Το εργασιακό άγχος των εκπαιδευτικών της προσχολικής ηλικίας (Master thesis)
Μιχαηλίδου, Ρεβέκκα
Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Μιχαηλίδου, Ρεβέκκα | el |
| dc.date.accessioned | 2022-04-23T22:52:15Z | - |
| dc.date.available | 2022-04-23T22:52:15Z | - |
| dc.identifier.uri | http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/14322 | - |
| dc.description | Μεταπτυχιακή εργασία - Σχολή Οικονομίας και Διοίκησης - Τμήμα Διοίκησης και Οργάνωσης Εκπαιδευτικών Μονάδων, 2019 (α/α 11169) | el |
| dc.rights | Default License | - |
| dc.subject | εργασιακό άγχος | el |
| dc.subject | job stress | en |
| dc.subject | εκπαιδευτικοί | el |
| dc.subject | teachers | en |
| dc.subject | νηπιαγωγοί | el |
| dc.subject | kindergartens | en |
| dc.subject | σχολικό περιβάλλον | el |
| dc.subject | school environment | en |
| dc.title | Το εργασιακό άγχος των εκπαιδευτικών της προσχολικής ηλικίας | el |
| heal.type | masterThesis | - |
| heal.type.en | Master thesis | en |
| heal.secondaryTitle | Pre-school teachers anxiety in the working environment | en |
| heal.generalDescription | Μεταπτυχιακή εργασία | el |
| heal.classification | Preschool teachers -- Job stress | el |
| heal.classification | Εκπαιδευτικοί προσχολικής εκπαίδευσης -- Εργασιακό άγχος | en |
| heal.identifier.secondary | 11169 | - |
| heal.dateAvailable | 2022-04-23T22:53:15Z | - |
| heal.language | el | - |
| heal.access | free | - |
| heal.recordProvider | Σχολή Οικονομίας και Διοίκησης - Τμήμα Διοίκησης και Οργάνωσης Εκπαιδευτικών Μονάδων | el |
| heal.publicationDate | 2019-06-22 | - |
| heal.bibliographicCitation | Μιχαηλίδου, Ρ. (2019). Το εργασιακό άγχος των εκπαιδευτικών της προσχολικής ηλικίας (Μεταπτυχιακή εργασία). Διεθνές Πανεπιστήμιο της Ελλάδας | el |
| heal.abstract | Αντικείμενο αυτής της έρευνας ήταν η διερεύνηση των διαστάσεων του επαγγελματικού άγχους των εκπαιδευτικών της προσχολικής ηλικίας, της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του Ν. Πέλλας. Σκοπός της παρούσας εργασίας ήταν να εξετάσει τις υποκειμενικές απόψεις των εκπαιδευτικών, της προσχολικής εκπαίδευσης στο νομό Πέλλας, των δημόσιων σχολείων, αναφορικά με τους παράγοντες που τους προκαλούν στρες και το βαθμό επαγγελματικής εξουθένωσης και των επιπτώσεων που έχει το άγχος στην εργασία τους και στην προσωπική τους ζωή. Η έρευνα επιδίωξε να φέρει στην επιφάνεια πληροφορίες που σχετίζονται με το άγχος των εκπαιδευτικών της Προσχολικής αγωγής, και επιπλέον, είχε ως στόχο της, τον εμπλουτισμό των δεδομένων της υπάρχουσας σχετικής βιβλιογραφίας και την προσφορά καινούριας γνώσης. Πληθυσμός της έρευνας ήταν οι μόνιμοι και οι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί στα Δημόσια Νηπιαγωγεία του Ν. Πέλλας κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς 2018-2019. Δείγμα της έρευνας ήταν Ογδόντα πέντε (85) νηπιαγωγοί της προσχολικής εκπαίδευσης. Η εργασία διαχωρίζεται σε δύο μέρη στο πρώτο μέρος, το θεωρητικό, όπου γίνεται βιβλιογραφική αναφορά αναφέρονται και αναλύονται στοιχεία σχετικά με τις έννοιες του άγχους, του στρες, της επαγγελματικής εξουθένωσης σε σχέση με την προσωπικότητα του εκπαιδευτικού και άλλα δημογραφικά στοιχεία. Στο δεύτερο μέρος, το ερευνητικό, γίνεται ανάλυση της μεθοδολογίας της έρευνας, η παρουσίαση των αποτελεσμάτων της έρευνας, τα συμπεράσματα και προτάσεις αντιμετώπισης του εργασιακού άγχους των εκπαιδευτικών της προσχολικής αγωγής. Η εργασία ολοκληρώνεται με την παράθεση της χρησιμοποιούμενης βιβλιογραφίας. | el |
| heal.abstract | The subject of this research was the clarification of the size of pre-school education teachers’ anxiety who serve under the Prefecture of Pella’s Primary education. The purpose of this task was to examine the public education pre-school teachers subjective views, in the Prefecture of Pella, regarding the factors which cause them work stress and the level of work exhaustion and the consequences in their work and personal life. The research sought to bring in light information related to pre-school teachers’ stress and furthermore, aimed at the enrichment of the existing bibliography and the provision of new knowledge. The research was conducted among the permanent and the substitute teachers in the Prefecture of Pella public pre-schools during the school year of 2018-19. A sample of 84 pre-school teachers was used to conduct the research. The survey is separated in two parts: the theoretical in which bibliographical sources were used and regarding the concepts of anxiety, stress and work exhaustion in relation to the teacher’ s personality and other personal data were analyzed. In the second part, the research, an analysis of the task’s methodology and a presentation of results is done and the conclusions and suggestions of handling pre-school teachers’ work stress are given. The research is concluded with enlisting the used bibliography. | en |
| heal.advisorName | Ασημακόπουλος, Κωνσταντίνος | el |
| heal.committeeMemberName | Ασημακόπουλος, Κωνσταντίνος | el |
| heal.academicPublisher | Σχολή Οικονομίας και Διοίκησης, Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων, Διοίκηση και Οργάνωση Εκπαιδευτικών Μονάδων | el |
| heal.academicPublisherID | ihu | - |
| heal.numberOfPages | 147 | - |
| heal.fullTextAvailability | true | - |
| heal.type.el | Μεταπτυχιακή εργασία | el |
| Appears in Collections: | Μεταπτυχιακές Διατριβές | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| MIHAILIDOU.pdf | 1.02 MB | Adobe PDF | View/Open |
Please use this identifier to cite or link to this item:
This item is a favorite for 0 people.
http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/14322
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
