Συγκριτική διερεύνηση της διάστασης της στοχοθεσίας στις σχολικές μονάδες πριν κατά την περίοδο της παρατεταμένης οικονομικής ύφεσης. (Master thesis)
Μπαχαράκης, Θωμάς
Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Μπαχαράκης, Θωμάς | el |
| dc.date.accessioned | 2021-11-15T12:16:26Z | - |
| dc.date.available | 2021-11-15T12:16:26Z | - |
| dc.identifier.uri | http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/13664 | - |
| dc.description | Μεταπτυχιακή εργασία -- Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας -- Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων, 2017 (α/α 9321) | el |
| dc.rights | Default License | - |
| dc.subject | Εκπαίδευση | el |
| dc.subject | Σχολείο | el |
| dc.subject | Στρατηγικός σχεδιασμός | el |
| dc.subject | Στοχοθεσία | |
| dc.subject | Οικονομική ύφεση | el |
| dc.subject | Στρατηγική | el |
| dc.subject | Education | en |
| dc.subject | School | en |
| dc.subject | Strategic plan | en |
| dc.subject | Goals | en |
| dc.subject | Economical recession | en |
| dc.subject | Strategy | en |
| dc.title | Συγκριτική διερεύνηση της διάστασης της στοχοθεσίας στις σχολικές μονάδες πριν κατά την περίοδο της παρατεταμένης οικονομικής ύφεσης. | el |
| heal.type | masterThesis | - |
| heal.type.en | Master thesis | en |
| heal.generalDescription | Μεταπτυχιακή εργασία -- ΠΜΣ "Διοίκηση και Οργάνωση Εκπαιδευτικών Μονάδων" | el |
| heal.classification | Εκπαίδευση--Σκοποί και στόχοι | el |
| heal.classification | Στρατηγικός σχεδιασμός | el |
| heal.classification | Οικονομικές κρίσεις | el |
| heal.classification | Education--Aims and objectives | en |
| heal.classification | Strategic planning | en |
| heal.classification | Depressions | en |
| heal.identifier.secondary | 9321 | - |
| heal.language | el | - |
| heal.access | account | - |
| heal.recordProvider | Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας. Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων. | el |
| heal.publicationDate | 2017-12-17 | - |
| heal.bibliographicCitation | Μπαχαράκης, Θ. (2017). Συγκριτική διερεύνηση της διάστασης της στοχοθεσίας στις σχολικές μονάδες πριν κατά την περίοδο της παρατεταμένης οικονομικής ύφεσης (Μεταπτυχιακή εργασία). Αλεξάνδρειο ΤΕΙ Θεσσαλονίκης | el |
| heal.abstract | Η έννοια της στρατηγικής αναπτύχθηκε στο χώρο των επιχειρήσεων με πρωταρχικό σκοπό να αποκτήσουν οι οργανισμοί ανταγωνιστικό πλεονέκτημα σε ένα μεταβαλλόμενο περιβάλλον μέσω της εναρμόνισης των πόρων και των ικανοτήτων τους. Ο κύριος ρόλος της είναι να ορίσει τη γραμμή πλεύσης ενός οργανισμού, προκειμένου να κατορθώσει να ταξιδέψει με ασφαλή τρόπο μέσα στο - πιθανώς τρικυμιώδες - περιβάλλον του, με τελικό προορισμό την πραγμάτωση της αποστολής του, την υλοποίηση του οράματός του. Στα πλαίσια της στρατηγικής καθορίζονται οι μακροπρόθεσμοι στόχοι της, καθώς και οι ενέργειες που πρέπει να γίνουν για την υλοποίησή τους. Ο ρόλος της στρατηγικής στην εκπαίδευση αποκτά ολοένα και μεγαλύτερη σημασία εξαιτίας των συνεχών αλλαγών του κοινωνικοπολιτικού περιβάλλοντος. Η διαδικασία καθορισμού των εκπαιδευτικών στόχων, της ανίχνευσης προβλημάτων αλλά και ευκαιριών και της ανάπτυξης στρατηγικών για δράση είναι απαραίτητο να είναι συνεχώς αναπροσαρμοζόμενη. Ο στρατηγικός σχεδιασμός μπορεί κάλλιστα να αξιοποιηθεί από τις σχολικές μονάδες παρά το συγκεντρωτισμό του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος. Εδώ και οκτώ (8) με εννιά (9) χρόνια, η χώρα μας διανύει μια παρατεταμένη περίοδο οικονομικής ύφεσης, η οποία έχει προκαλέσει ποικίλες αλλαγές στην Ελληνική κοινωνία: συρρίκνωση των εισοδημάτων των πολιτών, αβεβαιότητα, ανασφάλεια για το μέλλον, περιορισμό του κοινωνικού κράτους. Η