Ο ρόλος του διευθυντή για την αξιοποίηση των νέων τεχνολογιών στη σχολική μονάδα - απόψεις εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. (Master thesis)
Ξουριά, Βασιλική
Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Ξουριά, Βασιλική | el |
| dc.date.accessioned | 2023-07-14T12:44:40Z | - |
| dc.date.available | 2023-07-14T12:44:40Z | - |
| dc.identifier.uri | http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/15790 | - |
| dc.description | Διπλωματική εργασία -- Σχολή Οικονομίας και Διοίκησης -- Τμήμα Διοίκησης Οργανισμών, Μάρκετινγκ και Τουρισμού, 2020 (α/α 12395). | el |
| dc.rights | Default License | - |
| dc.subject | Τεχνολογίες της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών (ΤΠΕ) | el |
| dc.subject | Νέες Τεχνολογίες (ΝΤ) | el |
| dc.subject | Διευθυντής | el |
| dc.subject | Ηγεσία | el |
| dc.subject | Ένταξη | el |
| dc.subject | Χρήση | el |
| dc.subject | Information and Communication Technologies (ICT) | en |
| dc.subject | New Technologies (NT) | en |
| dc.subject | Manager | en |
| dc.subject | Leadership | en |
| dc.subject | Introduction | en |
| dc.subject | Use | en |
| dc.title | Ο ρόλος του διευθυντή για την αξιοποίηση των νέων τεχνολογιών στη σχολική μονάδα - απόψεις εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. | el |
| heal.type | masterThesis | - |
| heal.type.en | Master thesis | en |
| heal.generalDescription | Διπλωματική εργασία -- ΠΜΣ "Διοίκηση και Οργάνωση Εκπαιδευτικών Μονάδων". | el |
| heal.identifier.secondary | 12395 | - |
| heal.dateAvailable | 2023-07-14T12:45:40Z | - |
| heal.language | el | - |
| heal.access | free | - |
| heal.recordProvider | Σχολή Οικονομίας και Διοίκησης. Τμήμα Διοίκησης Οργανισμών, Μάρκετινγκ και Τουρισμού | el |
| heal.publicationDate | 2020-10-13 | - |
| heal.bibliographicCitation | Ξουριά, Β. (2020). Ο ρόλος του διευθυντή για την αξιοποίηση των νέων τεχνολογιών στη σχολική μονάδα - απόψεις εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης (Διπλωματική εργασία). Διεθνές Πανεπιστήμιο της Ελλάδος. | el |
| heal.abstract | Το σχολείο του 21ου αιώνα σε όλο τον κόσμο, αλλά και στην Ελλάδα έχει αλλάξει προφίλ, καθώς οι Νέες Τεχνολογίες προσπαθούν να αλλάξουν τους παραδοσιακούς τρόπους διδασκαλίας, κάνοντας την εκπαιδευτική διαδικασία πιο μαθητοκεντρική βελτιώνοντας και προσφέροντας νέες δυνατότητες στη διδασκαλία. Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι να μελετήσει και να διευρύνει τις απόψεις των εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης σχετικά με το ρόλο της διεύθυνσης της σχολικής μονάδας στη χρήση Νέων Τεχνολογιών στην παιδαγωγική διαδικασία και αν αυτή η χρήση είναι χρήσιμη, σε ποιο βαθμό έχει ενσωματωθεί καθώς και τα εμπόδια που υπάρχουν σε αυτή την ενσωμάτωση. Επιλέχθηκε η μέθοδος της ποσοτικής έρευνας μέσω ηλεκτρονικού ερωτηματολογίου που δόθηκε σε 130 εκπαιδευτικούς. Τα αποτελέσματα της έρευνας αποτυπώνουν την τάση που επικρατεί. Οι εκπαιδευτικοί έχουν θετική στάση απέναντι στις Νέες Τεχνολογίες και θεωρούν ότι η χρήση τους έχει θετικά αποτελέσματα στη μαθησιακή διαδικασία και προσπαθούν όσο μπορούν να τις εντάξουν στο μάθημα τους. Ως βασικό εμπόδιο ένταξης θεωρείται η έλλειψη υλικοτεχνικής υποδομής. Ο διευθυντής της σχολικής μονάδας πιστεύεται ότι έχει σημαντικό και καθοριστικό ρόλο, κυρίως για την υλικοτεχνική υποδομή των σχολείων και την αντιμετώπιση των εμποδίων που παρουσιάζονται. Επίσης αρκετοί εκπαιδευτικοί επιθυμούν και την στήριξη που μπορεί να τους παρέχει ο διευθυντής στην αξιοποίηση των Νέων Τεχνολογιών. | el |
| heal.abstract | The school of the 21st century all over the world but also in Greece has changed its profile as New Technologies are trying to change the traditional teaching methods by making the teaching process more student oriented and thus developing and offering new possibilities to teaching. The aim of the current thesis is to study and analyze the opinions of teachers of Primary Education concerning the role of the school’s management in relation to the use o New Technologies throughout the teaching process and to whether it is useful, to what extend it has been incorporated and the obstacles faced during the process of the incorporation. The quantitative method of research was chosen and carried out by electronically distributing questionnaires to 130 teachers. The results of the research illustrate the current trend. The teachers have a positive attitude towards New Technologies and consider its use to have positive effects in the learning process and so they try to incorporate them into their lesson. The lack of modern infrastructure in terms of materials and equipment is considered to be a major problem. The role of the manager is also seen as one of primary importance in relation to infrastructure and when dealing with obstacles due to its lack. What is more a great number of teachers would seek the manager’s support concerning the application of New Technologies. | en |
| heal.advisorName | Βιτούλης, Μιχαήλ | el |
| heal.committeeMemberName | Βιτούλης, Μιχαήλ | el |
| heal.academicPublisher | Τμήμα Διοίκησης Οργανισμών, Μάρκετινγκ και Τουρισμού | el |
| heal.academicPublisherID | ihu | - |
| heal.numberOfPages | 138 | - |
| heal.fullTextAvailability | true | - |
| heal.type.el | Μεταπτυχιακή εργασία | el |
| Appears in Collections: | Μεταπτυχιακές Διατριβές | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΝΤ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ.pdf | 2.76 MB | Adobe PDF | View/Open |
Please use this identifier to cite or link to this item:
This item is a favorite for 0 people.
http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/15790
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
