Μαθητεία - Δυϊκό Σύστημα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης στις ΕΠΑ.Σ. ΟΑΕΔ (Master thesis)
Φιλιππίδου, Αγγελική
Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Φιλιππίδου, Αγγελική | el |
| dc.date.accessioned | 2022-09-09T17:22:53Z | - |
| dc.date.available | 2022-09-09T17:22:53Z | - |
| dc.identifier.uri | http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/15276 | - |
| dc.description | Μεταπτυχιακή εργασία – Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας – Τμήμα Τουριστικών Επιχειρήσεων, 2018 α.α 9465 | el |
| dc.rights | Default License | - |
| dc.subject | δυϊκό σύστημα επαγγελματικής εκπαίδευσης | el |
| dc.subject | μαθητεία | el |
| dc.subject | επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση | el |
| dc.subject | Οργανισμός Απασχόλησης Εργατικού Δυναμικού | el |
| dc.subject | ΟΑΕΔ | el |
| dc.subject | επαγγελματικές σχολές | el |
| dc.subject | ΕΠΑ.Σ. | el |
| dc.subject | dual vocational education system | en |
| dc.subject | apprenticeship | en |
| dc.subject | vocational education and training | en |
| dc.subject | Greek Manpower Employment Organization | en |
| dc.subject | OAED | en |
| dc.subject | vocational schools | en |
| dc.subject | EPAS | en |
| dc.subject | τεχνική εκπαίδευση | el |
| dc.subject | technical education | en |
| dc.title | Μαθητεία - Δυϊκό Σύστημα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης στις ΕΠΑ.Σ. ΟΑΕΔ | el |
| heal.type | masterThesis | - |
| heal.type.en | Master thesis | en |
| heal.generalDescription | Μεταπτυχιακή εργασία | el |
| heal.classification | Vocational education--Greece | en |
| heal.classification | Επαγγελματική εκπαίδευση--Ελλάδα | el |
| heal.classification | Technical education--Greece | en |
| heal.classification | Τεχνική εκπαίδευση--Ελλάδα | el |
| heal.classification | Apprenticeship programs--Greece | en |
| heal.classification | Προγράμματα μαθητείας--Ελλάδα | el |
| heal.identifier.secondary | 9465 | - |
| heal.dateAvailable | 2022-09-09T17:23:53Z | - |
| heal.language | el | - |
| heal.access | free | - |
| heal.recordProvider | Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας / Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων | el |
| heal.publicationDate | 2018-02-25 | - |
| heal.bibliographicCitation | Φιλιππίδου Α. (2018). Μαθητεία - Δυϊκό Σύστημα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης στις ΕΠΑ.Σ. ΟΑΕΔ (Μεταπτυχιακή εργασία). Αλεξάνδρειο ΤΕΙ Θεσσαλονίκης. | el |
| heal.abstract | Η εργασία αυτή πραγματοποιείται στο πλαίσιο της διπλωματικής εργασίας του μεταπτυχιακού προγράμματος του Αλεξάνδρειου Τεχνολογικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος Θεσσαλονίκης στη «Διοίκηση & Οργάνωση Εκπαιδευτικών Μονάδων». Ο σκοπός αυτής της εργασίας είναι να μελετήσει το Δυϊκό Σύστημα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης – Μαθητεία, που εφαρμόζεται στις Επαγγελματικές Σχολές (ΕΠΑ.Σ.) του Οργανισμού Απασχόλησης Εργατικού Δυναμικού (ΟΑΕΔ). Η μελέτη θα βασιστεί σε πρωτογενή και δευτερογενή έρευνα και θα προσπαθήσει να ερευνήσει καταρχήν την ιστορική εξέλιξη, αλλά και την υπάρχουσα κατάσταση της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης στη χώρα μας. Το σύνολο της εργασίας υλοποιείται και παρουσιάζεται σε δύο μέρη: Το Α΄ μέρος αποτελεί το θεωρητικό πλαίσιο και υλοποιείται σε τέσσερα στάδια: Στο πρώτο στάδιο παρουσιάζεται το θεωρητικό υπόβαθρο της έννοιας της μαθητείας και του δϋικού συστήματος επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης. Στη συνέχεια γίνεται μια σύντομη περιγραφή της ιστορικής εξέλιξης της Τεχνικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης στη χώρα μας, αλλά και της ιστορικής εξέλιξης του θεσμού της Μαθητείας στις Επαγγελματικές Σχολές του ΟΑΕΔ. Στο δεύτερο στάδιο γίνεται προσπάθεια διερεύνησης και παρουσίασης της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και της Μαθητείας στις άλλες ευρωπαϊκές χώρες. Στο τρίτο στάδιο παρουσιάζεται ο τρόπος λειτουργίας και εφαρμογής της Μαθητείας στις ΕΠΑ.