Ηγεσία και επικοινωνία: ο ρόλος του φύλου στην αποτελεσματική διαπραγμάτευση στο χώρο της εκπαίδευσης. (Master thesis)
Ξύντα, Βασιλική
This dissertation explores the views of Greek primary and secondary school teachers serving in public education. In particular, it seeks to clarify the role of the school gender leader in effective negotiation, to explore the particular characteristics of members of both sexes in the way they exercise management and the factors that shape them, to study the concepts of leadership and communication and finally to clarify the extent to which leadership is influenced by gender. This research is characterized as field research, using a questionnaire and then quantitative data analysis, through descriptive statistical and factor analysis. The sample consists of 141 teachers, 124 of whom are women, 15 men and 2 non-gender questionnaires. The pilot application and the collection of questionnaires were conducted in January and February 2020. The respondents stated that gender is a moderately dynamic bargaining factor, of the same height as good communication with the staff of an organization and the time chosen by the director to intervene. in a dispute. To a lesser extent, they state that gender influences leadership skills.
| Institution and School/Department of submitter: | Σχολή Οικονομίας και Διοίκησης. Τμήμα Διοίκησης Οργανισμών, Μάρκετινγκ και Τουρισμού |
| Keywords: | Διαπραγμάτευση;Ηγεσία;Φύλο;Επικοινωνία;Σύγκρουση;Negotiation;Leadership;Gender;Communication;Conflict |
| Description: | Διπλωματική εργασία -- Σχολή Οικονομίας και Διοίκησης -- Τμήμα Διοίκησης Οργανισμών, Μάρκετινγκ και Τουρισμού, 2020 (α/α 12394) |
| URI: | http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/15791 |
| Item type: | masterThesis |
| General Description / Additional Comments: | Διπλωματική εργασία -- ΠΜΣ "Διοίκηση και Οργάνωση Εκπαιδευτικών Μονάδων". |
| Submission Date: | 2023-07-14T13:00:29Z |
| Item language: | el |
| Item access scheme: | free |
| Institution and School/Department of submitter: | Σχολή Οικονομίας και Διοίκησης. Τμήμα Διοίκησης Οργανισμών, Μάρκετινγκ και Τουρισμού |
| Publication date: | 2020-10-13 |
| Bibliographic citation: | Ξύντα, Β. (2020). Ηγεσία και επικοινωνία: ο ρόλος του φύλου στην αποτελεσματική διαπραγμάτευση στο χώρο της εκπαίδευσης (Διπλωματική εργασία). Διεθνές Πανεπιστήμιο της Ελλάδος. |
| Abstract: | Η παρούσα διπλωματική εργασία διερευνά απόψεις Ελλήνων εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας, που υπηρετούν στη δημόσια εκπαίδευση. Συγκεκριμένα επιδιώκει να διασαφηνίσει τον ρόλο του φύλου του ηγέτη της σχολικής μονάδας στην αποτελεσματική διαπραγμάτευση, να διερευνήσει τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά των εκπροσώπων των δύο φύλων στον τρόπο που ασκούν διοίκηση και τους παράγοντες που τα διαμορφώνουν, να μελετήσει τις έννοιες της ηγεσίας και της επικοινωνίας και τέλος να διευκρινίσει τον βαθμό που η ηγεσία επηρεάζεται από το φύλο. Η παρούσα έρευνα χαρακτηρίζεται ως έρευνα πεδίου, με χρήση ερωτηματολογίου και κατόπιν ανάλυση των δεδομένων ποσοτικά, μέσω περιγραφικής στατιστικής και παραγοντικής ανάλυσης. Το δείγμα αποτελούν 141 εκπαιδευτικοί, 124 εκ των οποίων είναι γυναίκες, 15 άντρες και 2 ερωτηματολόγια που δεν δήλωσαν το φύλο. Η πιλοτική εφαρμογή και η συλλογή των ερωτηματολογίων διενεργήθηκε τους μήνες Ιανουάριο και Φεβρουάριο του 2020. Οι ερωτώμενοι δήλωσαν ότι το φύλο αποτελεί μέτριας δυναμικής διαμορφωτικό παράγοντα διαπραγμάτευσης, ίδιου ύψους με την καλή επικοινωνία με το προσωπικό ενός οργανισμού και τον χρόνο που επιλέγει ο διευθυντής να παρέμβει σε μία διένεξη. Σε μικρό βαθμό δηλώνουν ότι το φύλο επηρεάζει τις ηγετικές This dissertation explores the views of Greek primary and secondary school teachers serving in public education. In particular, it seeks to clarify the role of the school gender leader in effective negotiation, to explore the particular characteristics of members of both sexes in the way they exercise management and the factors that shape them, to study the concepts of leadership and communication and finally to clarify the extent to which leadership is influenced by gender. This research is characterized as field research, using a questionnaire and then quantitative data analysis, through descriptive statistical and factor analysis. The sample consists of 141 teachers, 124 of whom are women, 15 men and 2 non-gender questionnaires. The pilot application and the collection of questionnaires were conducted in January and February 2020. The respondents stated that gender is a moderately dynamic bargaining factor, of the same height as good communication with the staff of an organization and the time chosen by the director to intervene. in a dispute. To a lesser extent, they state that gender influences leadership skills. |
| Advisor name: | Γεωργίου, Χρήστος |
| Examining committee: | Γεωργίου, Χρήστος |
| Publishing department/division: | Τμήμα Διοίκησης Οργανισμών, Μάρκετινγκ και Τουρισμού |
| Publishing institution: | ihu |
| Number of pages: | 140 |
| Appears in Collections: | Μεταπτυχιακές Διατριβές |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Ξύντα-Ο ρόλος του φύλου στην αποτελεσματική διαπραγμάτευση στο χώρο της εκπαίδευσης (1)ΞΥΝΤΑ basilikh.pdf | 1.78 MB | Adobe PDF | View/Open |
Please use this identifier to cite or link to this item:
This item is a favorite for 0 people.
http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/15791
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
