Διάδοση των ΤΠΕ και ανάπτυξη δημιουργικής σκέψης σε παιδιά ηλικίας πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης (Bachelor thesis)
Μαραγκού, Ειρήνη
Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Μαραγκού, Ειρήνη | el |
| dc.date.accessioned | 2022-04-22T16:58:00Z | - |
| dc.date.available | 2022-04-22T16:58:00Z | - |
| dc.identifier.uri | http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/14296 | - |
| dc.description | Διπλωματική εργασία - Σχολή Οικονομίας και Διοίκησης - Τμήμα Διοίκησης και Οργάνωσης Εκπαιδευτικών Μονάδων | el |
| dc.rights | Default License | - |
| dc.subject | τεχνολογίες πληροφορίας και εκπαίδευσης | el |
| dc.subject | information and communication technologies | en |
| dc.subject | δημιουργικότητα | el |
| dc.subject | creativity | en |
| dc.subject | δημιουργική σκέψη | el |
| dc.subject | creative thinking | en |
| dc.subject | primary school | en |
| dc.subject | δημοτικό σχολείο | el |
| dc.title | Διάδοση των ΤΠΕ και ανάπτυξη δημιουργικής σκέψης σε παιδιά ηλικίας πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης | el |
| heal.type | bachelorThesis | - |
| heal.type.en | Bachelor thesis | en |
| heal.secondaryTitle | Dissemination of ICT and development of creative thought in children of age of primary education. | en |
| heal.generalDescription | Διπλωματική εργασία | - |
| heal.classification | Educational technology | en |
| heal.classification | Εκπαιδευτική τεχνολογία | el |
| heal.classification | Εκπαίδευση, Προσχολική | el |
| heal.classification | Education, Preschool | en |
| heal.classification | Creative thinking in children | en |
| heal.classification | Δημιουργική σκέψη στα παιδιά | el |
| heal.identifier.secondary | 11191 | - |
| heal.language | el | - |
| heal.access | account | - |
| heal.recordProvider | Σχολή Οικονομίας και Διοίκησης - Τμήμα Διοίκησης και Οργάνωσης Εκπαιδευτικών Μονάδων | el |
| heal.publicationDate | 2019-06-09 | - |
| heal.bibliographicCitation | Μαραγκού, Ε. (2019). Διάδοση των ΤΠΕ και ανάπτυξη δημιουργικής σκέψης σε παιδιά ηλικίας πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης (Διπλωματική εργασία). Διεθνές Πανεπιστήμιο της Ελλάδος | el |
| heal.abstract | Τα τελευταία χρόνια παρατηρείται από μέρους της ελληνικής πολιτείας ένας συνειδητός προσανατολισμός προς την υιοθέτηση καινούριων διδακτικών μοντέλων. Τα ελληνικά σχολεία υιοθετούν νέα περιβάλλοντα μάθησης που περιλαμβάνουν τη χρήση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών (ΤΠΕ). Με τακτικές επιμορφώσεις των εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας μας, έχει καταφέρει τα τελευταία χρόνια να επιφέρει αλλαγές στην εκπαιδευτική πραγματικότητα προσπαθώντας να καταστήσει τον εκπαιδευτικό γνώστη και χρήστη των ΤΠΕ. Μ΄ αυτόν τον τρόπο επιχειρείται στην ουσία η αξιοποίηση της ταυτόχρονης και ραγδαίας εισβολής των Ηλεκτρονικών Υπολογιστών και του διαδικτύου στη ζωή του κάθε ενήλικα και μη πολίτη. Η παρούσα διπλωματική εργασία μελετά τον βαθμό διάδοσης και υιοθέτησης των ΤΠΕ σε εκπαιδευτικούς και μαθητές της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης και συγκεκριμένα του Δημοτικού καθώς και συσχέτισης της ένταξής τους στην εκπαιδευτική διαδικασία με τον βαθμό καλλιέργειας και εκδήλωσης δημιουργικής σκέψης στους μαθητές. Για την ανίχνευση του βαθμού διάδοσης των ΤΠΕ στους τελευταίους διερευνήθηκαν ταυτόχρονα και οι απόψεις των γονέων. Η έρευνα πραγματοποιήθηκε κατά το διάστημα Ιανουάριος - Φεβρουάριος 2019. Το δείγμα αποτελούσαν 102 εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και 113 