Αξιοποίηση της εκπαιδευτικής ρομποτικής στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση : Στάσεις και απόψεις εκπαιδευτικών (Master thesis)
Καρύπη, Σεβαστή
Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Καρύπη, Σεβαστή | el |
| dc.date.accessioned | 2022-08-16T13:45:55Z | - |
| dc.date.available | 2022-08-16T13:45:55Z | - |
| dc.identifier.uri | http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/15138 | - |
| dc.description | Μεταπτυχιακή εργασία – Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας – Τμήμα Τουριστικών Επιχειρήσεων, 2018 α.α 9568 | el |
| dc.rights | Default License | - |
| dc.subject | εκπαιδευτική ρομποτική | el |
| dc.subject | σχολεία | el |
| dc.subject | εκπαιδευτικοί | el |
| dc.subject | educational robotics | en |
| dc.subject | schools | en |
| dc.subject | teachers | en |
| dc.title | Αξιοποίηση της εκπαιδευτικής ρομποτικής στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση : Στάσεις και απόψεις εκπαιδευτικών | el |
| heal.type | masterThesis | - |
| heal.type.en | Master thesis | en |
| heal.generalDescription | Μεταπτυχιακή εργασία | el |
| heal.classification | Robotics--Study and teaching (Elementary) | en |
| heal.classification | Ρομποτική--Μελέτη και διδασκαλία (Πρωτοβάθμια) | el |
| heal.classification | Robotics--Study and teaching (Secondary) | en |
| heal.classification | Ρομποτική--Μελέτη και διδασκαλία (Δευτεροβάθμια) | el |
| heal.classification | Educational technology | en |
| heal.classification | Εκπαιδευτική τεχνολογία | el |
| heal.classification | Educators--Attitudes | en |
| heal.classification | Εκπαιδευτικοί --Στάσεις | el |
| heal.identifier.secondary | 9568 | - |
| heal.dateAvailable | 2022-08-16T13:46:55Z | - |
| heal.language | el | - |
| heal.access | free | - |
| heal.recordProvider | Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας / Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων | el |
| heal.publicationDate | 2018-03-15 | - |
| heal.bibliographicCitation | Καρύπη Σ. (2018). Αξιοποίηση της εκπαιδευτικής ρομποτικής στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση : Στάσεις και απόψεις εκπαιδευτικών (Μεταπτυχιακή εργασία). Αλεξάνδρειο ΤΕΙ Θεσσαλονίκης. | el |
| heal.abstract | Η εκπαιδευτική ρομποτική είναι ένα ιδιαίτερα υποσχόμενο πεδίο της σύγχρονης εκπαιδευτικής πραγματικότητας και μπορεί να έχει κρίσιμης σημασίας οφέλη στον εμπλουτισμό και ποιοτική αναβάθμιση της μαθησιακής διαδικασίας, διευκολύνοντας παράλληλα τη διαμόρφωση θετικών στάσεων απέναντι στις επιστήμες και την τεχνολογία. Ωστόσο, η εφαρμογή της εκπαιδευτικής ρομποτικής δεν είναι ένα εύκολο εγχείρημα, δεδομένης της περιορισμένης μέχρι σήμερα εμπειρίας των εκπαιδευτικών, της έλλειψης επαρκών υλικοτεχνικών πόρων, του κόστους των εμπορικών πακέτων που διατίθενται στην αγορά και άλλων σχετικών εμποδίων. Ως εκ τούτου, οι εφαρμογές της εκπαιδευτικής ρομποτικής στην Ελλάδα διατηρούν μέχρι και σήμερα αποσπασματικό χαρακτήρα, με τις σχετικές πρωτοβουλίες να αναλαμβάνονται κυρίως από μεμονωμένους εκπαιδευτικούς. Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι η διερεύνηση των απόψεων και στάσεων των Ελλήνων εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης απέναντι στην εκπαιδευτική ρομποτική, ώστε να εξαχθούν χρήσιμα συμπεράσματα σχετικά με τις δυνατότητες περαιτέρω ανάπτυξής της. Στην έρευνα που διεξήχθη με ερωτηματολόγιο συμμετείχαν 70 εκπαιδευτικοί από όλη την Ελλάδα, οι οποίοι έχουν ασχοληθεί σε μικρότερο ή μεγαλύτερο βαθμό με εφαρμογές εκπαιδευτικής ρομποτικής. Βάσει των ευρημάτων της έρευνας, η κυρίαρχη προσέγγιση εφαρμογής της εκπαιδευτικής ρομποτικής είναι η διαθεματική, και πως τα παιδιά δείχνουν ιδιαίτερο ενδιαφέρον για σχετικές εφαρμογές. Παράλληλα, σύμφωνα με τις απόψεις των εκπαιδευτικών, η ρομποτική έχει σημαντικά οφέλη για τους μαθητές, ωστόσο, η περαιτέρω ενσωμάτωσή της στη σχολική πραγματικότητα παρεμποδίζεται από την ανεπαρκή υλικοτεχνική υποδομή των σχολείων, την έλλειψη τεχνολογικού γραμματισμού των εκπαιδευτικών και την περιορισμένη ευελιξία του ωρολογίου προγράμματος. Για το λόγο αυτό, απαιτείται η ανάληψη δομικών δράσεων, με έμφαση στην αύξηση της χρηματοδότησης των σχολείων και στην ένταξη της ρομποτικής στο πρόγραμμα σπουδών. | el |
| heal.abstract | Educational robotics is a very promising field of the modern educational reality and can have critical benefits in enriching and qualitatively upgrading the learning process, while facilitating the development of positive attitudes towards science and technology. However, the implementation of educational robotics is not an easy task given the teachers' limited experience so far, the lack of sufficient logistical resources, the cost of commercial packages available on the market and other relevant barriers. Therefore, the applications of educational robotics in Greece still have a fragmentary character, with the respective initiatives being undertaken mainly by individual teachers. The aim of this thesis is to investigate the views and attitudes of Greek primary and secondary school teachers towards educational robotics in order to draw useful conclusions about the possibilities for its further development. The survey conducted with a questionnaire was attended by 70 teachers from all over Greece, who have been involved to a greater or lesser extent in educational robotics applications. Based on the findings of the survey, the dominant approach to the application of educational robotics is cross curricular, and that children are particularly interested in relevant applications. At the same time, according to the teachers’ views, robotics has significant benefits for pupils; however, its further integration into the school reality is hampered by the inadequate logistical infrastructure of schools, the lack of technology literacy of teachers and the limited flexibility of the school program. Consequently, structural actions are required, focusing on increasing the funding of schools and integrating robotics into the curriculum. | en |
| heal.advisorName | Σταλίδης, Γεώργιος | el |
| heal.committeeMemberName | Σταλίδης, Γεώργιος | el |
| heal.academicPublisher | Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας / Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων | el |
| heal.academicPublisherID | teithe | - |
| heal.numberOfPages | 123 σ. | - |
| heal.fullTextAvailability | true | - |
| heal.type.el | Μεταπτυχιακή εργασία | el |
| Appears in Collections: | Μεταπτυχιακές Διατριβές | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Karypi.pdf | 1.44 MB | Adobe PDF | View/Open |
Please use this identifier to cite or link to this item:
This item is a favorite for 0 people.
http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/15138
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
