Η επικοινωνία στην ηγεσία και η διαμεσολάβηση ως μηχανισμός για τη βελτίωση της διαδικασίας διαπραγμάτευσης στις σχολικές δομές (Master thesis)
Στεργιάδου, Αρίστη
Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Στεργιάδου, Αρίστη | el |
| dc.date.accessioned | 2022-04-23T22:24:04Z | - |
| dc.date.available | 2022-04-23T22:24:04Z | - |
| dc.identifier.uri | http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/14320 | - |
| dc.description | Μεταπτυχιακή εργασία - Σχολή Οικονομίας και Διοίκησης - Τμήμα Διοίκησης και Οργάνωσης Εκπαιδευτικών Μονάδων, 2019 (α/α 11171) | el |
| dc.rights | Default License | - |
| dc.subject | επικοινωνία | el |
| dc.subject | communication | en |
| dc.subject | ηγεσία | el |
| dc.subject | leadership | en |
| dc.subject | σχολικές δομές | el |
| dc.subject | school structures | en |
| dc.subject | διαπραγμάτευση | el |
| dc.subject | negotiation | en |
| dc.title | Η επικοινωνία στην ηγεσία και η διαμεσολάβηση ως μηχανισμός για τη βελτίωση της διαδικασίας διαπραγμάτευσης στις σχολικές δομές | el |
| heal.type | masterThesis | - |
| heal.type.en | Master thesis | en |
| heal.secondaryTitle | Communication in leadership and mediation as a mechanism in leadership for improving the negotiation procedure in school structures | en |
| heal.generalDescription | Μεταπτυχιακή εργασία | el |
| heal.classification | Εκπαιδευτική Ηγεσία | el |
| heal.classification | Educational Leadership | en |
| heal.classification | Δεξιότητες | el |
| heal.classification | Soft Skills | en |
| heal.classification | Επαγγελματική επικοινωνία | el |
| heal.classification | Business Communication | en |
| heal.identifier.secondary | 11171 | - |
| heal.language | en | - |
| heal.access | account | - |
| heal.recordProvider | Σχολή Οικονομίας και Διοίκησης - Τμήμα Διοίκησης και Οργάνωσης Εκπαιδευτικών Μονάδων | el |
| heal.publicationDate | 2019-06-22 | - |
| heal.bibliographicCitation | Στεργιάδου, Α. (2019). Η επικοινωνία στην ηγεσία και η φιαμεσολαβηση ως μηχανισμός για τη βελτίωση της διαδικασίας διαπραγμάτευσης στις σχολίκες δομές (Μεταπτυχιακή εργασία). Διεθνές Πανεπιστήμιο της Ελλάδας | el |
| heal.abstract | Οι συγκρούσεις είναι μέρος της ζωής του σχολικού περιβάλλοντος. Ανάλογα με τον τρόπο διαχείρισης τους, μπορούν να οδηγήσουν στην εξεύρεση δημιουργικών λύσεων και να δώσουν ευκαιρίες για πρόοδο και μάθηση . Η διεθνής βιβλιογραφία προτάσσει πολλές στρατηγικές επίλυσης και θεωρούνται όλες σημαντικές. Για την εύρυθμη λειτουργία των σχολικών δομών, η αξία της επικοινωνίας αναγνωρίζεται τόσο στη μαθησιακή διαδικασία, όσο και στην οργάνωση του περιβάλλοντος τους. Ιδιαίτερα σημαντικός ο ρόλος της για τα στελέχη των σχολικών δομών κατά την άσκηση του διοικητικού τους έργου, αλλά και της ευθύνης τους για την αποτελεσματική ανάπτυξη των σχέσεων των μερών της, μέσα από την καθημερινή διαπραγματευτική αλληλεπίδρασης τους. Η Διαμεσολάβηση παρουσιάζεται με τον καινοτόμο χαρακτήρα της, στηριζόμενη στις αρχές και στις αξίες της αποκαταστατικής δικαιοσύνης. Είναι αποτελεσματική στη διαχείριση των συγκρούσεων, δημιουργώντας ευκαιρίες ανάπτυξης επικοινωνιακών δεξιοτήτων, διαχείρισης συναισθημάτων και αποκατάστασης των σχέσεων. Στην παρούσα έρευνα γίνεται μία ανασκόπηση της βιβλιογραφίας για τη σημαντικότητα των συγκρουσιακών καταστάσεων και πως αντιμετωπίζονται, για τη σημασία της επικοινωνίας και την αξιοποίηση της στον εργασιακό χώρο και για τον θεσμό της διαμεσολάβησης μέσα από θεωρητικές και ερευνητικές προσεγγίσεις. Σκοπός της, να εξεταστεί ο ρόλος της επικοινωνίας και της διαμεσολάβησης στη βελτίωση της διαδικασίας διαπραγμάτευσης στους σχολικούς οργανισμούς, μέσα από μία ποσοτική έρευνα σε εκπαιδευτικούς και διευθυντές σχολικών μονάδων .