Κατά ποσό ένας συγκεκριμένος χαρακτήρας - κουλτούρα σχολείου συμβάλλει, συσχετίζεται με την ομαλή διοίκηση του. Μελέτη περίπτωσης εκπαιδευτικού ιδρύματος Αμερικάνικης Γεωργικής Σχολής Θεσσαλονίκης (Master thesis)
Ντόκου, Βασιλική
Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Ντόκου, Βασιλική | el |
| dc.date.accessioned | 2022-04-07T13:25:40Z | - |
| dc.date.available | 2022-04-07T13:25:40Z | - |
| dc.identifier.uri | http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/14239 | - |
| dc.description | Μεταπτυχιακή εργασία -- Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας -- Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων, 2019 (α/α 10873) | el |
| dc.rights | Default License | - |
| dc.subject | Χαρακτήρας σχολείου | el |
| dc.subject | Κουλτούρα σχολείου | el |
| dc.subject | Διοίκηση | el |
| dc.subject | Αμερικανική Γεωργική Σχολή Θεσσαλονίκης | el |
| dc.subject | School character | en |
| dc.subject | School culture | en |
| dc.subject | Administration | en |
| dc.subject | American Farm School of Thessaloniki | en |
| dc.title | Κατά ποσό ένας συγκεκριμένος χαρακτήρας - κουλτούρα σχολείου συμβάλλει, συσχετίζεται με την ομαλή διοίκηση του. Μελέτη περίπτωσης εκπαιδευτικού ιδρύματος Αμερικάνικης Γεωργικής Σχολής Θεσσαλονίκης | el |
| heal.type | masterThesis | - |
| heal.type.en | Master thesis | en |
| heal.secondaryTitle | How much a specific school character - culture contributes, is associated with its normal administration. Case study of an educational institution of the American Farm School of Thessaloniki | en |
| heal.generalDescription | Μεταπτυχιακή εργασία -- ΠΜΣ "Διοίκηση και Οργάνωση Εκπαιδευτικών Μονάδων" | el |
| heal.identifier.secondary | 10873 | - |
| heal.language | el | - |
| heal.access | account | - |
| heal.recordProvider | Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας / Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων | el |
| heal.publicationDate | 2019-03-17 | - |
| heal.bibliographicCitation | Ντόκου, Β. (2019). Κατά ποσό ένας συγκεκριμένος χαρακτήρας - κουλτούρα σχολείου συμβάλλει, συσχετίζεται με την ομαλή διοίκηση του. Μελέτη περίπτωσης εκπαιδευτικού ιδρύματος Αμερικάνικης Γεωργικής Σχολής Θεσσαλονίκης (Μεταπτυχιακή εργασία). Αλεξάνδρειο ΤΕΙ Θεσσαλονίκης. | el |
| heal.bibliographicCitation | Ντόκου, Β. (2019). How much a specific school character - culture contributes, is associated with its normal administration. Case study of an educational institution of the American Farm School of Thessaloniki (Μεταπτυχιακή εργασία). Αλεξάνδρειο ΤΕΙ Θεσσαλονίκης. | en |
| heal.abstract | Η συνειδητοποίηση των έντονων περιβαλλοντικών προβλημάτων και η ανάγκη φύλαξης και προστασίας των φυσικών πόρων για την εξασφάλιση των μελλοντικών γενεών, αποτελεί ιδιαίτερη επιτακτική ανάγκη των δυο τελευταίων δεκαετιών. Η καθιέρωση του όρου ¨βιώσιμη ή αειφόρος ανάπτυξη¨ το 1987, ενίσχυσε την ανάγκη σύνδεσης της Εκπαίδευσης με την Αειφόρο Ανάπτυξη, η οποία σύνδεση αναγνωρίστηκε επισήμως το 1992. Ωστόσο, το Εκπαιδευτικό Ίδρυμα της Αμερικανικής Γεωργικής Σχολής της Θεσσαλονίκης από τη πρώτη μέρα της ίδρυσής του, το 1904, πρεσβεύει στην καλλιέργεια της γης, όχι μόνο για να αποδίδει στο παρόν αλλά και για να παράγει και στο μέλλον. Η παρούσα μελέτη στοχεύει να διερευνήσει τις απόψεις των Διοικητικών Στελεχών του παραπάνω Ιδρύματος σχετικά με τον τρόπο και το στιλ Διοίκησης. Πιο συγκεκριμένα, θα διερευνήσει αν η Περιβαλλοντική κουλτούρα του Ιδρύματος και η Φιλοσοφία του για την Αειφόρο Ανάπτυξη, συμβάλλουν και συσχετίζονται με τον τρόπο Διοίκησής του. Πραγματοποιήθηκε ποιοτική έρευνα και αξιοποιήθηκε η ημι-δομημένη συνέντευξη ως εργαλείο συλλογής δεδομένων. Από την οριζόντια επεξεργασία και αποτύπωση των δεδομένων προέκυψε το συμπέρασμα ότι η ευαισθησία προς τα περιβαλλοντικά προβλήματα και οι αρχές της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης ως προς τις κοινωνικές αξίες, επηρεάζουν θετικά το στιλ Διοίκησης του Ιδρύματος. Ωστόσο, τα περισσότερα στελέχη συμφώνησαν ότι το Ίδρυμα χρειάζεται πιο έντονη και πιο ουσιαστική συμμετοχή σε φιλοπεριβαλλοντικές δράσεις εντός πλαισίου του Ιδρύματος | |
| heal.abstract | Awareness of intense environmental problems and the need to safeguard and protect natural resources to secure future generations has been particularly imperative the past two decades. The introduction of the term "Sustainable or Sustainable Development" in 1987 reinforced the need to link education to sustainable development, which was officially established in 1992. However, the Educational Institute of the American Farm School of Thessaloniki from the first day of its foundation, in 1904, advocates the cultivation of the earth, not only to yield to the present but also to produce for the future. The present study aims to explore the views of the Institution's Administration on the way and style of Management. In particular, it will investigate whether the Institution’s Environmental Culture and its Sustainable Development Philosophy contribute and relate to its management. Qualitative research was carried out and semi-structured interview was used as a data collection tool. From the horizontal processing and recording of the data, it was concluded that the sensitivity to environmental problems and the principles of Environmental Education in terms of social values positively influence the Institution's style of management. However, most executives have agreed that the Institution needs a stronger and more substantial involvement in environmentally friendly actions within its framework. | en |
| heal.advisorName | Αβδιμιώτης, Σπυρίδων | el |
| heal.committeeMemberName | Αβδιμιώτης, Σπυρίδων | el |
| heal.academicPublisher | Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων | el |
| heal.academicPublisherID | teithe | - |
| heal.numberOfPages | 112 | - |
| heal.fullTextAvailability | false | - |
| heal.type.el | Μεταπτυχιακή εργασία | el |
| Appears in Collections: | Μεταπτυχιακές Διατριβές | |
Files in This Item:
There are no files associated with this item.
Please use this identifier to cite or link to this item:
This item is a favorite for 0 people.
http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/14239
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
