Η αποτελεσματικότητα των εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε σχέση με την αξιοποίηση των τεχνολογιών της πληροφορίας και της επικοινωνίας (ΤΠΕ) στο διδακτικό τους έργο, Περίπτωση του Ν. Χαλκιδικής (Bachelor thesis)
Χατζηφωτίου, Ανθή
Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Χατζηφωτίου, Ανθή | el |
| dc.date.accessioned | 2022-10-18T15:32:42Z | - |
| dc.date.available | 2022-10-18T15:32:42Z | - |
| dc.identifier.uri | http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/15509 | - |
| dc.description | Διπλωματική εργασία - Σχολή Οικονομίας και Διοίκησης- Τμήμα Διοίκησης Οργανισμών Μάρκετινγκ και Τουρισμού\ - Πρόγραμμα μεταπτυχιακών σπουδών στη Διοίκηση και Οργάνωση εκπαιδευτικών μονάδων, 2019 (α/α 11677) | el |
| dc.rights | Default License | - |
| dc.subject | τεχνολογίες πληροφορίας και επικοινωνίας (Τ.Π.Ε.) | el |
| dc.subject | Information and Communication Technologies (ICT) | en |
| dc.subject | δευτεροβάθμια εκπαίδευση | el |
| dc.subject | secondary education | en |
| dc.subject | εκπαιδευτική διαδικασία | el |
| dc.subject | educational process | en |
| dc.title | Η αποτελεσματικότητα των εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε σχέση με την αξιοποίηση των τεχνολογιών της πληροφορίας και της επικοινωνίας (ΤΠΕ) στο διδακτικό τους έργο, Περίπτωση του Ν. Χαλκιδικής | el |
| heal.type | bachelorThesis | - |
| heal.type.en | Bachelor thesis | en |
| heal.generalDescription | Διπλωματική εργασία | el |
| heal.classification | Εκπαιδευτική τεχνολογία | el |
| heal.classification | Educational technology | en |
| heal.classification | Τεχνολογία της πληροφορίας | el |
| heal.classification | Information technology | en |
| heal.classification | Εκπαιδευτικοί δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης-- Ελλάδα -- Χαλκιδική --Στάσεις | el |
| heal.classification | High school teachers --Greece --Halkidiki -- Attitudes | en |
| heal.classification | Διδασκαλία με τη βοήθεια υπολογιστή | el |
| heal.classification | Computer-assisted instruction | en |
| heal.language | el | - |
| heal.access | campus | - |
| heal.recordProvider | Σχολή Οικονομίας και Διοίκησης - Τμήμα Διοίκησης Οργανισμών Μάρκετινγκ και Τουρισμού | el |
| heal.publicationDate | 2019-11-10 | - |
| heal.bibliographicCitation | Χατζηφώτη, Α. (2019). Η αποτελεσματικότητα των εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε σχέση με την αξιοποίηση των τεχνολογιών της πληροφορίας και της επικοινωνίας (ΤΠΕ) στο διδακτικό τους έργο, Περίπτωση του Ν. Χαλκιδικής (Διπλωματική εργασία). Αλεξάνδρεια Πανεπιστημιούπολη Θεσσαλονίκης | el |
| heal.abstract | Με την ανάπτυξη των τεχνολογιών μάθησης στα τέλη του 20ου αιώνα, το εκπαιδευτικό σύστημα άλλαξε ραγδαία. Η εξοικείωση με τις Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνιών (Τ.Π.Ε.) καθώς και η ανάπτυξη δεξιοτήτων στις Τ.Π.Ε. θεωρούνται σήμερα σημαντικό κομμάτι της βασικής εκπαίδευσης και όλων των αλλαγών που είναι απαραίτητες για την προετοιμασία τόσο των μαθητών όσο και των εκπαιδευτικών στο πλαίσιο της λεγόμενης Κοινωνίας της Πληροφορίας. Οι εκπαιδευτικοί́ θα πρέπει να είναι εξοικειωμένοι με τις δυνατότητες που προσφέρουν οι Τ.Π.Ε. όχι μόνο για τη δική τους προετοιμασία και εξέλιξη αλλά κυρίως για την πιο αποτελεσματική υποστήριξη και καθοδήγηση των μαθητών τους. Στόχος της παρούσας έρευνας ήταν να διερευνηθεί η άποψη των εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Ν. Χαλκιδικής για τη χρήση των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών (Τ.Π.Ε.) στην εκπαιδευτική διαδικασία. Για το σκοπό αυτό χρησιμοποιήθηκε ηλεκτρονικό ερωτηματολόγιο. Συνολικά στην έρευνα συμμετείχαν 103 εκπαιδευτικοί Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Τα αποτελέσματα της έρευνας έδειξαν ότι περίπου 8 στους 10 εκπαιδευτικούς Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης χρησιμοποιεί Τ.