Eureka! Institutional Repository

Στην έρευνα αυτή, η οποία έγινε στα πλαίσια εκπόνησης διπλωματικής εργασίας, επιχειρείται να καταγραφεί το εύρος χρήσης των ασύγχρονων συστημάτων τηλεκπαίδευσης στη μεταλυκειακή εκπαίδευση. Παρουσιάζεται το εκπαιδευτικό σύστημα στην Ελλάδα με τη σημερινή του μορφή και αναλύονται εκτενώς οι φορείς εκπαίδευσης που υπάρχουν για να ακολουθήσουν οι νέοι μετά το Λύκειο, οι οποίοι δεν έχουν εισαχθεί στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Έπειτα επισημαίνεται η αναγκαιότητα χρήσης τεχνολογικών εκπαιδευτικών εργαλείων και πόσο χρήσιμα μπορούν να αποδειχθούν στα χέρια του εκπαιδευτικού επιδεικνύοντας ταυτόχρονα κάποια από αυτά που χρησιμοποιούνται συστηματικά στις μέρες μας. Στην πορεία φανερώνεται η σημασία της τηλεκπαίδευσης και οι συνιστώσες που προκύπτουν από την χρήση της με όλες τις μορφές της, σύγχρονης και ασύγχρονης. Συνεπακόλουθο αυτής, είναι οι ηλεκτρονικές πλατφόρμες χωρίς τις οποίες δεν θα μπορούσε να υπάρξει τηλεκπαίδευση και στην περίπτωση της έρευνας αυτής με τον ασύγχρονο τρόπο της. Έτσι γίνεται προσπάθεια να γίνουν κοινωνοί οι αναγνώστες των δυο πιο δημοφιλών εξ αυτών, πάντα με βάση την έρευνα, της Moodle και της Open Eclass. Τέλος, παρουσιάζονται αναλυτικά τα ευρήματα της έρευνας και βγαίνουν τα τελικά συμπεράσματα: έχουμε φτάσει άραγε στο σημείο να λέμε ότι έχουμε εντάξει τέτοια συστήματα ακόμη και σε αυτό το κομμάτι της μεταδευτεροβάθμιας εκπαίδευσης;