Διερεύνηση των απόψεων διευθυντών της δευτεροβάθμιας τεχνικής - επαγγελματικής εκπαίδευσης για τις πρακτικές άσκησης αποτελεσματικής ηγεσίας με την οπτική του φύλου (Master thesis)
Ζαχάρογλου, Ερασμία
Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Ζαχάρογλου, Ερασμία | el |
| dc.date.accessioned | 2022-05-02T17:44:33Z | - |
| dc.date.available | 2022-05-02T17:44:33Z | - |
| dc.identifier.uri | http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/14382 | - |
| dc.description | Μεταπτυχιακή εργασία - Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας - Τμήμα Διοίκησης και Οργάνωσης Εκπαιδευτικών Μονάδων, 2019 (α/α 11238) | el |
| dc.rights | Default License | - |
| dc.subject | Ολική ποιότητα | el |
| dc.subject | Total quality | en |
| dc.subject | Θεωρίες ηγεσίας | el |
| dc.subject | Leadership theories | en |
| dc.subject | Γυναίκες και εκπαιδευτική ηγεσία | el |
| dc.subject | Women and educational leadership | en |
| dc.subject | Εκπροσώπηση των γυναικών | el |
| dc.subject | Representation of women | en |
| dc.title | Διερεύνηση των απόψεων διευθυντών της δευτεροβάθμιας τεχνικής - επαγγελματικής εκπαίδευσης για τις πρακτικές άσκησης αποτελεσματικής ηγεσίας με την οπτική του φύλου | el |
| heal.type | masterThesis | - |
| heal.type.en | Master thesis | en |
| heal.generalDescription | Μεταπτυχιακή εργασία | el |
| heal.classification | Διευθυντές σχολείων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης -- Στάσεις | el |
| heal.classification | High school principals -- Attitudes | en |
| heal.classification | Επαγγελματική εκπαίδευση | el |
| heal.classification | Vocational education | en |
| heal.classification | Εκπαιδευτική ηγεσία | el |
| heal.classification | Educational leadership | en |
| heal.classification | Διάκριση φύλου στην εκπαίδευση | el |
| heal.classification | Sex discrimination in education | en |
| heal.identifier.secondary | 11238 | - |
| heal.dateAvailable | 2022-05-02T17:45:33Z | - |
| heal.language | el | - |
| heal.access | free | - |
| heal.recordProvider | Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας/ Τμήμα Διοίκησης & Οργάνωσης Εκπαιδευτικών Μονάδων | el |
| heal.publicationDate | 2019-06-23 | - |
| heal.bibliographicCitation | Ζαχάρογλου, Ε. (2019). Διερεύνηση των απόψεων διευθυντών της δευτεροβάθμιας τεχνικής-επαγγελματικής εκπαίδευσης για τις πρακτικές άσκησης αποτελεσματικής ηγεσίας με την οπτική του φύλου (Μεταπτυχιακή εργασία). Διεθνές Πανεπιστήμιο Ελλάδος. | el |
| heal.abstract | Η ισότητα των δύο φύλων στη χώρα μας ψηφίστηκε το 1984. Με το Ν. 1566/85 δόθηκε η δυνατότητα και στα δύο φύλα να συμμετέχουν με αίτησή τους στη διαδικασία για την κατάληψη θέσεων στελεχών της εκπαίδευσης. Το επάγγελμα του εκπαιδευτικού πάντα ήταν ελκυστικό για το γυναικείο φύλο, γι’ αυτό και στον τομέα της πρωτοβάθμιας περισσότερο, αλλά και της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, η πλειονότητα του προσωπικού είναι γυναίκες. Αναλογικά όμως δεν ισχύει αυτό και στο χώρο των στελεχών της διοίκησης, όπου το μεγα λύτερο ποσοστό είναι άντρες. Αυτή η διαπίστωση ήταν η αφετηρία για την εργασία αυτή, η οποία έθεσε ως στόχο να διερευνήσει, γιατί υπάρχει αυτή η υποεκπροσώπηση των γυναικών σε διευθυντικές θέσεις και ιδιαίτερα στο χώρο της Δευτεροβάθμιας Τεχνικής-Επαγγελματικής Εκπαίδευσης. Η έρευνα έγινε ποσοτικά, με ερωτηματολόγιο στο οποίο πήραν μέρος διευθυντές και διευθύντριες και απάντησαν σε ερωτήσεις για το αν υπάρχουν εμπόδια λόγω φύλου και υποχρεώσεων που απορρέουν από κοινωνικά στερεότυπα, για το στυλ ηγεσίας, για την αντίληψη που έχουν για την αποτελεσματική διοίκηση, το όραμα τους για την εκπαίδευση και τον τρόπο που αυτό υλοποιείται. Τα αποτελέσματα της έρευνας, δείχνουν πως άντρες και γυναίκες διευθυντές αντιμετωπίζουν ανάλογα