Στη συνέχεια διερευνώνται και αποτυπώνονται οι γνώσεις και οι αντιλήψεις των εκπαιδευτικών/διευθυντών σε σχέση με τον θεσμό της διαμεσολάβησης, εντοπίζεται η ανάγκη επιμόρφωσης στο ευρύτερο θεσμικό πλαίσιο της σχολικής διαμεσολάβησης, αναδεικνύεται η σημασία της επικοινωνίας ανάμεσα στον διευθυντή και τον εκπαιδευτικό και επιχειρείται να διερευνηθεί ο ρόλος του διευθυντή/ εκπαιδευτικού ως σχολικός διαμεσολαβητής. Για την συλλογή των δεδομένων χρησιμοποιήθηκε ερωτηματολόγιο και συμμετείχαν συνολικά 101 άτομα. | el |
| heal.abstract | Conflicts are part of school life. Depending on how they are managed, they can lead to creative solutions and give opportunities for progress and learning. The international literature proposes many resolution strategies and is all considered important. For the proper functioning of school structures, the value of communication is recognized both in the learning process and in the organization of their environment. Particularly important is its role for the staff of the school structures in the exercise of their administrative work, but also their responsibility for the effective development of the parties' relations through their daily negotiating interaction. Mediation is presented with its innovative character, based on the principles and values of restorative justice. It is effective in conflict management, creating opportunities for developing communication skills, managing emotions and re-establishing relationships. In the present study, we review the literature on the importance of conflict situations and how they are dealt with, the importance of communication and its use in the workplace and the institution of mediation through theoretical and research approaches. Its purpose is to examine the role of communication and mediation in improving the negotiation process in school organizations through a quantitative survey of school and school unit managers. The knowledge and perceptions of educators / managers regarding the institution of mediation are then investigated and depicted, the need for training in the broader institutional framework of school mediation is revealed, the importance of communication between the manager and the teacher is highlighted and the attempt to explore the the role of the director / teacher as a school mediator. A questionnaire was used to collect the data and a total of 101 people participated. | en |
| heal.advisorName | Ασημακόπουλος, Κωνσταντίνος | el |
| heal.committeeMemberName | Ασημακόπουλος, Κωνσταντίνος | el |
| heal.academicPublisher | Σχολή Οικονομίας και Διοίκησης, Τμήμα Διοίκησης και Οργάνωσης Εκπαιδευτικών Μονάδων | el |
| heal.academicPublisherID | ihu | - |
| heal.numberOfPages | 107 | - |
| heal.fullTextAvailability | true | - |
| heal.type.el | Μεταπτυχιακή εργασία | el |
| Appears in Collections: | Μεταπτυχιακές Διατριβές | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| STERGIADOY.pdf | 1.02 MB | Adobe PDF | View/Open |
Please use this identifier to cite or link to this item:
This item is a favorite for 0 people.
http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/14320
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
