Η περιβαλλοντική εκπαίδευση στην Ελλάδα (Bachelor thesis)
Χαντζόγλου, Ιωάννης
Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Χαντζόγλου, Ιωάννης | el |
| dc.date.accessioned | 2023-09-11T11:03:08Z | - |
| dc.date.available | 2023-09-11T11:03:08Z | - |
| dc.identifier.uri | http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/16145 | - |
| dc.description | Πτυχιακή εργασία - Σχολή Γεωτεχνικών Επιστημών – Τμήμα Γεωπονίας, 2020 (12421) | el |
| dc.rights | Default License | - |
| dc.subject | περιβαλλοντική εκπαίδευση | el |
| dc.subject | Ελλάδα | el |
| dc.title | Η περιβαλλοντική εκπαίδευση στην Ελλάδα | el |
| heal.type | bachelorThesis | - |
| heal.type.en | Bachelor thesis | en |
| heal.generalDescription | Πτυχιακή εργασία | |
| heal.identifier.secondary | 12421 | - |
| heal.language | el | - |
| heal.access | account | - |
| heal.recordProvider | Σχολή Γεωτεχνικών Επιστημών – Τμήμα Γεωπονίας | el |
| heal.publicationDate | 2020-12-21 | - |
| heal.bibliographicCitation | Χαντζόγλου, Ι. (2020) Η περιβαλλοντική εκπαίδευση στην Ελλάδα. (Πτυχιακή εργασία) Διεθνές Πανεπιστήμιο Ελλάδος | el |
| heal.abstract | Στη παρούσα εργασία επιχειρείται να γίνει μία προσέγγιση της σημερινής κατάστασης της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης στην Ελλάδα. Αρχικά, γίνεται αναφορά στο σχήμα άνθρωπος – περιβάλλον και στις μεταξύ τους σχέσεις, οι οποίες εντείνονται σήμερα με τα σοβαρά περιβαλλοντικά προβλήματα να οξύνονται όλο και περισσότερο. Έπειτα, γίνεται ιστορική ανασκόπηση της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης μέσα από τα Διεθνή Συνέδρια της UNESCO και άλλων επίσημων φορέων, με σκοπό την μελέτη της διαμόρφωσης του όρου «Περιβαλλοντική Εκπαίδευση» (ΠΕ), καθώς και της συσχέτισής του με τον σημερινό όρο της «Εκπαίδευσης για την Αειφόρο Ανάπτυξη» (ΕΑΑ). Επιπρόσθετα, καταγράφεται το θεωρητικό υπόβαθρο της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, το οποίο περιλαμβάνει τους επικρατέστερους ορισμούς, τους στόχους, τις αρχές, τα χαρακτηριστικά, τις μορφές, καθώς και τα τρία θεωρητικά επίπεδα από τα οποία συγκροτείται η Περιβαλλοντική Εκπαίδευση. Στο τελευταίο κεφάλαιο, γίνεται διερεύνηση της εικόνας της μέσα από νομοθετικά πλαίσια της χώρας. Επιπλέον, γίνεται μελέτη του αναλυτικού προγράμματος των σχολείων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, των περιβαλλοντικών προγραμμάτων που διενεργούνται στα σχολεία της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, καθώς επίσης και των προγραμμάτων σπουδών της Ανώτατης Εκπαίδευσης. Ακόμη, γίνεται ανάλυση των Κέντρων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και του ρόλου τους στην ενσωμάτωση της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης στα εκπαιδευτικά δρώμενα της χώρας. Η εργασία ολοκληρώνεται διακρίνοντας άλλες καινοτόμες δράσεις Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης που έχουν πραγματοποιηθεί στον Ελληνικό χώρο, κυρίως στα πλαίσια σχολικών δικτύων. Καταληκτικά, συμπεραίνεται η μεγάλη δυναμική του θεσμού και οι θετικές προσπάθειες ένταξης στην ελληνική πραγματικότητα, ωστόσο παραμένοντας ακόμα σε χαμηλά επίπεδα εφαρμογής, απαιτείται να ξεπεράσει βασικά λειτουργικά προβλήματα. | el |
| heal.advisorName | Νόττα, Ουρανία | el |
| heal.committeeMemberName | Νόττα, Ουρανία | |
| heal.academicPublisher | Σχολή Γεωτεχνικών Επιστημών – Τμήμα Γεωπονίας | el |
| heal.academicPublisherID | ihu | - |
| heal.numberOfPages | 78 σελ. | - |
| heal.fullTextAvailability | false | - |
| heal.type.el | Προπτυχιακή/Διπλωματική εργασία | el |
| Appears in Collections: | Πτυχιακές Εργασίες | |
Files in This Item:
There are no files associated with this item.
Please use this identifier to cite or link to this item:
This item is a favorite for 0 people.
http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/16145
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