Π.Ε. στην εκπαιδευτική διαδικασία αρκετά έως πάρα πολύ συχνά με τους πιο δημοφιλείς λόγους χρήσης των Τ.Π.Ε. να είναι η άντληση πληροφοριών και η αναζήτηση εκπαιδευτικού υλικού, η χρήση των Τ.Π.Ε. σε πολύ ή πάρα πολύ μεγάλο βαθμό κατά τη διδασκαλία μαθημάτων, γιορτών και εκδηλώσεων, η προετοιμασία των μαθημάτων, η επικοινωνία με συναδέλφους και η κατασκευή διδακτικών σεναρίων - φύλλων εργασίας. Επιπλέον, κατά την άποψη των εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης τα σημαντικότερα οφέλη των Τ.Π.Ε. είναι ότι ενισχύουν την ανάπτυξη ψηφιακών ικανοτήτων και δεξιοτήτων των μαθητών, κάνουν το μάθημα πιο ενδιαφέρον για τα παιδιά, διευκολύνουν τη συνεργασία μεταξύ των μαθητών, διευκολύνουν τη μελέτη των μαθητών στο σπίτι, συμβάλλουν στην ανάπτυξη του μορφωτικού και γνωστικού επιπέδου των μαθητών και βοηθάνε τους μαθητές να μάθουν καλύτερα όλα τα μαθήματα. Τέλος, τα σημαντικότερα εμπόδια στη χρήση των. Τ.Π.Ε. είναι ο μικρός διδακτικός χρόνος, η έλλειψη χρόνου προετοιμασίας και η έλλειψη εξοπλισμού και αίθουσας Πληροφορικής. | el |
| heal.abstract | With the development of learning technologies in the late 20th century, the educational system changed rapidly. ICT familiarity and ICT skills development are nowadays considered an important part of basic education and all the changes needed to prepare both students and teachers in the so-called Information Society. Teachers should be familiar with the possibilities offered by ICT not only for their own preparation and development, but above all for the most effective support and guidance of their students. The purpose of this study was to investigate the view of Secondary Education teachers in the Chalkidiki county on the use of Information and Communication Technologies (ICT) in the educational process. An electronic questionnaire was used for this purpose and a total of 103 secondary education teachers participated in the study. The results of the survey showed that about 8 out of 10 Secondary Education teachers use ICT in the educational process quite often to very often with the most popular reasons for using ICTs be the extraction of information and the search for educational material, the use of ICTs to a great extent or to a great extent in the teaching of lessons and celebrations, in the preparation of lessons, in communication with colleagues and in the development of instructional scripts - worksheets. In addition, in the view of secondary education teachers the most important benefits of ICT are: to enhance the development of students' digital skills and abilities, make the lesson more interesting for children, facilitate collaboration between students, facilitate student study at home, help develop students' literacy and cognitive levels, and help students to learn all the lessons better. Finally, the most important barriers to them use ICT is the short teaching time, the lack of preparation time and the lack of equipment and IT room. | - |
| heal.advisorName | Κιλιπίρης, Φώτης | el |
| heal.committeeMemberName | Κιλιπίρης, Φώτης | el |
| heal.academicPublisher | Σχολή Οικονομίας και Διοίκησης - Τμήμα Διοίκησης Οργανισμών Μάρκετινγκ και Τουρισμού | el |
| heal.academicPublisherID | teithe | - |
| heal.numberOfPages | 126 σ. | - |
| heal.fullTextAvailability | true | - |
| heal.type.el | Προπτυχιακή/Διπλωματική εργασία | el |
| Appears in Collections: | Μεταπτυχιακές Διατριβές | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| ΧΑΤΖΗΦΩΤΗ ΑΝΘΗ.pdf | 811.98 kB | Adobe PDF | View/Open |
Please use this identifier to cite or link to this item:
This item is a favorite for 0 people.
http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/15509
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