Σ. του ΟΑΕΔ. Το τέταρτο στάδιο εστιάζει στις αιτίες που καθιστούν βιώσιμο, επιτυχημένο και αποδεκτό από την κοινωνία και τους μαθητές/τριες το εκπαιδευτικό σύστημα Μαθητείας που εφαρμόζεται στις ΕΠΑ.Σ. ΟΑΕΔ. Το Β΄ μέρος αποτελεί το ερευνητικό πλαίσιο και υλοποιείται με τη συμμετοχή των «πρωταγωνιστών» της επαγγελματικής εκπαίδευσης που είναι οι μαθήτριες και οι μαθητές των Επαγγελματικών Σχολών Μαθητείας του ΟΑΕΔ. Συλλέγονται και αναλύονται 538 ερωτηματολόγια από μαθητές/τριες διαφόρων τεχνικών και επαγγελματικών ειδικοτήτων των Επαγγελματικών Σχολών Μαθητείας του ΟΑΕΔ στο Ν. Θεσσαλονίκης. Η συλλογή δεδομένων υποβάλλεται σε ποιοτική στατιστική ανάλυση με τη βοήθεια του λογισμικού στατιστικού προγράμματος SPSS Statistics. Επίσης γίνονται συσχετίσεις μεταξύ των μεταβλητών του δείγματος και απαντώνται τα ερωτήματα που θέτει η έρευνα, τα οποία αφορούν: I. Τους λόγους για τους οποίους οι απόφοιτοι ΕΠΑ.Λ. ή ΓΕ.Λ. ή άλλων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων επιστρέφουν στις ΕΠΑ.Σ. Ο.Α.Ε.Δ. αντί να οδηγούνται στην αγορά εργασίας. II. Τους λόγους για τους οποίους οι μαθητές/τριες δεν επιλέγουν τις ΕΠΑ.Σ. ΟΑΕΔ μετά την Α’ Λυκείου του ΓΕ.Λ. ή του ΕΠΑ.Λ. III. Και τέλος γίνεται προσπάθεια να ανιχνευθεί αν οι μαθητές/τριες δικαιώνονται από την επιλογή της επιστροφής τους στην επαγγελματική εκπαίδευση των Σχολών Μαθητείας του ΟΑΕΔ. Μερικά βασικά συμπεράσματα της έρευνας είναι τα εξής: Το δείγμα στην πλειοψηφία απάντησε ότι το σύστημα της μαθητείας είναι χρήσιμο και ότι θα πρέπει να εφαρμόζεται στην επαγγελματική εκπαίδευση. Η επαγγελματική εξειδίκευση και η απόκτηση γνώσεων αποτελεί τον κυριότερο λόγο για την επιλογή των ΕΠΑ.Σ. μαθητείας του ΟΑΕΔ. Το μεγαλύτερο ποσοστό του δείγματος πιστεύει ότι ο συνδυασμός θεωρητικής και πρακτικής άσκησης βοηθά στην αποτελεσματικότερη απόκτηση γνώσεων και δεξιοτήτων. Το μεγαλύτερο ποσοστό του δείγματος (περίπου 90%) έχει πτυχίο Γενικού Λυκείου ή Επαγγελματικού Λυκείου. Το μεγαλύτερο ποσοστό του δείγματος (περίπου 90%) εργάζεται στα πλαίσια της πρακτικής άσκησης, είτε στο δημόσιο είτε στον ιδιωτικό τομέα. Από το σύνολο του δείγματος 1 στους 2 ερωτηθέντες θα επέλεγε τις ΕΠΑ.Σ. Μαθητείας – ΟΑΕΔ μετά την Α΄ Λυκείου, ακόμη και εάν τις γνώριζε. Η εργασία τελειώνει με την εξαγωγή συμπερασμάτων και παρουσίαση προτάσεων για μελλοντική χρήση. Γίνεται προσπάθεια να παρουσιαστεί και να προταθεί η επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση - Μαθητεία ως μία από τις βασικές και αποτελεσματικές λύσεις για την αντιμετώπιση της νεανικής ανεργίας που απασχολεί ιδιαίτερα τη χώρα μας και έχει οδηγήσει χιλιάδες νέους στη μετανάστευση προς αναζήτηση εργασίας. | el |
