Αποτελεσματικές μέθοδοι διδασκαλίας στις διάφορες βαθμίδες εκπαίδευσης (Master thesis)
Μανώλα, Θεοδώρα
This paper focuses on some theoretical elements of pedagogy, such as teaching methods and techniques, and outlines the most well-known among them. Visual aids as well as traditional and alternative ways of teaching are being examined for their positive and negative aspects. Furthermore, the survey conducted is a content analysis based on previous surveys which have tested the results of various alternative teaching techniques –mostly team working, projects and experience teaching - in all grades of education. Also, surveys about technology in school and the views of students on the teaching methods are included. Taking all the surveys we examined into consideration, it is evident that alternative teaching techniques were beneficial to the students and moreover, the students seemed to be more invested in them. The main factors which contributed to this success were the vast use of visual aids and the experiences and team working which inspired the students.
| Institution and School/Department of submitter: | Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας / Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων |
| Subject classification: | Teachning Διδασκαλία Educational innovations--Greece Εκπαιδευτικές καινοτομίες--Ελλάδα Educational change--Greece Εκπαιδευτική αλλαγή--Ελλάδα |
| Keywords: | μέθοδοι διδασκαλίας;μορφές διδασκαλίας;εναλλακτική διδασκαλία;βαθμίδες εκπαίδευσης;μαθησιακή διαδικασία;μαθητές;teaching methods;forms of teaching;alternative teaching;education levels;learning process;students |
| Description: | Μεταπτυχιακή εργασία – Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας – Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων, 2018 α.α 9579 |
| URI: | http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/15122 |
| Item type: | masterThesis |
| General Description / Additional Comments: | Μεταπτυχιακή εργασία |
| Subject classification: | Teachning Διδασκαλία Educational innovations--Greece Εκπαιδευτικές καινοτομίες--Ελλάδα Educational change--Greece Εκπαιδευτική αλλαγή--Ελλάδα |
| Item language: | el |
| Item access scheme: | account |
| Institution and School/Department of submitter: | Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας / Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων |
| Publication date: | 2018-03-18 |
| Bibliographic citation: | Μανώλα Θ. (2018). Αποτελεσματικές μέθοδοι διδασκαλίας στις διάφορες βαθμίδες εκπαίδευσης (Μεταπτυχιακή εργασία). Αλεξάνδρειο ΤΕΙ Θεσσαλονίκης. |
| Abstract: | Σε αυτήν την εργασία, γίνεται ανάλυση θεωρητικών στοιχείων της παιδαγωγικής επιστήμης που αφορούν σε μεθόδους και μορφές διδασκαλίας και παρατίθενται οι πιο διαδεδομένες από αυτές. Εξετάζονται τόσο τα εποπτικά μέσα όσο και οι παραδοσιακές και εναλλακτικές μορφές διδασκαλίας και παρατίθενται τα θετικά και τα αρνητικά τους στοιχεία. Ακολουθεί μία έρευνα με ανάλυση περιεχομένου σε ήδη υπάρχουσες μελέτες και έρευνες, οι ερευνητές των οποίων εφήρμοσαν ορισμένες εναλλακτικές διδασκαλίες σε μαθητές όλων των βαθμίδων εκπαίδευσης, κυρίως δε βιωματικές, ομαδοσυνεργατικές και διαθεματικές προσεγγίσεις, και αναζήτησαν τις πιο δημοφιλείς για τους μαθητές διδασκαλίες και την πρόοδο της ένταξης της τεχνολογίας στη μαθησιακή διαδικασία. Συμπερασματικά, διαφαίνεται ότι οι εναλλακτικές διδασκαλίες των ερευνών που αναλύσαμε είχαν επιτυχία και προτιμήθηκαν από τους μαθητές. Παράγοντες που κυρίως ευνόησαν την επιτυχία ήταν η βιωματικότητα, η ομαδική συνεργασία και η πλούσια χρήση εποπτικών μέσων, τα οποία τράβηξαν το ενδιαφέρον των μαθητών και φοιτητών. This paper focuses on some theoretical elements of pedagogy, such as teaching methods and techniques, and outlines the most well-known among them. Visual aids as well as traditional and alternative ways of teaching are being examined for their positive and negative aspects. Furthermore, the survey conducted is a content analysis based on previous surveys which have tested the results of various alternative teaching techniques –mostly team working, projects and experience teaching - in all grades of education. Also, surveys about technology in school and the views of students on the teaching methods are included. Taking all the surveys we examined into consideration, it is evident that alternative teaching techniques were beneficial to the students and moreover, the students seemed to be more invested in them. The main factors which contributed to this success were the vast use of visual aids and the experiences and team working which inspired the students. |
| Advisor name: | Καπίκη, Τάνια |
| Examining committee: | Καπίκη, Τάνια |
| Publishing department/division: | Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας / Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων |
| Publishing institution: | teithe |
| Number of pages: | 110 σ. |
| Appears in Collections: | Μεταπτυχιακές Διατριβές |
Files in This Item:
There are no files associated with this item.
Please use this identifier to cite or link to this item:
This item is a favorite for 0 people.
http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/15122
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
