Λογοδοσία & Δημοκρατία στην Εκπαίδευση: Εμπειρίες και απόψεις των εκπαιδευτικών για τη λογοδοσία και για τη συμβολή της στη δημοκρατική λειτουργία της σχολικής κοινότητας (Master thesis)
Ευφραιμίδου, Σοφία
Η παρούσα εργασία διερευνά τη λογοδοσία στο πλαίσιο της σχολικής κοινότητας. Συγκεκριμένα, βάσει των απόψεων και των εμπειριών των συμμετεχόντων στην έρευνα εκπαιδευτικών διερευνά τους τύπους λογοδοσίας που λαμβάνουν χώρα σ’ αυτήν, τις σχέσεις λογοδοσίαςμεταξύ των εμπλεκομένων, το περιεχόμενο λογοδοσίας, τη διαδικασία με την οποία αυτή λαμβάνει χώρα μεταξύ των μελών της κοινότητας και την αναγκαιότητά της ή μη στη δημοκρατική λειτουργία της σχολικής μονάδας και της σχολικής κοινότητας.
Στην έρευνα συμμετέχουν διευθυντές και υποδιευθυντές, καθώς και εκπαιδευτικοί που δεν κατέχουν κάποια θέση. Το εργαλείο συλλογής δεδομένων αποτελεί η ποιοτική συνέντευξη βάθους και από τα αποτελέσματα της ανάλυσης του ποιοτικού υλικού προκύπτει ότι στο πλαίσιο της ελληνικής σχολικής κοινότητας λαμβάνει χώρα ένα ποικίλο δίκτυο σχέσεων λογοδοσίας με διαφορετικό, αλλά και κοινό περιεχόμενο μεταξύ των εκπαιδευτικών, του διευθυντή, των προϊστάμενων αρχών, των μαθητών, των γονέων και της τοπικής κοινότητας.
Διακρίνεται ο τύπος της ιεραρχικής, γραφειοκρατικής λογοδοσίας, ιδιαίτερα μεταξύ διευθυντή και προϊστάμενης αρχής, ο τύπος της νομικής λογοδοσίας που ρυθμίζει τις σχέσεις και τη συμπεριφορά των μελών της σχολικής κοινότητας, αλλά και άτυπες μορφές λογοδοσίας, όπως η εσωτερικευμένη λογοδοσία, η κοινωνική λογοδοσία δικτύων, η συναδελφική λογοδοσία μεταξύ των εκπαιδευτικών, αλλά και σε μία περίπτωση η λογοδοσία της «οιωνεί» αγοράς. Ο τύπος της δημοκρατικής λογοδοσίας που βασίζεται στις αμοιβαίες σχέσεις διαλόγου και συζήτησης φαίνεται να λαμβάνει χώρα κυρίως στο πλαίσιο των συνεδριάσεων του συλλόγου διδασκόντων, εφόσον θεσμοθετημένες δημοκρατικές διαδικασίες που αφορούν στο σχολικό συμβούλιο και στα μαθητικά συμβούλια, φαίνεται να δυσλειτουργούν.
Από τις διαστάσεις της λογοδοσίας, ο έλεγχος και η αξιολόγηση θεωρούνται αναγκαίες διαδικασίες στο πλαίσιο της δημοκρατικής λειτουργίας του σχολείου, εφόσον δεν προβλέπονται ποινές και κυρώσεις και εφόσον αποσκοπούν στην ανατροφοδότηση και βελτίωση της λειτουργίας της σχολικής μονάδας και της εκπαιδευτικής διαδικασίας που λαμβάνει χώρα σ’ αυτήν.
