Διερευνώντας το επίπεδο του εργασιακού άγχους και της επαγγελματικής ικανοποίησης των εκπαιδευτικών που εργάζονται στις Διοικητικές Υπηρεσίες της Εκπαίδευσης στην Περιφέρεια Ανατολικής Μακεδονίας - Θράκης. (Master thesis)
Καζάκου, Αιμηλία Ν.
Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Καζάκου, Αιμηλία Ν. | el |
| dc.date.accessioned | 2021-11-30T15:21:55Z | - |
| dc.date.available | 2021-11-30T15:21:55Z | - |
| dc.identifier.uri | http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/13672 | - |
| dc.description | Μεταπτυχιακή εργασία -- Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας -- Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων, 2017 (α/α 9317) | el |
| dc.rights | Default License | - |
| dc.subject | Εργασιακό άγχος | el |
| dc.subject | Επαγγελματική ικανοποίηση | el |
| dc.subject | Work stress | en |
| dc.subject | Job satisfaction | en |
| dc.title | Διερευνώντας το επίπεδο του εργασιακού άγχους και της επαγγελματικής ικανοποίησης των εκπαιδευτικών που εργάζονται στις Διοικητικές Υπηρεσίες της Εκπαίδευσης στην Περιφέρεια Ανατολικής Μακεδονίας - Θράκης. | el |
| heal.type | masterThesis | - |
| heal.type.en | Master thesis | en |
| heal.generalDescription | Μεταπτυχιακή εργασία - ΠΜΣ "Διοίκηση και Οργάνωση Εκπαιδευτικών Μονάδων". | el |
| heal.classification | Εκπαιδευτικοί--Επαγγελματική ικανοποίηση | el |
| heal.classification | Εκπαιδευτικοί--Εργασιακό άγχος | el |
| heal.classification | Teachers--Job satisfaction | en |
| heal.classification | Teachers--Job stress | en |
| heal.identifier.secondary | 9317 | - |
| heal.dateAvailable | 2021-11-30T15:22:55Z | - |
| heal.language | el | - |
| heal.access | free | - |
| heal.recordProvider | Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας. Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων. | el |
| heal.publicationDate | 2017-12-16 | - |
| heal.bibliographicCitation | Καζάκου, Α. Ν. (2017). Διερευνώντας το επίπεδο του εργασιακού άγχους και της επαγγελματικής ικανοποίησης των εκπαιδευτικών που εργάζονται στις Διοικητικές Υπηρεσίες της Εκπαίδευσης στην Περιφέρεια Ανατολικής Μακεδονίας - Θράκης (Μεταπτυχιακή εργασία). Αλεξάνδρειο ΤΕΙ Θεσσαλονίκης. | el |
| heal.abstract | Το εργασιακό άγχος και η επαγγελματική ικανοποίηση των εργαζομένων και δη εκπαιδευτικών αποτελούν βασικούς παράγοντες που συνδέονται στενά με την απόδοση και την αποτελεσματικότητα στην εργασία τους. Σκοπός της παρούσας διπλωματικής και της έρευνας που πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο της, τον Οκτώβριο του έτους 2017, ήταν η ανίχνευση και η καταγραφή του εργασιακού άγχους και της επαγγελματικής ικανοποίησης των εκπαιδευτικών που εργάζονται στις δομές της διοίκησης της Εκπαίδευσης στην Περιφέρεια της Ανατολικής Μακεδονίας – Θράκης. Δείγμα της παρούσας μελέτης αποτέλεσαν 80 εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, που εργάζονται στις αντίστοιχες Διευθύνσεις Εκπαίδευσης και υπάγονται στην γεωγραφική περιοχή αρμοδιότητας της Ανατολικής Μακεδονίας – Θράκης. Ειδικότερα οι εκπαιδευτικοί που εργάζονται στις Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης των νομών Έβρου, Ροδόπης, Ξάνθης, Καβάλας και Δράμας. Για την εκπλήρωση του σκοπού, τους ζητήθηκε να συμπληρώσουν και να απαντήσουν σε μια σειρά ερωτήσεων που σχετίζονται με το εργασιακό άγχος και την επαγγελματική ικανοποίηση τους. Προκειμένου να αναλυθούν οι συλλεχθείσες πληροφορίες η ερευνήτρια χρησιμοποίησε ποσοτική έρευνα (quantitative research) και προκειμένου να αποτυπωθούν περιληπτικά και συνοπτικά οι τάσεις και οι σχέσεις που διέπουν τις δύο κεντρικές έννοιες - μεταβλητές του προβλήματος, χρησιμοποιήθηκε η περιγραφική στατιστική ανάλυση (Descriptive Statistics). Από τα ευρήματα της παρούσας μελέτης προέκυψε ότι οι συγκεκριμένοι εκπαιδευτικοί δεν βιώνουν ιδιαίτερο άγχος και πίεση στον εργασιακό τους χώρο (κάτω