Eureka! Institutional Repository

Απώτερος σκοπός και στόχος της παρούσας συγγραφής, είναι να γίνει γνωστή η θεωρία του Connectivisme. Να αναδειχθούν με τρόπο συστηματικό τα θετικά της σημεία στην ελληνική πραγματικότητα, η οποία είναι μέρος μακραίωνης κληρονομιάς φωτισμένων επιστημόνων με παγκόσμια αναγνώριση. Η σχετική έρευνα αποσκοπεί να συμβάλει στη βελτίωση των συνθηκών της παρεχόμενης Παιδείας και να αποτελέσει τη βάση για νέα ερευνητικά συμπεράσματα. Οι ταχύτατοι ρυθμοί της καθημερινής διαβίωσης, υποστηρίζονται με τη συμβολή της τεχνολογίας. Η εκπαίδευση στη σύγχρονη τεχνολογία είναι ένας από τους πρωταρχικούς στόχους, των Πανεπιστημιακών Ιδρυμάτων, των δημόσιων και ιδιωτικών φορέων στην κοινωνία της πληροφορίας. Η διδακτική προσέγγιση επιτυγχάνεται με την συμβολή όλων των θεωριών παραδεδομένης και σύγχρονης μάθησης. Στην παρούσα μεταπτυχιακή εργασία, αναπτύσσονται οι πλέον σύγχρονες θεωρίες μάθησης στην τεχνική/επαγγελματική εκπαίδευση, η οποία παρουσιάζει ιδιαιτερότητες προσέγγισης του γνωστικού θεωρητικού και πρακτικού/τεχνικού διδακτικού αντικειμένου. Στις επόμενες σελίδες επισημαίνεται συνοπτικά η προσφορά των θεωριών μάθησης στη διδακτική διαδικασία. Αναπτύσσεται αναλυτικότερα η θεωρία του Connectivisme. Η ιδιαιτερότητά της στην εκπαίδευση, καθώς και η αύξηση και η ενίσχυση των επιδόσεων των εκπαιδευόμενων αναδεικνύεται με την έρευνα, που συνοδεύει την παρούσα μεταπτυχιακή εργασία. Τα συμπεράσματα είναι πολύ συγκεκριμένα. Προβάλλονται οι εμπειρίες των εκπαιδευτικών και εντοπίζονται τα δυνατά και αδύνατα σημεία αυτής της μεθόδου διδασκαλίας. Ταυτόχρονα επισημαίνονται οι ελλείψεις εκ μέρους του εκπαιδευτικού προσωπικού και των αρμόδιων φορέων, καθώς και των υποδομών. Αν και η διεθνής συγκυρία δεν είναι σύμμαχος για την ανάληψη δραστικών πρωτοβουλιών, το όραμα για τον κοινό σκοπό της Παιδείας, κατευθύνει με γοργούς ρυθμούς προς την κατάκτηση του διαδικτυακού χώρου. Μέσα σε μια εικοσαετία υλοποιήθηκαν οι προσδοκίες χιλιάδων επιστημόνων. Η αρχή έγινε και στο εξής η σύνεση, η προσοχή, η σωστή καθοδήγηση, η αυστηρή οργάνωση, ο στρατηγικός σχεδιασμός και πλήθος άλλων διεργασιών συμμετέχουν για την ολοκλήρωση των κοινών στόχων της Παιδείας. Εμφανίζονται πολλές παλινωδίες, οι προσπάθειες συναντούν δυσάρεστες και ευχάριστες εκπλήξεις. Στο τέλος, η θέληση και η ομοψυχία παρασύρει προς την αποδοχή και χρήση του νέου εκπαιδευτικού εργαλείου, το οποίο δε θα είναι απλώς ωράισμα, αλλά πολύ χρηστικό τα επόμενα χρόνια. Το διαδίκτυο θα συμπληρώνει, θα παρευρίσκεται στην έναρξη ή στη λήξη σε πολλές φάσεις των καινοτόμων εκπαιδευτικών ενεργειών.