Στάσεις και προσδοκίες προσφύγων μαθητών στην ένταξή τους στο δημοτικό σχολείο και στην εκμάθηση της ελληνικής γλώσσας (Master thesis)
Ντόβα, Μαρία
Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Ντόβα, Μαρία | el |
| dc.date.accessioned | 2022-04-20T18:14:53Z | - |
| dc.date.available | 2022-04-20T18:14:53Z | - |
| dc.identifier.uri | http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/14289 | - |
| dc.description | Μεταπτυχιακή εργασία - Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας - Τμήμα Διοίκησης και Οργάνωσης Εκπαιδευτικών Μονάδων, 2019 (α/α 11257) | el |
| dc.rights | Default License | - |
| dc.subject | Παιδιά-πρόσφυγες | el |
| dc.subject | Educational refugees | en |
| dc.subject | Ύπατη Αρμοστεία | el |
| dc.subject | UNHCR | en |
| dc.subject | Διαπολιτισμική εκπαίδευση | el |
| dc.subject | Intercultural education | en |
| dc.subject | Ανθρώπινη κρίση | el |
| dc.subject | Human crisis | el |
| dc.title | Στάσεις και προσδοκίες προσφύγων μαθητών στην ένταξή τους στο δημοτικό σχολείο και στην εκμάθηση της ελληνικής γλώσσας | el |
| heal.type | masterThesis | - |
| heal.type.en | Master thesis | en |
| heal.generalDescription | Μεταπτυχιακή εργασία | el |
| heal.classification | Πρόσφυγες -- Εκπαίδευση | el |
| heal.classification | Refugees -- Education | en |
| heal.classification | Παιδιά πρόσφυγες--Εκπαίδευση (Πρωτοβάθμια) --Ελλάδα -- Στάσεις | el |
| heal.classification | Refugee children--Education (Primary) --Greece -- Attitudes | en |
| heal.classification | Ελληνική γλώσσα, Νέα -- Μελέτη και διδασκαλία (Πρωτοβάθμια) -- Ξένοι ομιλητές | el |
| heal.classification | Greek language, Modern -- Study and teaching (Primary) -- Foreign speakers | en |
| heal.identifier.secondary | 11257 | - |
| heal.dateAvailable | 2022-04-20T18:15:53Z | - |
| heal.language | el | - |
| heal.access | free | - |
| heal.recordProvider | Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας/ Τμήμα Διοίκησης & Οργάνωσης Εκπαιδευτικών Μονάδων | el |
| heal.publicationDate | 2019-06-23 | - |
| heal.bibliographicCitation | Ντόβα, Μ. (2019). Στάσεις και προσδοκίες προσφύγων μαθητών στην ένταξη τους στο δημοτικό σχολείο και στην εκμάθηση της ελληνικής γλώσσας (Μεταπτυχιακή εργασία). Διεθνές Πανεπιστήμιο Ελλάδος. | el |
| heal.abstract | ΣΚΟΠΟΣ Σκοπός της έρευνας είναι να μελετήσει τις συμπεριφορές και τις στάσεις που έχουν οι πρόσφυγες μαθητές ηλικίας 6 έως 12 χρονών μέσα στο σχολικό περιβάλλον. Μελετά τα παιδιά που φοιτούν σε δημόσιο δημοτικό σχολείο για να κατανοήσει τον τρόπο με τον οποίο αλληλεπιδρούν με τους υπόλοιπους μαθητές και το πώς αντιμετωπίζουν την εκπαιδευτική διαδικασία για την εκμάθηση της ελληνικής γλώσσας. ΥΛΙΚΟ-ΜΕΘΟΔΟΣ Μέσα από την παρατήρηση και συνεντεύξεις συλλέχθηκαν δεδομένα τα οποία καταγράφηκαν, κωδικοποιήθηκαν και έπειτα αναλύθηκαν ώστε να συσχετιστούν τα κοινά στοιχεία που υπάρχουν και οι λόγοι που τα πυροδοτούν. Επίσης, πραγματοποιήθηκαν συνεντεύξεις για να κατανοηθούν σε βάθος τα συναισθήματα των παιδιών και η ζωή τους μέχρι τώρα, για να υπάρξουν αλληλοσυσχετίσεις. ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ Η εκμάθηση της ελληνικής γλώσσας σε παιδιά που η μητρική τους γλώσσας είναι αραβικά, κουρδικά, φαρσί τα δυσκολεύει και ιδιαίτερα τις πιο μικρές ηλικίες παιδιών οι οποίες δεν τη γνωρίζουν σε ικανοποιητικό βαθμό. Το γεγονός αυτό επηρεάζει και τη συμπεριφορά των παιδιών απέναντι στην εκπαιδευτική διαδικασία. Επίσης, η συμπεριφορά των παιδιών είναι εμφανώς επηρεασμένη από όσα έχουν ζήσει τα τελευταία χρόνια και τις τωρινές συνθήκες διαβίωσής τους με αποτέλεσμα να παρουσιάζουν παραβατικές συμπεριφορές και υπερβολικούς φοβους σε ορισμένες καταστάσεις. ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ Η ψυχολογική στήριξη των παιδιών αυτών και των οικογενειών τους για την εξάλειψη των στερεοτύπων που πιστεύουν είναι σημαντική και θα βοηθήσει το παιδί να αποδεκτεί και να πιστέψει στον εαυτό του. Οι εκπαιδευτικές και σχολικές δράσεις χρειάζεται να αποδέχονται τους μαθητές με την κουλτούρα που έχουν και να προσπαθούν να την εντάξουν στο σχολικό περιβάλλον. | el |
| heal.abstract | PURPOSE The purpose of this research is to study the attitudes and behaviour that the refugee children of school age, age 6 to 12 years old, have within the school environment. It studies the chidren attending a public primary school so that it can comprehend the way in which they interact with the rest of the children and how they deal with the educational procedure in order to learn the greek language. MATERIAL-METHOD Recorded data gathered from observation and interviews, were coded and thereafter analysed so that the existing common elements and the factors that contribute to them can be correlated. Morever, interviews were conducted in order to deeply comprehend the children's emotions and their life so far, so that there can be linked to each other. RESULTS The teaching of the Greek language to children whose native language is Arabic, Kurdish and farsi, has been challenging and especially for the younger children who are not familiar with it to a satisfying degree. This fact, affects the childrens attitude towards the educational procedure. Aditionally, the childrens behaviour is clearly affected by everything they have gone through the last few years and with their present living conditions, resulting in them demonstrating deliquent behaviours and exaggerated fears when facing certain situations. CONCLUSION The physchological support of these children and their families is very important so that they can eliminate these stereotypes and it will help the child to accept and believe in himself/herself. The educational and school activities must accept the childrens cultural identity and make an effort to integrate it within the school environment. | en |
| heal.advisorName | Γρηγορόπουλος, Ηρακλής | el |
| heal.committeeMemberName | Γρηγορόπουλος, Ηρακλής | el |
| heal.academicPublisher | Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας/ Τμήμα Διοίκησης & Οργάνωσης Εκπαιδευτικών Μονάδων | el |
| heal.academicPublisherID | ihu | - |
| heal.numberOfPages | 93 σελ. | - |
| heal.fullTextAvailability | true | - |
| heal.type.el | Μεταπτυχιακή εργασία | el |
| Appears in Collections: | Μεταπτυχιακές Διατριβές | |
Please use this identifier to cite or link to this item:
This item is a favorite for 0 people.
http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/14289
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
