Τα χαρακτηριστικά του διαπολιτισμικά ικανού εκπαιδευτικού (Master thesis)
Τσουκαλά, Πηνελόπη - Σοφία
Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Τσουκαλά, Πηνελόπη - Σοφία | el |
| dc.date.accessioned | 2022-03-15T11:40:28Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-15T11:40:28Z | - |
| dc.identifier.uri | http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/14108 | - |
| dc.description | Μεταπτυχιακή εργασία - Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας - Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων, 2019 (α/α 10993) | el |
| dc.rights | Default License | - |
| dc.subject | Διαπολιτισμική εκπαίδευση | el |
| dc.subject | Διαπολιτισμική ικανότητα | el |
| dc.subject | Intercultural education | en |
| dc.subject | Intercultural competence | en |
| dc.title | Τα χαρακτηριστικά του διαπολιτισμικά ικανού εκπαιδευτικού | el |
| heal.type | masterThesis | - |
| heal.type.en | Master thesis | en |
| heal.generalDescription | Μεταπτυχιακή εργασία - ΠΜΣ " Διοίκηση & Οργάνωση Εκπαιδευτικών Μονάδων " | |
| heal.identifier.secondary | 10993 | - |
| heal.language | el | - |
| heal.access | account | - |
| heal.recordProvider | Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας. Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων. | el |
| heal.publicationDate | 2019-04-21 | - |
| heal.bibliographicCitation | Τσουκαλά , Π. (2019). Τα χαρακτηριστικά του διαπολιτισμικά ικανού εκπαιδευτικού (Μεταπτυχιακή εργασία). Αλεξάνδρειο ΤΕΙ Θεσσαλονίκης. | el |
| heal.abstract | Η έλευση στη χώρα μας μεγάλου αριθμού προσφύγων και μεταναστών έχει επιφέρει αλλαγές στο status quo της κοινωνίας, η οποία μετεξελίσσεται σε πολυπολιτισμική. Αυτή η πολυπολιτισμική κοινωνία που δημιουργήθηκε για να λειτουργεί με δημοκρατικές αρχές, ως πρώτιστο μέλημά της δέον να είναι η παροχή ίσων ευκαιριών στους πολίτες της για μόρφωση. Τοιουτοτρόπως θα χαίρουν ίσης αποδοχής, έχοντας το αίσθημα ότι ζουν σε ένα κράτος δικαίου, όπου ζουν αρμονικά οι γηγενείς και οι αλλοδαποί. Απόρροια της νέας πραγματικότητας είναι η επιτακτική ανάγκη για αλλαγή της εκπαιδευτικής πολιτικής, η οποία χρήζει αναδιαμόρφωσης για να απαλειφθούν εκδηλώσεις κοινωνικής άρνησης, ρατσισμού, ξενοφοβίας και ό,τι συνεπάγεται από τα άσχημα της προκατάληψης. Μπροστά στις αλλαγές που πραγματοποιούνται, ο πόλος του σχολείου κρίνεται καθοριστικός. Μέσα σε μια νέα εκπαιδευτική δομή, η αναγκαιότητα για νέα προγράμματα, πολυπολιτισμικά, και καινοτόμους τρόπους διδασκαλίας, καθώς και «άνοιγμα» του σχολείου σε άλλους πολιτισμούς είναι επιβεβλημένη. Η παρούσα εργασία αποτυπώνει τα χαρακτηριστικά του διαπολιτισμικά ικανού εκπαιδευτικού και ελέγχει εάν συμβαδίζουν με αυτά το νομικό πλαίσιο και η εμπειρία των Ελλήνων εκπαιδευτικών και σε τι βαθμό. Ο εκπαιδευτικός καλείται να αναπτύξει την ικανότητα κατανόησης της πολιτισμικής διαφοράς και διαπολιτισμικής κοινωνίας. Να επιδείξει τα χαρακτηριστικά εκείνα που συμβάλλουν στην εποικοδομητική συμβίωση μέσα σε έναν πολύμορφο πολιτισμό και κοινωνικό ιστό. Να εφοδιαστεί με κατάλληλες ικανότητες για να συνεργαστεί παραγωγικά με τους συναδέλφους του, τις οικογένειες των μαθητών του και με δημόσια και ιδιωτικά ιδρύματα. Χρησιμοποιώντας παιδαγωγικές μεθόδους και διδακτικές πρακτικές, δύναται να αντιμετωπίσει τις προκλήσεις της διαχείρισης ανομοιογενούς μαθητικού δυναμικού. Τα μακροχρόνια στάδια προσαρμογής στο σχολείο προσφέρονται για να λειτουργήσουν ως μοχλός ενδυνάμωσης της επαγγελματικής συνείδησης του εκπαιδευτικού, ώστε να καταστεί ικανός να εφαρμόσει τη διαπολιτισμική εκπαίδευση. Ως αποτέλεσμα θα έχουμε μαθητές που βιώνουν τη θετική επιρροή που τους ασκείται, ώστε να γίνουν πολίτες που θα διαπνέονται από τις αρχές του σεβασμού, της αποδοχής της διαφορετικότητας και της εκτίμησης της πολιτιστικής κληρονομιάς που φέρει ο κάθε λαός. | el |
| heal.abstract | The influx of a multitude of refugees and immigrants into Greece has altered the status quo of the society, which is transforming into a multicultural one. For this newly-created society to function in accordance with democratic principles, it is necessary for it to offer equal opportunities for education to all citizens. Thus, they will enjoy equal acceptance and they will feel that they live under the rule of law, natives and foreigners alike. The new realities have caused the imperative need for educational policies to be reformed with a view to eradicating outbreaks of social denial, racism, xenophobia and the like, i.e. anything emanating from prejudice. Taking the changes happening into account, the school as a pillar of the society plays a pivotal role. New multicultural curricula and innovative methods of teaching ought to be introduced; plus, schools ought to be open to alien cultures. This paper outlines the skills and traits of interculturally competent teachers and seeks to establish whether these characteristics are consistent with the legal framework and the experience of teacher practitioners in Greece, and to what extent this is the case. A teacher is supposed to develop a thorough understanding of cultural diversity and the multicultural society; he or she is also expected to be gifted with qualities and features that contribute to a constructive, peaceful co-existence in a multifaceted cultural and social web. Further, teachers should be capable of co-operating with colleagues, pupils’ families and state-run or private bodies in a productive, constructive manner. Long-term adaptation while in service is required to leverage the teachers’ professionalism, so enabling them to implement intercultural education. Hence, pupils will turn into citizens infused with the principles of accepting and respecting diversity, and appreciating the cultural heritage each people bears. | en |
| heal.advisorName | Οικονόμου, Ασπασία | el |
| heal.committeeMemberName | Οικονόμου, Ασπασία | el |
| heal.academicPublisher | Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων | el |
| heal.academicPublisherID | teithe | - |
| heal.numberOfPages | 134 | - |
| heal.fullTextAvailability | false | - |
| heal.type.el | Μεταπτυχιακή εργασία | el |
| Appears in Collections: | Μεταπτυχιακές Διατριβές | |
Files in This Item:
There are no files associated with this item.
Please use this identifier to cite or link to this item:
This item is a favorite for 0 people.
http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/14108
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
