Η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών προσχολικής αγωγής σε θέματα διοίκησης. Η πραγματικότητα στο Ν. Σερρών. (Master thesis)

Βελίκη, Μαρία


Η παρούσα έρευνα πραγματοποιήθηκε για να διερευνήσουμε και να συλλέξουμε δεδομένα σχετικά με τις ανάγκες επιμόρφωσης των νηπιαγωγών που υπηρετούν στα δημόσια νηπιαγωγεία του Ν. Σερρών σε θέματα διοίκησης. Η έρευνα βασίζεται στην υπόθεση ότι η κατάρτιση των νηπιαγωγών στην Οργάνωση και Διοίκηση εκπαιδευτικών μονάδων συμβάλλει στην αποτελεσματικότερη άσκηση των καθηκόντων τους. Η επιλογή του θέματος προκύπτει από την έλλειψη σχετικών ερευνών και τη διαπίστωση ότι στον κλάδο των νηπιαγωγών, με την πλειονότητα των νηπιαγωγείων να είναι ολιγοθέσια, οι περισσότερες νηπιαγωγοί θα χρειαστεί κάποια στιγμή να ασκήσουν διοικητικό έργο. Τα αποτελέσματα της έρευνας έδειξαν ότι η επιμόρφωση σε θέματα διοίκησης και οργάνωσης της εκπαίδευσης είναι αναγκαία, καθώς με τις απαραίτητες γνώσεις οι προϊστάμενες νηπιαγωγοί θα ασκήσουν καλύτερα και πιο αποτελεσματικά τα καθήκοντά τους. Παρόλο που η πλειονότητα δεν έχει παρακολουθήσει μαθήματα διοίκησης στο Πανεπιστήμιο θεωρεί πως η ύπαρξή τους βοηθάει στην εκτέλεση διοικητικού έργου. Οι τομείς που αντιμετωπίζουν δυσκολίες σε ζητήματα διοίκησης είναι η Εκπαιδευτική Νομοθεσία, καθώς τους δυσκολεύει αρκετά, η Διαχείριση κρίσεων και η Διοικητική οργάνωση σχολικής μονάδας. Επιθυμούν την παρακολούθηση επιμορφωτικών προγραμμάτων σε σχέση με την Εκπαιδευτική νομοθεσία, την Χρήση πόρων και Οικονομική Διαχείριση, τις Διαπροσωπικές σχέσεις και Διαχείριση κρίσεων. Ως προς το είδος της επιμόρφωσης που θα τις βοηθήσει αποτελεσματικά στην άσκηση των διοικητικών τους καθηκόντων, επιλέγουν την Εισαγωγική και περιοδική, που θα υλοποιείται από το Υ.ΠΑΙ.Θ ή το ΠΕ.ΚΕ.Σ. ή το ΑΕΙ με επιμορφωτές καθηγητές σχολών Δημόσιας Διοίκησης, έμπειρους Διευθυντές σχολικών μονάδων και Διευθυντές εκπαίδευσης. Θεωρούν τα ταχύρρυθμα προγράμματα αποτελεσματικά για την ενημέρωση τους, όταν υπάρχουν αλλαγές στα διοικητικά τους καθήκοντα και εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις, τα οποία θα πραγματοποιούνται κατά τη διάρκεια του εργασιακού ωραρίου. Τα ευρήματα μπορούν να δώσουν την αφορμή με την συνέργεια συναφών ερευνών για την μελέτη του τρόπου σχεδιασμού και υλοποίησης επιμορφωτικών προγραμμάτων σε θέματα διοίκησης για τις νηπιαγωγούς της Ελλάδας, ώστε να ασκούν αποτελεσματικά το ρόλο της προϊσταμένης.
Institution and School/Department of submitter: Σχολή Οικονομίας και Διοίκησης - Τμήμα Διοίκησης Οργανισμών Μάρκετινγκ & Τουρισμού
Keywords: Προϊσταμένη νηπιαγωγείου;Επιμόρφωση;Αποτελεσματική διοίκηση;Οργάνωση και Διοίκηση Εκπαιδευτικών Μονάδων;Προσχολική αγωγή;Ν. Σερρών
Description: Μεταπτυχιακή εργασία - Σχολή Οικονομίας και Διοίκησης - Τμήμα Διοίκησης Οργανισμών Μάρκετινγκ & Τουρισμού,2021 (α/α 12994)
URI: http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/16424
Item type: masterThesis
General Description / Additional Comments: Μεταπτυχιακή εργασία
Item language: el
Item access scheme: account
Institution and School/Department of submitter: Σχολή Οικονομίας και Διοίκησης - Τμήμα Διοίκησης Οργανισμών Μάρκετινγκ & Τουρισμού
