Κίνητρα και εμπόδια για την συμμετοχή ενηλίκων εκπαιδευομένων στην Διά Βίου Μάθηση. Μελέτη περίπτωσης: Δομές τυπικής, μη τυπικής εκπαίδευσης του Δήμου Αλεξάνδρειας (Master thesis)
Μουσαφίρη, Κυριακή
Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Μουσαφίρη, Κυριακή | el |
| dc.date.accessioned | 2022-03-09T11:16:23Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-09T11:16:23Z | - |
| dc.identifier.uri | http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/14078 | - |
| dc.description | Μεταπτυχιακή εργασία -- Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας -- Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων, 2019 (α/α 10753) | el |
| dc.rights | Default License | - |
| dc.subject | Συμμετοχή ενήλικων εκπαιδευόμενων | el |
| dc.subject | Ενήλικες εκπαιδευόμενοι | el |
| dc.subject | Δια βίου μάθηση | el |
| dc.subject | Δομές τυπικής εκπαίδευσης | el |
| dc.subject | Δομές μη τυπικής εκπαίδευσης | el |
| dc.subject | Δήμος Αλεξάνδρειας | el |
| dc.subject | Adult learner participation | en |
| dc.subject | Adult learners | en |
| dc.subject | Lifelong Learning | en |
| dc.subject | Formal education structures | en |
| dc.subject | Non-formal education structures | en |
| dc.subject | Municipality of Alexandria | en |
| dc.title | Κίνητρα και εμπόδια για την συμμετοχή ενηλίκων εκπαιδευομένων στην Διά Βίου Μάθηση. Μελέτη περίπτωσης: Δομές τυπικής, μη τυπικής εκπαίδευσης του Δήμου Αλεξάνδρειας | el |
| heal.type | masterThesis | - |
| heal.type.en | Master thesis | en |
| heal.secondaryTitle | Motivations and obstacles for the participation of adult learners in Lifelong Learning. Case study: Formal, non-formal education structures in the Municipality of Alexandria | en |
| heal.generalDescription | Μεταπτυχιακή εργασία -- ΠΜΣ " Διοίκηση και Οργάνωση Εκπαιδευτικών Μονάδων" | el |
| heal.identifier.secondary | 10753 | - |
| heal.dateAvailable | 2022-03-09T11:17:23Z | - |
| heal.language | el | - |
| heal.access | free | - |
| heal.recordProvider | Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας / Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων. | el |
| heal.publicationDate | 2019-04-21 | - |
| heal.bibliographicCitation | Μουσαφίρη, Κ. (2019). Κίνητρα και εμπόδια για την συμμετοχή ενηλίκων εκπαιδευομένων στην Διά Βίου Μάθηση. Μελέτη περίπτωσης: Δομές τυπικής, μη τυπικής εκπαίδευσης του Δήμου Αλεξάνδρειας (Μεταπτυχιακή εργασία). Αλεξάνδρειο ΤΕΙ Θεσσαλονίκης. | el |
| heal.bibliographicCitation | Μουσαφίρη, Κ. (2019). Motivations and obstacles for the participation of adult learners in Lifelong Learning. Case study: Formal, non-formal education structures in the Municipality of Alexandria (Μεταπτυχιακή εργασία). Αλεξάνδρειο ΤΕΙ Θεσσαλονίκης. | en |
| heal.abstract | Με την παρούσα εργασία, επιχειρείται η διερεύνηση των κινήτρων συμμετοχής ενηλίκων εκπαιδευομένων, στις υπάρχουσες δομές τυπικής και μη τυπικής εκπαίδευσης του Δήμου Αλεξάνδρειας. Θα γίνει προσπάθεια να σκιαγραφηθεί το προφίλ των συμμετεχόντων και να αναδειχθούν τα κίνητρα αλλά και τα εμπόδια συμμετοχής των ενηλίκων. Θα υπάρξει συσχέτιση μεταξύ των δημογραφικών στοιχείων, όπως του φύλου, της ηλικίας, της εργασιακής και οικονομικής κατάστασης, του μορφωτικού επιπέδου, και άλλων, με τους λόγους ώθησης των ενήλικων για συμμετοχή στα προσφερόμενα προγράμματα του Δήμου. Δηλαδή του Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Σ.Δ.Ε, της Σχολής Μαθητείας ΕΠΑ.Λ, του Κδβμ2 του Κέντρου Ανάπτυξης Ελληνικού Εμπορίου Κ.Α.ΕΛ.