εμπόδια και ενισχύσεις. Οι γυναίκες δεν αντιμετώπισαν σχεδόν καθόλου διακρίσεις λόγω φύλου κατά την αξιολόγηση τους και κατά την άσκηση της διοί κησης από τους υφισταμένους. Το στυλ διοίκησης των γυναικών είναι συνεργατικό, δίνοντας ιδιαίτερη έμφαση στις σχέσεις και στη διατήρηση καλού κλίματος ανάμεσα στα μέλη του προσωπικού, τους μαθητές και τον διευθυντή. Το όραμα και το είδος ηγεσίας, μεταξύ αντρών και γυναικών δεν φαίνεται να έχει μεγάλες διαφορές. Οι γυναίκες επιδεικνύουν ιδιαίτερη δυναμικότητα και δέσμευση στο λειτούργημα και πολλές στοχεύουν στη συνέχιση της κα ριέρας τους σε ανώτερη διοικητικά θέση. Άρα η έλλειψη των γυναικών σε αυτόν το χώρο δεν οφείλεται σε εμπόδια λόγω κοινωνικών στερεοτύπων, αλλά μάλλον οφείλεται στο ότι οι γυ ναίκες δεν διεκδικούν τέτοιες θέσεις, δεν ταιριάζει στην ψυχοσύνθεσή τους η άσκηση εξου σίας και είναι αναγκαία η ενασχόληση με το επάγγελμα πολλές ώρες εκτός του υποχρεωτικού διδακτικού ωραρίου. | el |
| heal.abstract | Gender equality in our country was passed in 1984. Law 1566/85 allowed the two sexes to participate with their application, to the process of occupying positions in the educational administration. The profession of teacher has always been attractive to female gender, so in the primary and higher education sector, the majority of staff is women. Analogically, however, this is not the case in the field of management executives, where the highest percentage is men. This finding was the starting point for this work, which set out to investigate, because there is this under-representation of women in managerial positions and especially in the field of Secondary Technical and Vocational Education. The survey was conducted quantitatively, with a questionnaire in which directors took part and answered questions about whether there are gender barriers and obligations stemming from social stereotypes, their leadership style, their perception of effective administration, their vision of education and the way it is implemented. The results of the survey show that male and female managers are facing similar obstacles and aids. Women have hardly experienced any discrimination on grounds of sex in their assessment and in the administration from the subordinates. The style of women's administration is collaborative, with a special emphasis on relationships and the maintenance of a good climate among staff members, students and the manager. The vision and the kind of leadership between men and women does not seem to have great differences. Women show considerable capacity and commitment to the job, and many aim to continue their career in a senior management position. Therefore, the lack of women in this area is not due to obstacles due to social stereotypes, but rather because women do not claim such positions, the exercise of power does not fit into their psychological composition, and it is necessary to engage in the profession many hours outside the compulsory teaching hours. | en |
| heal.advisorName | Κώστογλου, Βασίλειος | el |
| heal.committeeMemberName | Κώστογλου, Βασίλειος | el |
| heal.academicPublisher | Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας/ Τμήμα Διοίκησης & Οργάνωσης Εκπαιδευτικών Μονάδων | el |
| heal.academicPublisherID | ihu | - |
| heal.numberOfPages | 138 σελ. | - |
| heal.fullTextAvailability | true | - |
| heal.type.el | Μεταπτυχιακή εργασία | el |
| Appears in Collections: | Μεταπτυχιακές Διατριβές | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Zaxaroglou.pdf | 3.81 MB | Adobe PDF | View/Open |
Please use this identifier to cite or link to this item:
This item is a favorite for 0 people.
http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/14382
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
