Ικανοποίηση εκπαιδευτικών διεύθυνσης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ανατολικής Θεσσαλονίκης από την υλοποίηση προγραμμάτων περιβαλλοντικής εκπαίδευσης (Master thesis)
Βελισκιώτη, Σταματία
Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Βελισκιώτη, Σταματία | el |
| dc.date.accessioned | 2022-06-23T14:08:50Z | - |
| dc.date.available | 2022-06-23T14:08:50Z | - |
| dc.identifier.uri | http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/14839 | - |
| dc.description | Μεταπτυχιακή εργασία - Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας - Τμήμα Διοίκησης και Οργάνωσης Εκπαιδευτικών Μονάδων, 2019 (α/α 11406) | el |
| dc.rights | Default License | - |
| dc.subject | Ικανοποίηση | el |
| dc.subject | Περιβαλλοντική Εκπαίδευση | el |
| dc.subject | Περιβαλλοντικά Προγράμματα | el |
| dc.subject | εκπαιδευτικοί | el |
| dc.subject | παράγοντες ικανοποίησης | el |
| dc.subject | Θεσσαλονίκη | el |
| dc.title | Ικανοποίηση εκπαιδευτικών διεύθυνσης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ανατολικής Θεσσαλονίκης από την υλοποίηση προγραμμάτων περιβαλλοντικής εκπαίδευσης | el |
| heal.type | masterThesis | - |
| heal.type.en | Master thesis | en |
| heal.generalDescription | Μεταπτυχιακή εργασία | |
| heal.identifier.secondary | 11406 | - |
| heal.dateAvailable | 2022-06-23T14:09:50Z | - |
| heal.language | el | - |
| heal.access | free | - |
| heal.recordProvider | Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας / Τμήμα Διοίκησης και Οργάνωσης Εκπαιδευτικών Μονάδων | el |
| heal.publicationDate | 2019-10-21 | - |
| heal.bibliographicCitation | Βελισκιώτη, Σ. (2019).Ικανοποίηση εκπαιδευτικών διεύθυνσης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ανατολικής Θεσσαλονίκης από την υλοποίηση προγραμμάτων περιβαλλοντικής εκπαίδευσης (Μεταπτυχιακή εργασία). Διεθνές Πανεπιστήμιο Ελλάδος. | |
| heal.abstract | Στην παρούσα έρευνα μελετάται το θέμα της ικανοποίησης ή μη-ικανοποίησης, που αντλούν οι εκπαιδευτικοί Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, από την εκπόνηση προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης. Σκοπός της είναι ο εντοπισμός των τομέων ικανοποίησης, των παραγόντων που επηρεάζουν τα επίπεδα της ικανοποίησης και ο προσδιορισμός του βαθμού ικανοποίησης. Η ποσοτική έρευνα διεξήχθη το σχολικό έτος 2018-2019 στη Δ.Δ.Ε. Α΄ Θεσσαλονίκης και ο πληθυσμός-στόχος ήταν οι εκπαιδευτικοί που υλοποιούν αντίστοιχα προγράμματα. Για τους σκοπούς της έρευνας δημιουργήθηκε ανώνυμο, δομημένο ερωτηματολόγιο, με ερωτήσεις κλειστού τύπου, βάσει των σταθμισμένων ερωτηματολογίων των Hackman & Oldham και του Κουστέλιου για την εργασιακή ικανοποίηση. Για τον έλεγχο της αξιοπιστίας προηγήθηκε πιλοτική εφαρμογή. Τα πρωτογενή στοιχεία που συλλέχθηκαν, αναλύθηκαν με το στατιστικό πακέτο SPSS 25.0. Αρχικά, με την Παραγοντική Ανάλυση οι μεταβλητές ομαδοποιήθηκαν και στη συνέχεια εφαρμόστηκε η στατιστική τεχνική της Παλινδρόμησης, με τη μέθοδο stepwise. Οι εκπαιδευτικοί δηλώνουν γενικά ικανοποιημένοι από την ενασχόλησή τους με την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση. Αναδείχθηκαν οι εξής «πηγές» ικανοποίησης : «Χαρακτηριστικά Π.