της μέσης τιμής) και ότι οι ίδιοι είναι αρκετά ικανοποιημένοι από την εν γένει εργασία τους σε επίπεδο άνω του μετρίου. Ωστόσο υφίστανται επιμέρους συνιστώσες, (προσωπικής κατάστασης, κατάστασης υγείας, προσωπικής ευεξίας, χώρου εργασίας, εργασιακών συνθηκών, τύπου προσωπικότητας) των εν λόγω εκπαιδευτικών, οι οποίες και σχετίζονται με και επηρεάζουν πολυδιάστατα το εργασιακό άγχος και την ικανοποίηση που αντλούν στο χώρο εργασίας τους: η οικογενειακή κατάσταση, το μορφωτικό επίπεδο, η σχετικότητα της εργασίας με τις σπουδές, οι εργασιακές συνθήκες (φόρτος εργασίας, καλή επικοινωνία με τους προϊσταμένους, η αξιοποίηση των ικανοτήτων κ.α..). Άξιο αναφοράς, όπως άλλωστε ανέφεραν οι εκπαιδευτικοί, ήταν το γεγονός ότι στις περιπτώσεις μέτριου εργασιακού άγχους και άνω του μετρίου εργασιακής ικανοποίησης, το εργασιακό άγχος επιδρά πάρα πολύ στην εκδήλωση ψυχικών κυρίως διαταραχών και λιγότερο σωματικών, όπως η κατάσταση μεγάλης νευρικότητας/έντασης. | el |
| heal.abstract | Work-related stress and the job satisfaction of workers and teachers are key factors that are closely linked to efficiency and effectiveness in their work. The purpose of this diploma and the research carried out in October 2017 was to detect and record work anxiety and the job satisfaction of teachers working in the structures of the administration of Education in the Region of Eastern Macedonia and Thrace. A sample of the present study was made up of 80 Primary and Secondary Education teachers working in their respective Education Departments and belonging to the geographic area of Eastern Macedonia and Thrace. Especially teachers working in the Primary and Secondary Education Departments of the prefectures of Evros, Rodopi, Xanthi, Kavala and Drama. To fulfil the purpose, they were asked to fill in and respond to a number of questions related to work-related stress and professional satisfaction. In order to analyze the collected information, the researcher used quantitative research and descriptive statistics were used to summarize and summarize the trends and relationships that governed the two central concepts - variables of the problem. The findings of the present study have shown that these teachers do not experience any particular anxiety and pressure in their workplace (below average) and that they are quite satisfied with their work above the average. However, there are individual components (personal situation, health status, personal well-being, workplace, working conditions, personality type) of these teachers, which are related to and multiply the work stress and satisfaction they receive in their workplace: family status, educational level, relevance of work with studies, working conditions (workload, good communication with supervisors, capacity utilization, etc.). Interestingly, as reported by teachers, it was the fact that in the case of moderate work-related stress and above average work satisfaction, work-related anxiety has a great effect on the occurrence of mainly psychic disorders and less physical, such as a state of great nervousness / tension. | en |
| heal.advisorName | Ασημακόπουλος, Κωνσταντίνος | el |
| heal.committeeMemberName | Ασημακόπουλος, Κωνσταντίνος | el |
| heal.academicPublisher | Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων. | el |
| heal.academicPublisherID | teithe | - |
| heal.numberOfPages | 158 | - |
| heal.fullTextAvailability | true | - |
| heal.type.el | Μεταπτυχιακή εργασία | el |
| Appears in Collections: | Μεταπτυχιακές Διατριβές | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| KAZAKOY.pdf | 2.31 MB | Adobe PDF | View/Open |
Please use this identifier to cite or link to this item:
This item is a favorite for 0 people.
http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/13672
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