Publication date: 2021-07-19
Bibliographic citation: Βελίκη,Μ. (2021). Η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών προσχολικής αγωγής σε θέματα διοίκησης. Η πραγματικότητα στο Ν. Σερρών ( Μεταπτυχιακή εργασία). ΔΙΠΑΕ.
Abstract: Η παρούσα έρευνα πραγματοποιήθηκε για να διερευνήσουμε και να συλλέξουμε δεδομένα σχετικά με τις ανάγκες επιμόρφωσης των νηπιαγωγών που υπηρετούν στα δημόσια νηπιαγωγεία του Ν. Σερρών σε θέματα διοίκησης. Η έρευνα βασίζεται στην υπόθεση ότι η κατάρτιση των νηπιαγωγών στην Οργάνωση και Διοίκηση εκπαιδευτικών μονάδων συμβάλλει στην αποτελεσματικότερη άσκηση των καθηκόντων τους. Η επιλογή του θέματος προκύπτει από την έλλειψη σχετικών ερευνών και τη διαπίστωση ότι στον κλάδο των νηπιαγωγών, με την πλειονότητα των νηπιαγωγείων να είναι ολιγοθέσια, οι περισσότερες νηπιαγωγοί θα χρειαστεί κάποια στιγμή να ασκήσουν διοικητικό έργο. Τα αποτελέσματα της έρευνας έδειξαν ότι η επιμόρφωση σε θέματα διοίκησης και οργάνωσης της εκπαίδευσης είναι αναγκαία, καθώς με τις απαραίτητες γνώσεις οι προϊστάμενες νηπιαγωγοί θα ασκήσουν καλύτερα και πιο αποτελεσματικά τα καθήκοντά τους. Παρόλο που η πλειονότητα δεν έχει παρακολουθήσει μαθήματα διοίκησης στο Πανεπιστήμιο θεωρεί πως η ύπαρξή τους βοηθάει στην εκτέλεση διοικητικού έργου. Οι τομείς που αντιμετωπίζουν δυσκολίες σε ζητήματα διοίκησης είναι η Εκπαιδευτική Νομοθεσία, καθώς τους δυσκολεύει αρκετά, η Διαχείριση κρίσεων και η Διοικητική οργάνωση σχολικής μονάδας. Επιθυμούν την παρακολούθηση επιμορφωτικών προγραμμάτων σε σχέση με την Εκπαιδευτική νομοθεσία, την Χρήση πόρων και Οικονομική Διαχείριση, τις Διαπροσωπικές σχέσεις και Διαχείριση κρίσεων. Ως προς το είδος της επιμόρφωσης που θα τις βοηθήσει αποτελεσματικά στην άσκηση των διοικητικών τους καθηκόντων, επιλέγουν την Εισαγωγική και περιοδική, που θα υλοποιείται από το Υ.ΠΑΙ.Θ ή το ΠΕ.ΚΕ.Σ. ή το ΑΕΙ με επιμορφωτές καθηγητές σχολών Δημόσιας Διοίκησης, έμπειρους Διευθυντές σχολικών μονάδων και Διευθυντές εκπαίδευσης. Θεωρούν τα ταχύρρυθμα προγράμματα αποτελεσματικά για την ενημέρωση τους, όταν υπάρχουν αλλαγές στα διοικητικά τους καθήκοντα και εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις, τα οποία θα πραγματοποιούνται κατά τη διάρκεια του εργασιακού ωραρίου. Τα ευρήματα μπορούν να δώσουν την αφορμή με την συνέργεια συναφών ερευνών για την μελέτη του τρόπου σχεδιασμού και υλοποίησης επιμορφωτικών προγραμμάτων σε θέματα διοίκησης για τις νηπιαγωγούς της Ελλάδας, ώστε να ασκούν αποτελεσματικά το ρόλο της προϊσταμένης.
Advisor name: Γεωργίου, Χρήστος
Examining committee: Γεωργίου, Χρήστος
Publishing department/division: Σχολή Οικονομίας και Διοίκησης - Τμήμα Διοίκησης Οργανισμών Μάρκετινγκ & Τουρισμού
Publishing institution: ihu
Number of pages: 108 σελ.
Appears in Collections:Μεταπτυχιακές Διατριβές

Files in This Item:
There are no files associated with this item.



 Please use this identifier to cite or link to this item:
http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/16424
  This item is a favorite for 0 people.

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.