.
Please use this identifier to cite or link to this item:
This item is a favorite for 0 people.
http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/12478
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