| Institution and School/Department of submitter: | Σχολή Οικονομίας και Διοίκησης-Τμήμα Διοίκησης οργανισμών , μάρκετινγκ και τουρισμού |
| Keywords: | δημοκρατία;εκπαίδευση;σχολική κοινότητα |
| Description: | Μεταπτυχιακή εργασία- Σχολή Οικονομίας και Διοίκησης- Τμήμα Διοίκησης Οργανισμών Μάρκετινγκ και Τουρισμού, 2021 (α/α 12847) |
| URI: | http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/16283 |
| Item type: | masterThesis |
| General Description / Additional Comments: | Μεταπτυχιακή εργασία |
| Item language: | el |
| Item access scheme: | account |
| Institution and School/Department of submitter: | Σχολή Οικονομίας και Διοίκησης-Τμήμα Διοίκησης οργανισμών , μάρκετινγκ και τουρισμού |
| Publication date: | 2021-05-27 |
| Bibliographic citation: | ΕΥφραιμίδου,Σ.(2021) Λογοδοσία & Δημοκρατία στην Εκπαίδευση: Εμπειρίες και απόψεις των εκπαιδευτικών για τη λογοδοσία και για τη συμβολή της στη δημοκρατική λειτουργία της σχολικής κοινότητας (Μεταπτυχιακή εργασία) Διεθνές Πανεπιστήμιο της Ελλάδος |
| Abstract: | Η παρούσα εργασία διερευνά τη λογοδοσία στο πλαίσιο της σχολικής κοινότητας. Συγκεκριμένα, βάσει των απόψεων και των εμπειριών των συμμετεχόντων στην έρευνα εκπαιδευτικών διερευνά τους τύπους λογοδοσίας που λαμβάνουν χώρα σ’ αυτήν, τις σχέσεις λογοδοσίαςμεταξύ των εμπλεκομένων, το περιεχόμενο λογοδοσίας, τη διαδικασία με την οποία αυτή λαμβάνει χώρα μεταξύ των μελών της κοινότητας και την αναγκαιότητά της ή μη στη δημοκρατική λειτουργία της σχολικής μονάδας και της σχολικής κοινότητας. Στην έρευνα συμμετέχουν διευθυντές και υποδιευθυντές, καθώς και εκπαιδευτικοί που δεν κατέχουν κάποια θέση. Το εργαλείο συλλογής δεδομένων αποτελεί η ποιοτική συνέντευξη βάθους και από τα αποτελέσματα της ανάλυσης του ποιοτικού υλικού προκύπτει ότι στο πλαίσιο της ελληνικής σχολικής κοινότητας λαμβάνει χώρα ένα ποικίλο δίκτυο σχέσεων λογοδοσίας με διαφορετικό, αλλά και κοινό περιεχόμενο μεταξύ των εκπαιδευτικών, του διευθυντή, των προϊστάμενων αρχών, των μαθητών, των γονέων και της τοπικής κοινότητας. Διακρίνεται ο τύπος της ιεραρχικής, γραφειοκρατικής λογοδοσίας, ιδιαίτερα μεταξύ διευθυντή και προϊστάμενης αρχής, ο τύπος της νομικής λογοδοσίας που ρυθμίζει τις σχέσεις και τη συμπεριφορά των μελών της σχολικής κοινότητας, αλλά και άτυπες μορφές λογοδοσίας, όπως η εσωτερικευμένη λογοδοσία, η κοινωνική λογοδοσία δικτύων, η συναδελφική λογοδοσία μεταξύ των εκπαιδευτικών, αλλά και σε μία περίπτωση η λογοδοσία της «οιωνεί» αγοράς. Ο τύπος της δημοκρατικής λογοδοσίας που βασίζεται στις αμοιβαίες σχέσεις διαλόγου και συζήτησης φαίνεται να λαμβάνει χώρα κυρίως στο πλαίσιο των συνεδριάσεων του συλλόγου διδασκόντων, εφόσον θεσμοθετημένες δημοκρατικές διαδικασίες που αφορούν στο σχολικό συμβούλιο και στα μαθητικά συμβούλια, φαίνεται να δυσλειτουργούν. Από τις διαστάσεις της λογοδοσίας, ο έλεγχος και η αξιολόγηση θεωρούνται αναγκαίες διαδικασίες στο πλαίσιο της δημοκρατικής λειτουργίας του σχολείου, εφόσον δεν προβλέπονται ποινές και κυρώσεις και εφόσον αποσκοπούν στην ανατροφοδότηση και βελτίωση της λειτουργίας της σχολικής μονάδας και της εκπαιδευτικής διαδικασίας που λαμβάνει χώρα σ’ αυτήν. |
| Advisor name: | Τζιώνας , Παναγιώτης |
| Examining committee: | Τζιώνας, Παναγιώτης |
| Publishing department/division: | Σχολή Οικονομίας και Διοίκησης-Τμήμα Διοίκησης οργανισμών , μάρκετινγκ και τουρισμού |
| Publishing institution: | ihu |
| Number of pages: | 168 |
| Appears in Collections: | Μεταπτυχιακές Διατριβές |
Files in This Item:
There are no files associated with this item.
Please use this identifier to cite or link to this item:
This item is a favorite for 0 people.
http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/16283
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