Ε.», «Απόψεις-Αισθήματα εκπαιδευτικών», «Εργασιακές Σχέσεις», «Διευθυντής» και «Εργασιακές Συνθήκες». Ο σημαντικότερος παράγοντας ικανοποίησης των εκπαιδευτικών είναι τα «Χαρακτηριστικά» της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης. Ισχυρά ικανοποιημένοι είναι επίσης από τις «Εργασιακές Σχέσεις» και το «Διευθυντή», ενώ μερικώς ικανοποιημένοι είναι από τις «Εργασιακές Συνθήκες» και τις «Απόψεις». Προσαρμόστηκε μοντέλο πρόβλεψης της «Ικανοποίησης» για κάθε παράγοντα-διάσταση. Διαπιστώθηκε η προσφορά των καινοτόμων προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης στην εκπαιδευτική κοινότητα. Η έρευνα συμβάλλει στη συνειδητοποίηση των αισθημάτων των εκπαιδευτικών, για το εθελοντικό έργο που προσφέρουν, αλλά σημαντική είναι και η προσφορά της στην πολιτεία αναγνωρίζοντας το έργο των εκπαιδευτικών και δημιουργώντας τις κατάλληλες προϋποθέσεις για την επιτυχή υλοποίηση των προγραμμάτων. | el |
| heal.abstract | The subject of the current thesis is the study of job satisfaction, which is achieved by secondary education teachers, through environmental education programs. The main goals are: the determination of satisfaction areas, discovery of factors which influence the satisfaction levels and specification of the satisfaction degree. The quantitative research was carried out during school year 2018 – 2019 in Regional Directorate of Secondary Education of A’ Thessaloniki and the target population were the teachers that implement such (environmental) programs. For the purpose of the research, there was created an anonymous and structured questionnaire, containing closed-ended questions, based on the weighted questionnaires of Hackman & Oldham and Kousteliou, which are related to job satisfaction. In terms of reliability analysis, pilot surveys were previously conducted to ensure questionnaire reliability. The collected data were analyzed using the Statistical Package for Social Sciences (SPSS) version 25.0. Initially, Factor Analysis was applied in order to achieve variables clustering, followed by Regression Analysis, using the stepwise method. Teachers generally state being satisfied during their occupation with environmental education. The following satisfaction “sources” have emerged: “Characteristics of Environmental Education”, “Aspects – Feelings of Teachers”, “Work Relationships”, “School Director”, “Working Conditions”. The most important teachers’ satisfaction factor is “Characteristics of Environmental Education”. Teachers are also satisfied from “Work Relationships” and “School Director”, and while they are partially satisfied from “Working Conditions” and “Aspects – Feelings of Teachers”. A satisfaction prediction model was fit on questionnaire data (answers), based on each factor that came up as result from Factor Analysis. The contribution of innovative Environmental Programs in educational community was determined. This research offers teachers the opportunity to realize their feelings, during their voluntary work in Environmental Programs. Moreover, the state recognizes teachers’ work and creates proper conditions for the successful completion of those programs. | en |
| heal.advisorName | Ασημακόπουλος, Κωνσταντίνος | el |
| heal.committeeMemberName | Ασημακόπουλος, Κωνσταντίνος | el |
| heal.academicPublisher | Τμήμα Διοίκησης και Οργάνωσης Εκπαιδευτικών Μονάδων | el |
| heal.academicPublisherID | ihu | - |
| heal.numberOfPages | 178 | - |
| heal.fullTextAvailability | true | - |
| heal.type.el | Μεταπτυχιακή εργασία | el |
| Appears in Collections: | Μεταπτυχιακές Διατριβές | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| ΒΕΛΙΣΚΙΩΤΗ-.pdf | Μεταπτυχιακή εργασία | 3.59 MB | Adobe PDF | View/Open |
Please use this identifier to cite or link to this item:
This item is a favorite for 0 people.
http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/14839
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