γονείς μαθητών δημοτικού. Ως εργαλεία συλλογής των δεδομένων διαμορφώθηκαν και χρησιμοποιήθηκαν δύο ηλεκτρονικά ερωτηματολόγια. Τα αποτελέσματα των ερευνών κατέδειξαν πως τόσο οι εκπαιδευτικοί όσο και οι μαθητές είναι ιδιαίτερα εξοικειωμένοι με τη χρήση των ΤΠΕ κι αυτό αποτυπώνεται και στην εκπαιδευτική διαδικασία. Οι εκπαιδευτικοί μέσω των ΤΠΕ επιλέγουν συγκεκριμένα τεχνολογικά εργαλεία και εφαρμόζουν δημιουργικές εργασίες που προωθούν την υιοθέτηση τεχνικών που συνδέονται με την καλλιέργεια δημιουργικής σκέψης στους μαθητές τους. Οι γονείς βεβαιώνουν κι αυτοί με τη σειρά τους την εξοικείωση των μαθητών με τις ΤΠΕ καθώς και τη χρήση τους στη διδακτική πράξη. Θεωρούν ότι οι ΤΠΕ αποτελούν σημαντικό περιβάλλον για τους μαθητές καθώς δύνανται να τους εφοδιάσουν με στοιχεία και εμπειρίες χρήσιμες για τους ίδιους και το μέλλον τους. | el |
| heal.abstract | In recent years, the Greek state has been consciously guided towards the adoption of new teaching models. Greek schools adopt new learning environments that include the use of Information and Communication Technologies (ICT). With regular training of primary and secondary education teachers in our country, it has achieved in recent years to bring about changes in educational reality by trying to educate teachers as ICT educators and users. In this way, the exploitation of the simultaneous and rapid invasion of computers and the Internet in the life of every adult and non-citizen is attempted. This dissertation focuses on the degree of dissemination and adoption of ICTs in primary and primary school teachers and pupils, particularly in primary schools, as well as the correlation of their integration into the educational process with the degree of cultivation and the expression of creative thinking among students. In order to detect the degree of dissemination of ICT to the latter, parents' views were simultaneously investigated. The survey was conducted between January and February 2019. The sample consisted of 102 primary school teachers and 113 parents of primary school pupils. Two electronic questionnaires were developed and used as data collection tools. The results of the research have shown that both teachers and students are very familiar with the use of ICT and this is reflected in the educational process. Teachers through ICT choose specific technological tools and implement creative work that promotes the adoption of techniques related to the cultivation of creative thinking to their students. Parents also certify the students' familiarity with ICT as well as their use in teaching. They believe that ICT is an important environment for students as they can provide them with elements and experiences useful to themselves and their future. | en |
| heal.advisorName | Βιτούλης, Μιχαήλ | el |
| heal.committeeMemberName | Βιτούλης, Μιχαήλ | el |
| heal.academicPublisher | Σχολή Οικονομίας και Διοίκησης, Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων, Διοίκηση και Οργάνωση Εκπαιδευτικών Μονάδων | el |
| heal.academicPublisherID | ihu | - |
| heal.numberOfPages | 164 | - |
| heal.fullTextAvailability | true | - |
| heal.type.el | Προπτυχιακή/Διπλωματική εργασία | el |
| Appears in Collections: | Μεταπτυχιακές Διατριβές | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| MARAGOU.pdf | 4.9 MB | Adobe PDF | View/Open |
Please use this identifier to cite or link to this item:
This item is a favorite for 0 people.
http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/14296
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
