Εκπαιδευτική καινοτομία στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση: Εφαρμογή πρότυπων διδακτικών μεθόδων στο μάθημα της μουσικής με τη χρήση ΤΠΕ (Master thesis)
Σιλιόγκας, Βασίλειος
Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Σιλιόγκας, Βασίλειος | el |
| dc.date.accessioned | 2024-04-04T13:48:42Z | - |
| dc.date.available | 2024-04-04T13:48:42Z | - |
| dc.identifier.uri | http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/16474 | - |
| dc.description | Μεταπτυχιακή εργασία - Σχολή Οικονομίας και Διοίκησης - Τμήμα Διοίκησης Οργανισμών, Μάρκετινγκ και Τουρισμού, 2021 (α/α 12961) | el |
| dc.rights | Default License | - |
| dc.subject | Υποστηρικτικός χαρακτήρας ΤΠΕ | el |
| dc.subject | Εκπαιδευτική – διδακτική καινοτομία | el |
| dc.subject | Νέοι τύποι μάθησης | el |
| dc.subject | Μαθητοκεντρικές διδακτικές πρακτικές | el |
| dc.subject | Ψηφιακά εργαλεία | el |
| dc.subject | Μ-σενάρια | el |
| dc.title | Εκπαιδευτική καινοτομία στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση: Εφαρμογή πρότυπων διδακτικών μεθόδων στο μάθημα της μουσικής με τη χρήση ΤΠΕ | el |
| heal.type | masterThesis | - |
| heal.type.en | Master thesis | en |
| heal.generalDescription | Μεταπτυχιακή εργασία | el |
| heal.identifier.secondary | 12961 | - |
| heal.dateAvailable | 2024-04-04T13:49:42Z | - |
| heal.language | el | - |
| heal.access | free | - |
| heal.recordProvider | Σχολή Οικονομίας και Διοίκησης - Τμήμα Διοίκησης Οργανισμών, Μάρκετινγκ και Τουρισμού | el |
| heal.publicationDate | 2021-05-29 | - |
| heal.bibliographicCitation | Σιλιόγκας, Β. (2021). Εκπαιδευτική καινοτομία στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση: Εφαρμογή πρότυπων διδακτικών μεθόδων στο μάθημα της μουσικής με τη χρήση ΤΠΕ ( Μεταπτυχιακή εργασία). ΔΙΠΑΕ. | el |
| heal.abstract | Η σύγχρονη εκπαιδευτική πραγματικότητα, στο πλαίσιο της χρήσιμης Δια Βίου Μάθησης, χαρακτηρίζεται από την αλματώδη τεχνολογική ανάπτυξη που συνιστά εισαγωγή νέων τύπων μάθησης (ανακαλυπτική, ηλεκτρονική, μικτή) και συνεπώς ένταξη και ενσωμάτωση των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνίας (ΤΠΕ) με υποστηρικτικό χαρακτήρα σε αυτές, ώστε η εκπαίδευση να πετύχει τον πολυδιάστατο ρόλο της. Οι σημερινοί μαθητές – αυριανοί πολίτες χρειάζονται νέες, καινοτόμες διδακτικές μεθόδους που να τους κεντρίζουν το ενδιαφέρον για έρευνα και βιωματική ανακάλυψη χρήσιμης γνώσης που βασίζεται σε πρότερες εμπειρίες τους, αποκτώντας έτσι πολύτιμες Δια Βίου δεξιότητες. Αν οι εκπαιδευτικοί αναστοχαστούν παρωχημένες παιδαγωγικές αντιλήψεις και δοκιμάσουν νέες μαθητοκεντρικές διδακτικές πρακτικές, τότε οι προαναφερόμενες δεξιότητες μπορούν να κατακτηθούν με τη χρήση και αξιοποίηση των ψηφιακών εργαλείων ως στοιχείο μ-σεναρίων στη μαθησιακή διαδικασία. Μια τέτοια καινοτόμα, πρότυπη διδακτική μέθοδο προτείνει η παρούσα εργασία -μέσω ποιοτικής ερευνητικής μεθοδολογίας- μελετώντας και διερευνώντας τις πρόσθετες δυνατότητες που προσφέρει η υποστηρικτική χρήση ΤΠΕ στο μάθημα της Μουσικής μέσω μ-σεναρίων και ψηφιακών εργαλείων στις δυο τελευταίες τάξεις ενός δημοτικού σχολείου. Μέσω αυτής αναδύονται: η πολυπρισματική συμβολή των ΤΠΕ στον εμπλουτισμό και βελτίωση της μαθησιακής διαδικασίας (από το σχεδιασμό ως υλοποίηση και αξιολόγηση αυτής), ο αναβαθμισμένος ρόλος των μαθητών (ενεργητικοί συν-ερευνητές) και εκπαιδευτικών (Μέντορες, διευκολυντές – facilitators μάθησης) και η ανάπτυξη δεξιοτήτων για μια ζωή (4Cs, Δεξιότητες του 21ου αι.) | el |
| heal.abstract | The modern educational reality, in the context of useful Lifelong Learning, is characterized by the rapid technological development that constitutes the introduction of new types of learning (exploratory, e-learning, mixed) and therefore introduction and integration of Information and Communicational Technology (ICT) with a supportive character in them, so that education achieves its multidimensional role. Today's students – citizens of the future need new, innovative teaching methods that stimulate their interest in research and experiential discovery of useful knowledge, based on previous personal experiences, thus acquiring valuable Lifelong skills. If teachers re-consider outdated pedagogical perceptions and try new student-centered teaching practices, then skills that are mentioned above can be obtained through the utilization of digital tools as an element of m-scenarios in the learning process. An innovative, model teaching method like this is proposed in the present work -through quality research methodology- by studying and exploring the additional possibilities offered by the supportive use of ICT in the school subject of Music through m-scripts and digital tools in the last two grades of an elementary school. Through this method they can be emerged: the multifaceted contribution of ICT to the enrichment and improvement of the learning process (from design to implementation and evaluation), the enhanced role of students (active co-researchers) and teachers (Mentors, learning facilitators) and the development of Life Skills (4 Cs, 21st Century Skills) | en |
| heal.advisorName | Νάνος, Ιωάννης | el |
| heal.committeeMemberName | Νάνος, Ιωάννης | el |
| heal.academicPublisher | Σχολή Οικονομίας και Διοίκησης - Τμήμα Διοίκησης Οργανισμών, Μάρκετινγκ και Τουρισμού | el |
| heal.academicPublisherID | ihu | - |
| heal.numberOfPages | 180 σελ. | - |
| heal.fullTextAvailability | true | - |
| heal.type.el | Μεταπτυχιακή εργασία | el |
| Appears in Collections: | Μεταπτυχιακές Διατριβές | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Διπλωματική - Σιλιόγκας Βασίλης.pdf | Μεταπτυχιακή εργασία | 4 MB | Adobe PDF | View/Open |
Please use this identifier to cite or link to this item:
This item is a favorite for 0 people.
http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/16474
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
