Φύλο και ηγεσία. Απόψεις και προσδοκίες των εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης Περιφερειακής ενότητας Πιερίας. Η υποεκπροσώπιση των γυναικών στη διοίκηση σχολικών μονάδων (Master thesis)
Θανούρη, Γλυκερία
Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Θανούρη, Γλυκερία | el |
| dc.date.accessioned | 2022-04-04T12:32:26Z | - |
| dc.date.available | 2022-04-04T12:32:26Z | - |
| dc.identifier.uri | http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/14209 | - |
| dc.description | Μεταπτυχιακή εργασία - Σχολή Διοίκησης & Οικονομίας - Τμήμα Διοίκησης & Οργάνωσης Εκπαιδευτικών Μονάδων, 2019 (α/α 11280) | el |
| dc.rights | Default License | - |
| dc.subject | Φύλο | el |
| dc.subject | Gender | en |
| dc.subject | Διοίκηση | el |
| dc.subject | Management | en |
| dc.subject | Γυναίκα | el |
| dc.subject | Woman | en |
| dc.subject | Άνδρας | el |
| dc.subject | Man | en |
| dc.subject | Στερεότυπο | el |
| dc.subject | Stereotype | en |
| dc.subject | Ηγεσία | el |
| dc.subject | Leadership | en |
| dc.title | Φύλο και ηγεσία. Απόψεις και προσδοκίες των εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης Περιφερειακής ενότητας Πιερίας. Η υποεκπροσώπιση των γυναικών στη διοίκηση σχολικών μονάδων | el |
| heal.type | masterThesis | - |
| heal.type.en | Master thesis | en |
| heal.generalDescription | Μεταπτυχιακή εργασία | el |
| heal.classification | Εκπαιδευτικοί μέσης εκπαίδευσης--Ελλάδα--Πιερία | el |
| heal.classification | Middle school teachers--Greece--Pieria | en |
| heal.classification | Διοίκηση και οργάνωση σχολείου | el |
| heal.classification | School management and organization | en |
| heal.classification | Γυναίκες στην εκπαίδευση | el |
| heal.classification | Women in education | en |
| heal.classification | Ηγεσία | el |
| heal.classification | Leadership | en |
| heal.identifier.secondary | 11280 | - |
| heal.language | el | - |
| heal.access | account | - |
| heal.recordProvider | Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας/ Τμήμα Διοίκησης & Οργάνωσης Εκπαιδευτικών Μονάδων | el |
| heal.publicationDate | 2019-06-29 | - |
| heal.bibliographicCitation | Θανούρη, Γ. (2019). Φύλο και ηγεσία. Απόψεις και προσδοκίες των εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης περιφερειακής ενότητας Πιερίας. Η υποεκπροσώπιση των γυναικών στη διοίκηση σχολικών μονάδων (Μεταπτυχιακή εργασία). Διεθνές Πανεπιστήμιο της Ελλάδος. | el |
| heal.abstract | Οι ευκαιρίες σταδιοδρομίας θα πρέπει να προσφέρονται με αντικειμενικά κριτήρια σε όσους έχουν τη δυνατότητα να ανταποκριθούν στις αυξημένες απαιτήσεις που επιτάσσει η σύγχρονη εποχή για την εκπαίδευση, ενώ παράλληλα να δίνεται η δυνατότητα σε όλους τους εκπαιδευτικούς ανεξάρτητα από το φύλο τους να προσαρμόζονται σε ένα συνεχώς μεταβαλλόμενο περιβάλλον εργασίας. Η μειωμένη αντιπροσώπευση των γυναικών εκπαιδευτικών στην εκπαιδευτική διοίκηση δεν είναι κάτι νέο αλλά αποτελεί διαχρονικό φαινόμενο τόσο στην Ελλάδα, όσο και διεθνώς. Σκοπός της παρούσας μελέτης είναι να προσεγγίσει θεωρητικά, μέσα από βιβλιογραφική έρευνα, τις έννοιες του φύλου, της ηγεσίας και να αναλύσει τις στερεοτυπικές αντιλήψεις που οδηγούν στην παρεμπόδιση των γυναικών από την ισότιμη συμμετοχή τους στη εκπαιδευτική διοίκηση, με αυτονόητη συνέπεια την «υποεκπροσώπησή» τους. Η παρούσα εργασία, επίσης, ερευνά και τους παράγοντες εκείνους, που οδηγούν στη διεκδίκηση ή μη διοικητικών διευθυντικών θέσεων από τους εκπαιδευτικούς, παίρνοντας ως παράδειγμα την περίπτωση της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Νομού Πιερίας. Ως μεθοδολογικό εργαλείο χρησιμοποιήθηκε σχετικό ερωτηματολόγιο, μέσα από το οποίο αξιοποιήθηκαν ποσοτικά δεδομένα. Το ερωτηματολόγιο ήταν δομημένο με ερωτήσεις κλειστού τύπου, όπου αναζητήθηκαν οι προσωπικές απόψεις των εκπαιδευτικών, για τη διερεύνηση του ζητήματος της παρουσίας των δύο φύλων στην εκπαιδευτική διοίκηση και συμπληρώθηκε από εκατόν εβδομήντα (170) εκπαιδευτικούς, διοικητικά στελέχη και μη, της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Νομού Πιερίας. | el |
| heal.abstract | Career opportunities will be offered objectively to those who are able to meet the increased demands required by modern times for education, while making it possible for all teachers regardless of their gender to adapt to a constantly changing work environment. Reduced representation of female teachers in educational administration is not new but is a timeless phenomenon both in Greece and internationally. The purpose of this study is to approach theoretically, through bibliographic research, concepts of gender, leadership and analyze stereotypes that result in preventing women from equal participation in educational administration, with obvious effect of their "under-representation". This paper also investigates and those factors that lead to non-administrative claim or management posts of teachers, taking as an example the case of Secondary Education of Pieria. As a methodological tool used questionnaire, through which exploited quantitative data. The questionnaire was structured with closed questions, which sought the personal opinions of teachers, to investigate the issue of the presence of both sexes in educational administration and filled by one hundred and seventy (170) teachers, administrators and non in Secondary Education of the Prefecture Pieria. | en |
| heal.advisorName | Γεωργίου , Χρήστος | el |
| heal.committeeMemberName | Γεωργίου, Χρήστος | el |
| heal.academicPublisher | Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας/ Τμήμα Διοίκησης & Οργάνωσης Εκπαιδευτικών Μονάδων | el |
| heal.academicPublisherID | ihu | - |
| heal.numberOfPages | 116 σελ. | - |
| heal.fullTextAvailability | true | - |
| heal.type.el | Μεταπτυχιακή εργασία | el |
| Appears in Collections: | Μεταπτυχιακές Διατριβές | |
Files in This Item:
There are no files associated with this item.
Please use this identifier to cite or link to this item:
This item is a favorite for 0 people.
http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/14209
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
