Ο θεσμός και η λειτουργία των ομίλων αριστείας και δημιουργικότητας στα πειραματικά σχολεία. Μια πρώτη αποτίμηση. (Master thesis)
Γάκης, Παναγιώτης
Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Γάκης, Παναγιώτης | el |
| dc.date.accessioned | 2022-04-04T15:30:45Z | - |
| dc.date.available | 2022-04-04T15:30:45Z | - |
| dc.identifier.uri | http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/14216 | - |
| dc.description | Μεταπτυχιακή εργασία- Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας- Τμήμα Διοίκησης & Οργάνωσης Εκπαιδευτικών Μονάδων, 2019 (α/α 11274) | el |
| dc.rights | Default License | - |
| dc.subject | Πειραματικά σχολεία | el |
| dc.subject | Experimental schools | en |
| dc.subject | Όμιλοι Αριστείας και Δημιουργικότητας | el |
| dc.subject | Excellence and Creativity Associations | en |
| dc.title | Ο θεσμός και η λειτουργία των ομίλων αριστείας και δημιουργικότητας στα πειραματικά σχολεία. Μια πρώτη αποτίμηση. | el |
| heal.type | masterThesis | - |
| heal.type.en | Master thesis | en |
| heal.generalDescription | Μεταπτυχιακή εργασία | el |
| heal.classification | Eκπαίδευση -- Πειραματικές μέθοδοι | el |
| heal.classification | Education -- Experimental methods | en |
| heal.classification | Εκπαίδευση -- Ελλάδα -- Αξιολόγηση | el |
| heal.classification | Education -- Greece -- Evaluation | en |
| heal.classification | Educational innovations | en |
| heal.classification | Εκπαιδευτικές καινοτομίες | el |
| heal.identifier.secondary | 11274 | - |
| heal.language | el | - |
| heal.access | account | - |
| heal.recordProvider | Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας/ Τμήμα Διοίκησης & Οργάνωσης Εκπαιδευτικών Μονάδων | el |
| heal.publicationDate | 2019-07-10 | - |
| heal.bibliographicCitation | Γάκης, Π. (2019). Ο θεσμός και η λειτουργία των ομίλων αριστείας και δημιουργικότητας στα Πειραματικά σχολεία. Μία πρώτη αποτίμηση (Μεταπτυχιακή εργασία). Διεθνές Πανεπιστήμιο της Ελλάδος. | el |
| heal.abstract | Στην παρούσα εργασία παρουσιάζεται ο καινοτόμος θεσμός των Ομίλων Αριστείας και Δημιουργικότητας στα Πειραματικά Σχολεία. Στόχος της έρευνας είναι να παρουσιαστούν οι προεκτάσεις αυτού του νέου θεσμού, τα προβλήματα και οι προοπτικές που έφερε και παράλληλα να προταθούν λύσεις για να έχει ο θεσμός αυτός γενικευμένη ισχύ. Η έρευνα αποτυπώνει όλους τους προβληματισμούς αλλά και τις θετικές επισημάνσεις για το θεσμό αυτό, προκειμένου η καινοτομία να έχει βιωσιμότητα και γενικευμένη ισχύ. Η συγκεκριμένη έρευνα θα αποτυπώσει όλες αυτές τις πτυχές ώστε το εκπαιδευτικό σύστημα να αντιληφθεί τα νέα δεδομένα και να συμβαδίσει με τη νέα κοινωνική πραγματικότητα που θέλει ένα σχολείο ‘ανοιχτό’ στην κοινωνία. Η καινοτομία των ομίλων πρέπει να εξελίσσεται διαρκώς και να ανανεώνεται. Σύμφωνα με το νέο θεσμικό πλαίσιο οι όμιλοι αυτοί αποτελούν πλέον θεσμό της σχολικής κοινότητας των πειραματικών. Στην εργασία παρουσιάζεται σε αδρές γραμμές ο όρος καινοτομία, το νέο θεσμικό πλαίσιο των Πειραματικών σχολείων και οι στόχοι των ομίλων αριστείας. Σε έρευνα που έγινε στους εκπαιδευτικούς, γονείς και μαθητές των πειραματικών σχολείων αναδεικνύονται η θετική ανταπόκριση όλων των φορέων αγωγής στο νέο αυτό θεσμό. Όλοι αναγνωρίζουν τον καινοτόμο χαρακτήρα του και θεωρούν ότι μπορεί να αποτελέσει τη βάση, για να αλλάξει ο χαρακτήρας του σχολείου. Οι εκπαιδευτικοί επισημαίνουν και την ανάγκη πιο ενεργούς στήριξης από την πολιτεία με την κατοχύρωση κινήτρων (κυρίως εκπαιδευτικής φύσεως). Οι μαθητές αναγνωρίζουν και αυτή ότι οι όμιλοι φέρνουν μια άλλη φιλοσοφία στο σχολικό περιβάλλον και οδηγούν σε ανάπτυξη ειδικότερων δεξιοτήτων τους. Οι γονείς, αν και επιφυλακτικοί με το νέο θεσμό, βλέπουν τη θετική ανταπόκριση από την πλευρά των μαθητών. Όλοι οι φορείς αγωγής θεωρούν ότι ο θεσμός των ομίλων πρέπει να έχει ένα πιο συστηματικό χαρακτήρα και να έχει γενικευμένη εφαρμογή σε όλες τις σχολικές μονάδες. Παράλληλα αναγνωρίζουν ότι οι όμιλοι μπορούν να καλλιεργήσουν μια πολυδύναμη και πολύπλευρη προσωπικότητα των μαθητών. | el |
| heal.abstract | The theme of this paper is the innovative institution of the Excellence and Creativity Associations in the Experimental Schools. The aim of this research is to present the implications of this new institution, the problems and prospects it has brought, and at the same time to propose ways for this institution to be generally accepted. The research reflects all the concerns and positive points for the institution of Excellence and Creativity Associations in the Experimental Schools, so that this innovation is viable and generalized. This research will capture all these aspects. In such way the Greek educational system will comprehend the new facts and will keep up with the new social reality, which wish a school is "open" to society. Group innovation must be evolved continuously and be renewed. According to the new institutional framework, these groups are now an institution of the experimental school. In this paper, the term innovation, the new institutional framework of the Experimental Schools and the objectives of the groups of excellence are presented. In our research teachers, parents and pupils of experimental schools the positive response of all the education institutions to this new institution is outlined. Everyone recognizes its innovative character and thinks it can be the basis for a new educational philosophy. Teachers also point to the need for more active support by the government through incentives (mainly educational). Students also recognize that Associations positively influence the school environment and lead to the development of more specific skills. Parents, though wary of this new institution, are recognizing a positive response from the students' side. All educational entities consider that Associations should have a more systematic character and be universally applicable to all school units. At the same time, they recognize that Associations can cultivate a multi-faceted and multi-aspect personality of students. | en |
| heal.advisorName | Φέρμελη, Γεωργία | el |
| heal.committeeMemberName | Φέρμελη, Γεωργία | el |
| heal.academicPublisher | Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας/ Τμήμα Διοίκησης & Οργάνωσης Εκπαιδευτικών Μονάδων | el |
| heal.academicPublisherID | ihu | - |
| heal.numberOfPages | 105 σελ. | - |
| heal.fullTextAvailability | true | - |
| heal.type.el | Μεταπτυχιακή εργασία | el |
| Appears in Collections: | Μεταπτυχιακές Διατριβές | |
Files in This Item:
There are no files associated with this item.
Please use this identifier to cite or link to this item:
This item is a favorite for 0 people.
http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/14216
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
