Κριτική μελέτη της αξιοπιστίας και της αποτελεσματικότητας της διδασκαλίας των Μαθηματικών στο Λύκειο (Master thesis)
Κοκκίνου, Αριστέα
The findings of the present comparative study of candidates’ performance on the Pan-Hellenic exams of Mathematics provide insights for the improvement of the current teaching methods and the quality of the subject content tested on these national exams.
According to the Presidential Decree 60/2006 titled Evaluation of General High School students, “Students’ evaluation is an integral part of the teaching practice. It aims to define the outcomes of the teaching objectives set by the current curriculum for each school subject. Moreover, it ought to provide feedback to the teacher’s work and the applied teaching ensuring its ongoing improvement and efficiency.”
On this basis, this research is specifically concerned on the students’ performance on the Pan-Hellenic exams of Mathematics in the school year 2016 and 2017, their success rates and the relevance of the tested subject content with the school textbooks in order to explore the reliability and the efficiency of the teaching.
| Institution and School/Department of submitter: | Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας / Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων |
| Subject classification: | Mathematics--Study and teaching (Secondary)--Evaluation Μαθηματικά--Μελέτη και διδασκαλία (Δευτεροβάθμια)--Αξιολόγηση High school students--Rating of Μαθητές λυκείου -- Αξιολόγηση των Curriculum evaluation--Greece Αξιολόγηση προγράμματος σπουδών--Ελλάδα |
| Keywords: | διδασκαλία;μαθηματικά;λύκειο;αξιολόγηση μαθητών;διδακτική διαδικασία;εκπαιδευτικοί;teaching;mathematics;high school;student assessment;teaching process;teachers;πρόγραμμα σπουδών;curriculum |
| Description: | Μεταπτυχιακή εργασία – Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας – Τμήμα Τουριστικών Επιχειρήσεων,2018 α.α 9531 |
| URI: | http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/15201 |
| Item type: | masterThesis |
| General Description / Additional Comments: | Μεταπτυχιακή εργασία |
| Subject classification: | Mathematics--Study and teaching (Secondary)--Evaluation Μαθηματικά--Μελέτη και διδασκαλία (Δευτεροβάθμια)--Αξιολόγηση High school students--Rating of Μαθητές λυκείου -- Αξιολόγηση των Curriculum evaluation--Greece Αξιολόγηση προγράμματος σπουδών--Ελλάδα |
| Item language: | el |
| Item access scheme: | account |
| Institution and School/Department of submitter: | Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας / Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων |
| Publication date: | 2018-03-21 |
| Bibliographic citation: | Κοκκίνου Α. (2018). Κριτική μελέτη της αξιοπιστίας και της αποτελεσματικότητας της διδασκαλίας των Μαθηματικών στο Λύκειο (Μεταπτυχιακή εργασία). Αλεξάνδρειο ΤΕΙ Θεσσαλονίκης. |
| Abstract: | Η κριτική μελέτη των επιδόσεων των υποψηφίων στις Πανελλαδικές εξετάσεις στο μάθημα των Μαθηματικών, οδηγεί σε μια προβληματική που θα συντελούσε στην εξαγωγή χρήσιμων συμπερασμάτων, με στόχο τη βελτίωση της διαδικασίας της διδασκαλίας, αλλά και της ποιότητας των θεμάτων στις εξετάσεις.
Σύμφωνα με το Προεδρικό Διάταγμα 60/2006, Αξιολόγηση των μαθητών του Ενιαίου Λυκείου, ‹‹ Η αξιολόγηση των μαθητών είναι ένα αναπόσπαστο μέρος της διδακτικής διαδικασίας. Έχει σκοπό να προσδιορίσει το βαθμό επίτευξης των διδακτικών στόχων της, όπως αυτοί καθορίζονται από τα ισχύοντα αναλυτικά προγράμματα των αντίστοιχων μαθημάτων. Παράλληλα οφείλει να πληροφορεί τον εκπαιδευτικό για τα αποτελέσματα του έργου του και να ανατροφοδοτεί τη διδακτική πράξη, με στόχο τη συνεχή βελτίωση και την αύξηση της αποτελεσματικότητάς της ››.
Στο πλαίσιο αυτό, η παρούσα έρευνα αφορά τη λεπτομερή μελέτη των επιδόσεων των μαθητών στα Μαθηματικά των Πανελληνίων εξετάσεων των ετών 2016 και 2017, τα ποσοστά επιτυχίας τους και τη σχέση των θεμάτων με τα σχολικά εγχειρίδια, στοχεύοντας να αποκαλύψει την αποτελεσματικότητα και την αξιοπιστία της διδασκαλίας. The findings of the present comparative study of candidates’ performance on the Pan-Hellenic exams of Mathematics provide insights for the improvement of the current teaching methods and the quality of the subject content tested on these national exams. According to the Presidential Decree 60/2006 titled Evaluation of General High School students, “Students’ evaluation is an integral part of the teaching practice. It aims to define the outcomes of the teaching objectives set by the current curriculum for each school subject. Moreover, it ought to provide feedback to the teacher’s work and the applied teaching ensuring its ongoing improvement and efficiency.” On this basis, this research is specifically concerned on the students’ performance on the Pan-Hellenic exams of Mathematics in the school year 2016 and 2017, their success rates and the relevance of the tested subject content with the school textbooks in order to explore the reliability and the efficiency of the teaching. |
| Advisor name: | Τσιάκης, Θεοδόσης |
| Examining committee: | Τσιάκης, Θεοδόσης |
| Publishing department/division: | Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας / Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων |
| Publishing institution: | teithe |
| Number of pages: | 80 σ. |
| Appears in Collections: | Μεταπτυχιακές Διατριβές |
Files in This Item:
There are no files associated with this item.
Please use this identifier to cite or link to this item:
This item is a favorite for 0 people.
http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/15201
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