Ε και του Ιδιωτικού Κδβμ2 Ram computer. Αρχικά γίνεται αναφορά στην πολιτική που χάραξε η Ευρωπαϊκή ένωση στην εκπαίδευση ενηλίκων, το ευρωπαϊκό και ελληνικό θεσμικό πλαίσιο για τη δια βίου μάθηση. Αναλύονται οι βασικότερες θεωρίες κινήτρων και εμποδίων για την συμμετοχή στην εκπαίδευση ενηλίκων. Παρουσιάζονται προηγούμενες έρευνες κινήτρων και εμποδίων συμμετοχής τόσο σε διεθνές όσο και σε εθνικό επίπεδο. Το δείγμα της παρούσης έρευνας αποτέλεσαν 53 γυναίκες και 51 άντρες που παρακολουθούν κάποιο από τα προσφερόμενα εκπαιδευτικά προγράμματα του Δήμου Αλεξάνδρειας. Για τον σκοπό αυτό διεξήχθη ποσοτική έρευνα από τον Ιανουάριο έως τον Μάρτιο του 2019. Τα ποσοτικά δεδομένα συγκεντρώθηκαν από ερωτηματολόγια μέσω της φόρμας docs της Google και επεξεργάστηκαν με το στατιστικό πρόγραμμα excel. H έρευνα καταδεικνύει πως το μεγαλύτερο ποσοστό συμμετεχόντων είναι γυναίκες. Επίσης το μεγαλύτερο ποσοστό καλύπτουν εργαζόμενοι μεταξύ 45-54 ετών. Το κύριο κίνητρο αποτέλεσε το ενδιαφέρον για την απόκτηση τυπικών προσόντων, η απόκτηση πιστοποίησης αλλά και το ενδιαφέρον για την μάθηση. Τα ισχυρότερα εμπόδια συνιστούν η έλλειψη χρόνου λόγω προσωπικών, οικογενειακών και εργασιακών υποχρεώσεων. Η παρούσα έρευνα φιλοδοξεί να αποτελέσει το εφαλτήριο για μελλοντικές έρευνες που σαν στόχο έχουν την διερεύνηση των κινήτρων ενηλίκων αλλά και των εμποδίων κατά την συμμετοχή τους σε εκπαιδευτικά προγράμματα. Συνεπώς θα δοθεί η δυνατότητα σ΄ αυτούς που σχεδιάζουν και υλοποιούν προγράμματα δια βίου, κρατικών και ιδιωτικών φορέων, να τα καταστήσουν ελκυστικότερα και αποδοτικότερα με στόχο την μεγαλύτερη δυνατή συμμετοχή | el |
| heal.abstract | The present paper attempts to investigate the motivation for participation of adult learners in the existing formal and non-formal education structures of the Municipality of Alessandria. An effort will be made to outline the profile of the participants and to indicate both the motivations and the obstacles of adults’ participation. There will be a correlation between the demographic data, such as gender, age, occupational and economic status, educational level, and others, with the reasons for encouraging people to participate in the programs offered by the Municipality. That is, of the School of Second Chance SDE, the Apprenticeship School EPAL, the Center for the Development of Hellenic Commerce KAELLE and the private KDBM2 Ram computer. Initially, reference is made to the policy developed by the European Union in adult education, the European and Greek institutional framework for lifelong learning. The main theories of motives and obstacles for participation in adult education are analyzed. Previous studies of incentives and barriers to participation are presented at both international and national levels. The sample of this survey was 53 women and 51 men attending one of the offered educational programs of the Municipality of Alexandria. For this purpose, a quantitative survey was conducted from January to March 2019. The quantitative data was gathered using questionnaires through the Google Docs form and edited with the Excel statistical program. Research shows that the largest percentage of participants are female workers aged 45-54. The main motivation was the interest in acquiring formal qualifications, certification but also in learning. The biggest obstacle is the lack of time due to personal, family and occupational obligations. This research aims to serve as a springboard for future research aimed at exploring adult motivations and obstacles in their participation in educational programs. Therefore, it will be possible for those who design and implement lifelong, public and private sector projects to make them more attractive and efficient in order to get the most possible participation. | en |
| heal.advisorName | Οικονόμου, Ασπασία | el |
| heal.committeeMemberName | Οικονόμου, Ασπασία | el |
| heal.academicPublisher | Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων | el |
| heal.academicPublisherID | teithe | - |
| heal.numberOfPages | 110 | - |
| heal.fullTextAvailability | true | - |
| heal.type.el | Μεταπτυχιακή εργασία | el |
| Appears in Collections: | Μεταπτυχιακές Διατριβές | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Mousafiri Kyriaki.pdf | 3.25 MB | Adobe PDF | View/Open |
Please use this identifier to cite or link to this item:
This item is a favorite for 0 people.
http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/14078
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