οικονομική ύφεση προκαλεί ένα νέο κλίμα για τον εκπαιδευτικό σχεδιασμό. Είναι πιεστική η ανάγκη ανάπτυξης στρατηγικών για την αντιμετώπιση της φθίνουσας χρηματοδότησης που θα ελαχιστοποιούν τις αρνητικές συνέπειες της ύφεσης, αλλά και των εκπαιδευτικών αναγκών των μαθητών. Η διερεύνηση που πραγματοποιήθηκε, με συγκριτική ανάλυση επτά (7) επί μέρους διαστάσεων της στοχοθεσίας, στα πλαίσια της παρούσας έρευνας, έδειξε ότι, η οικονομική κρίση διαδραματίζει ένα σημαντικό ρόλο στο τρόπο αλλά και στην ουσία της διαμόρφωσης των στόχων και των στρατηγικών των ελληνικών σχολείων πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Οι σχολικές μονάδες αναπροσδιορίζουν τους στόχους τους ακολουθώντας τις ευρύτερες κοινωνικές-πολιτικές και οικονομικές συνθήκες που επικρατούν στο περιβάλλον, μέσα στο οποίο δραστηριοποιούνται. | el |
| heal.abstract | The term of strategy appeared and evolved into the business world. The initial aim of the organizations was to get a competitive advantage in a rapidly changing environment, through the harmonization of their strengths and the available sources. The main importance of setting a strategy is to define not only the goal which the organization wants to achieve, but also how it will reach it, actually setting its long term goals and planning every single step until the final outcome, in other words, the implementation of its entrepreneurial vision. In our days, the dynamic social-cultural environment makes the role of strategy of primary importance, in the field of education. The procedure of setting the educational goals, tracing the roots of the disfunctions that the educational system faces and on the other hand seeking for opportunities, as long as the development of a strategic plan, should be flexible and continiously modified. This is what makes the implementation of a strategy a need and it is possible that Greek schools can take advantage of it, no matter how centralized the Greek educational system is. During the last years nine years, Greece is under an extended period of financial recession which has caused various changes in the Greek society. For instance, salaries are reduced, people feel uncertainty about the future and there is a huge cut in the social benefits. Due to the financial crisis, schools cope with an adequate state funding and therefore it is necessary to plan and implement effective strategies so as to minimize the negative consequenses of the recession but also to continue serving the educational needs of the students, realizing their institutional goal. In the grounds of this research, the comparative analysis of seven (7) dimensions of goals setting showed that financial crisis in Greece constitutes a significant factor in the goals and strategies which are set by both the primary and the secondary schools of Greece. It is true that Greek schools redefine their goals as they follow the occuring social, political and financial situation of the country. | en |
| heal.advisorName | Κωνσταντόπουλος, Νικόλαος | el |
| heal.committeeMemberName | Κωνσταντόπουλος, Νικόλαος | el |
| heal.academicPublisher | Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων. | el |
| heal.academicPublisherID | teithe | - |
| heal.numberOfPages | 144 | - |
| heal.fullTextAvailability | false | - |
| heal.type.el | Μεταπτυχιακή εργασία | el |
| Appears in Collections: | Μεταπτυχιακές Διατριβές | |
Files in This Item:
There are no files associated with this item.
Please use this identifier to cite or link to this item:
This item is a favorite for 0 people.
http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/13664
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
