Η εκπαίδευση σε ασθενείς με ΣΔ2 σχετικά με τη χρήση ενέσιμης ινσουλίνης και η επίδρασή της στην ικανοποίησή τους από τη θεραπεία και την αυτοδιαχείριση (Master thesis)
Ευστρατίου, Αναστασία
Introduction Diabetes is a chronic illness that can be appeared in various periods of a person’s life.
The purpose of this study is to investigate the effectiveness of education regarding the use of insulin pen in patient satisfaction with their treatment and self-management. In addition, the potential effect of different sociodemographic and clinical variables was investigated, both in terms of treatment satisfaction and self-care.
Method This is a descriptive study, the sample of which was patients with type 2 diabetes mellitus. The Diabetes Management Self-efficacy Scale and SCI-R Self-Inventory-Revised Version were used to collect the research data, which included the satisfaction scale, the self-management metrics and the demographic and clinical characteristics.
Results 36 men and 54 women participated in the present study with an average age of 69.22 years of life. The results showed a negative weak correlation (r = -0.247) at a statistically significant level (p = 0.020 <0.05) between the level of self-care and the age of the patients. Also, patients who are university graduates presented a higher level of self-care (M = 4.02). The following are holders of PhD (M = 3.66) and TEI graduates (M = 3.62) (p = 0.007 <0.05). Positive weak correlation was noted (r = 0.351) at a statistically significant level (p = 0.001 <0.05) between the level of self-care and treatment satisfaction.
Conclusions The role of the interdisciplinary team is important because it helps to support and educate the patient and finally to acquire self-care skills.
| Institution and School/Department of submitter: | Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας & Πρόνοιας /Τμήμα Νοσηλευτικής |
| Subject classification: | Type 2 diabetes--Diagnosis Διαβήτης τύπου 2--Διάγνωση Type 2 diabetes -- Treatment Διαβήτης τύπου 2 -- Θεραπεία Insulin Ινσουλίνη Diabetics--Education Διαβητικοί -- Εκπαίδευση Self-care, Health Αυτοφροντίδα υγείας |
| Keywords: | Σακχαρώδης διαβήτης;Εκπαίδευση;Αυτοφροντίδα;Ικανοποίηση;Αυτοδιαχείριση;Diabetes mellitus;Education;Self-care;Satisfaction;Self-management |
| Description: | Μεταπτυχιακή εργασία - Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας & Πρόνοιας – Τμήμα Νοσηλευτικής, 2017 α.α. 8945 |
| URI: | http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/14995 |
| Item type: | masterThesis |
| General Description / Additional Comments: | Μεταπτυχιακή |
| Subject classification: | Type 2 diabetes--Diagnosis Διαβήτης τύπου 2--Διάγνωση Type 2 diabetes -- Treatment Διαβήτης τύπου 2 -- Θεραπεία Insulin Ινσουλίνη Diabetics--Education Διαβητικοί -- Εκπαίδευση Self-care, Health Αυτοφροντίδα υγείας |
| Item language: | el |
| Item access scheme: | account |
| Institution and School/Department of submitter: | Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας & Πρόνοιας /Τμήμα Νοσηλευτικής |
| Publication date: | 2017-10-12 |
| Bibliographic citation: | Ευστρατίου Αναστασία, Η εκπαίδευση σε ασθενείς με ΣΔ2 σχετικά με τη χρήση ενέσιμης ινσουλίνης και η επίδρασή της στην ικανοποίησή τους από τη θεραπεία και την αυτοδιαχείριση, Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας & Πρόνοιας /Τμήμα Νοσηλευτικής, Διεθνές Πανεπιστήμιο Ελλάδος, 2017 |
| Abstract: | Εισαγωγή Ο διαβήτης είναι μία χρόνια ασθένεια, που μπορεί να εκδηλωθεί σε διάφορες περιόδους της ζωής του ατόμου.
Σκοπός της παρούσας μελέτης είναι να διερευνήσει την αποτελεσματικότητα της εκπαίδευσης σχετικά με τη χρήση της πένας ινσουλίνης στην ικανοποίηση των ασθενών από τη θεραπεία τους αλλά και την αυτοδιαχείριση. Επιπλέον, διερευνήθηκε η πιθανή επίδραση διαφόρων κοινωνικοδημογραφικών και κλινικών μεταβλητών τόσο στο βαθμό ικανοποίησης από την αγωγή όσο και στο επίπεδο αυτοφροντίδας.
Μεθοδολογία Πρόκειται για περιγραφική μελέτη, το δείγμα της οποίας αποτέλεσαν ασθενείς με Σακχαρώδη Διαβήτη τύπου 2. Για τη συλλογή των ερευνητικών δεδομένων χρησιμοποιήθηκε το ερωτηματολόγιο (DMSES:Diabetes management self-efficacy scale και SCI-R:Self Care Inventory-Revised Version) που εμπεριέχει την κλίμακα ικανοποίησης, την κλίμακα μέτρησης αυτοδιαχείρισης του διαβήτη καθώς και δημογραφικά και κλινικά χαρακτηριστικά
Αποτελέσματα Στην έρευνα συμμετείχαν 36 άνδρες και 54 γυναίκες με μέση ηλικία τα 69,22 έτη ζωής. Τα αποτελέσματα έδειξαν αρνητική ασθενή συσχέτιση (r= -0,247) σε επίπεδο στατιστικά σημαντικό (p=0,020<0,05) μεταξύ του επιπέδου αυτοφροντίδας και της ηλικίας των ασθενών. Επίσης, οι ασθενείς που είναι πτυχιούχοι ΑΕΙ εμφάνισαν υψηλότερο επίπεδο αυτοφροντίδας (Μ=4,02). Ακολουθούν οι κάτοχοι διδακτορικού (Μ=3.66) και οι πτυχιούχοι ΤΕΙ (Μ=3.62) (p=0,007<0,05). Θετική ασθενής συσχέτιση σημειώθηκε (r= 0,351) σε επίπεδο στατιστικά σημαντικό (p=0,001<0,05) μεταξύ του επιπέδου αυτοφροντίδας και της ικανοποίησης από τη θεραπεία.