| heal.abstract | This study has been conducted within the framework of the postgraduate programme of the Alexander Technological Educational Institute of Thessaloniki, Master of Management and Organization of Educational Units. The aim of the study is to examine the Dual System of Vocational Education and Training at the Apprenticeship Vocational Education Schools (EPAS), implemented by the Greek Manpower Employment Organization (OAED). The study is based on primary and secondary research and attempts to investigate both the historical developments and the existing situation of Vocational Education and Training (VET) in Greece. The study has been conducted in two parts. The first part comprises of the theoretical framework and is presented in four stages. The first stage examines the theoretical concept of apprenticeship, as well as the approach of the dual system of vocational education and training, followed by a concise description of the historical developments of VET in Greece, and the institution of Apprenticeship in the EPAS of OAED. The second stage, explores VET in the other European countries. The third stage deals with the operation and implementation of Apprenticeship at the EPAS of OAED, while the fourth stage focuses on the reasons that make the apprenticeship education system implemented in the EPAS of OAED sustainable, successful and accepted by both students and the society. The second part of the work consists of the research study. Five hundred and thirty-eight (538) questionnaires were collected and analyzed from students of the Vocational School of Apprenticeship of OAED from different technical and professional/vocational disciplines in the Thessaloniki Prefecture. The data collection underwent qualitative statistical analysis with SPSS Statistics software. Whereas, correlations were made between the study variables and the following research questions: I. The reasons that graduates from the Vocational Lyceum (EPAL), General Lyceum (GEL), and other educational institutions apply to EPAS. OAED instead of being engaged in the labor market. II. The reasons that students do not choose to go to EPAS OAED after the first year of Lyceum at EPAL or GEL. III. An attempt is made to establish whether students are justified in their choosing vocational training at the Apprenticeship Schools (EPAS) of OAED. The study results are presented, the key findings of which are the following. The main reasons why students choose to study at EPAS of OAED are the high standard of professional qualifications and knowledge and skills acquisition. A significantly high percentage of students regard that the combination of theoretical and practical training in the EPAS of OAED helps them to gain better knowledge and more skills. Finally, the majority of students believe that the apprenticeship system is useful and effective, and should be implemented in vocational education and training. Finally, conclusions and suggestions for future use are presented. It is proposed that Vocational Education and Training - Apprenticeship play a pivotal role as an effective solution to tackling youth unemployment, which is of major concern in Greece and has led thousands of young people to emigrate from their homeland in order to seek work. | en |
| heal.advisorName | Ρουσσάκης, Ιωάννης | el |
| heal.committeeMemberName | Ρουσσάκης, Ιωάννης | el |
| heal.academicPublisher | Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας / Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων | el |
| heal.academicPublisherID | teithe | - |
| heal.numberOfPages | 133 σ. | - |
| heal.fullTextAvailability | true | - |
| heal.type.el | Μεταπτυχιακή εργασία | el |
| Appears in Collections: | Μεταπτυχιακές Διατριβές | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Filippidou.pdf | 2.81 MB | Adobe PDF | View/Open |
Please use this identifier to cite or link to this item:
This item is a favorite for 0 people.
http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/15276
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