Συμπεράσματα Ο ρόλος της διεπιστημονικής ομάδας είναι σημαντικός, διότι συμβάλλει στην υποστήριξη και εκπαίδευση του ασθενούς και τελικά στην απόκτηση δεξιοτήτων αυτοφροντίδας. Introduction Diabetes is a chronic illness that can be appeared in various periods of a person’s life. The purpose of this study is to investigate the effectiveness of education regarding the use of insulin pen in patient satisfaction with their treatment and self-management. In addition, the potential effect of different sociodemographic and clinical variables was investigated, both in terms of treatment satisfaction and self-care. Method This is a descriptive study, the sample of which was patients with type 2 diabetes mellitus. The Diabetes Management Self-efficacy Scale and SCI-R Self-Inventory-Revised Version were used to collect the research data, which included the satisfaction scale, the self-management metrics and the demographic and clinical characteristics. Results 36 men and 54 women participated in the present study with an average age of 69.22 years of life. The results showed a negative weak correlation (r = -0.247) at a statistically significant level (p = 0.020 <0.05) between the level of self-care and the age of the patients. Also, patients who are university graduates presented a higher level of self-care (M = 4.02). The following are holders of PhD (M = 3.66) and TEI graduates (M = 3.62) (p = 0.007 <0.05). Positive weak correlation was noted (r = 0.351) at a statistically significant level (p = 0.001 <0.05) between the level of self-care and treatment satisfaction. Conclusions The role of the interdisciplinary team is important because it helps to support and educate the patient and finally to acquire self-care skills. |
| Table of contents: | Κατάλογος πινάκων 7 ΠΕΡΙΛΗΨΗ 10 ΑBSTRACT 11 ΠΡΟΛΟΓΟΣ 12 ΕΙΣΑΓΩΓΗ 14 ΓΕΝΙΚΟ ΜΕΡΟΣ – ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΚΗ ΑΝΑΣΚΟΠΗΣΗ 16 1. ΙΝΣΟΥΛΙΝΗ 17 1.1. Γενικά 17 1.2. Ορισμός ινσουλίνης 17 1.3. Είδη ινσουλίνης 18 2. Η ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΑΞΙΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΟ ΣΑΚΧΑΡΩΔΗ ΔΙΑΒΗΤΗ 21 2.1. Εκπαίδευση – Γενικά 21 2.2. Εκπαίδευση στην ινσουλίνη 22 2.3. Διατροφή και άσκηση 26 2.4. Φαρμακευτική αγωγή 28 2.5. Φροντίδα των ποδιών 28 2.6. Ο ρόλος της οικογένειας στην εκπαίδευση του διαβητικού 30 2.7. Ο ρόλος του νοσηλευτή στην εκπαίδευση του διαβητικού 31 3. ΑΥΤΟΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΒΗΤΗΣ 35 3.1. Η έννοια των γνωστικών αναπαραστάσεων για την ασθένεια και το μοντέλο αυτό-ρύθμισης του Leventhal 35 3.2. Γνωστικές αναπαραστάσεις νια την ασθένεια και προσαρμογή στο θεραπευτικό πρόγραμμα 38 3.3. Οι γνωστικές αναπαραστάσεις νια το διαβήτη και η προσαρμογή των διαβητικών ασθενών στο πρόγραμμα θεραπείας τους 42 3.4. Ικανοποίηση από τη θεραπεία με ινσουλίνη 47 3.5. Δεδομένα σχετικά με την αυτοδιαχείριση στο σακχαρώδη διαβήτη 49 ΕΙΔΙΚΟ ΜΕΡΟΣ 52 1. ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ 53 1.1. Σκοπός 71 1.2. Υλικό και Μέθοδος 72 2. ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ 58 3. ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ – ΣΥΖΗΤΗΣΗ 79 4. ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ 82 ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ 83 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 93 |
| Advisor name: | Λαβδανίτη, Μαρία |
| Examining committee: | Λαβδανίτη, Μαρία |
| Publishing department/division: | Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας & Πρόνοιας /Τμήμα Νοσηλευτικής |
| Publishing institution: | ihu |
| Number of pages: | 101 |
| Appears in Collections: | Μεταπτυχιακές Διατριβές |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| ΕΥΣΤΡΑΤΙΟΥ.pdf | Ευστρατίου, Μεταπτυχιακή | 486.61 kB | Adobe PDF | View/Open |
Please use this identifier to cite or link to this item:
This item is a favorite for 0 people.
http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/14995
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
