Ετοιμότητα εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης Νομού ΠΡΕΒΕΖΗΣ για την εξ΄ αποστάσεως εκπαίδευση κατά την πανδημία COVID-19 (Master thesis)
Τσεκουράς, Ηλίας
Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Τσεκουράς, Ηλίας | el |
| dc.date.accessioned | 2024-04-09T13:02:21Z | - |
| dc.date.available | 2024-04-09T13:02:21Z | - |
| dc.identifier.uri | http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/16490 | - |
| dc.rights | Default License | - |
| dc.subject | ΤΠΕ | el |
| dc.subject | COVID-19 | el |
| dc.subject | Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση | el |
| dc.subject | Πρέβεζα | el |
| dc.title | Ετοιμότητα εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης Νομού ΠΡΕΒΕΖΗΣ για την εξ΄ αποστάσεως εκπαίδευση κατά την πανδημία COVID-19 | el |
| heal.type | masterThesis | - |
| heal.type.en | Master thesis | en |
| heal.generalDescription | Μεταπτυχιακή εργασία | el |
| heal.identifier.secondary | 12945 | - |
| heal.language | el | - |
| heal.access | account | - |
| heal.recordProvider | Σχολή Οικονομίας και Διοίκησης - Τμήμα Διοίκησης Οργανισμών, Μάρκετινγκ και Τουρισμού | el |
| heal.publicationDate | 2021-07-01 | - |
| heal.bibliographicCitation | Τσαγκάρης, Η. (2021).Ετοιμότητα εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης Νομού ΠΡΕΒΕΖΗΣ για την εξ΄ αποστάσεως εκπαίδευση κατά την πανδημία COVID-19 ( Μεταπτυχιακή εργασία). ΔΙΠΑΕ. | |
| heal.abstract | Τα περισσότερα εκπαιδευτικά ιδρύματα σε όλο τον κόσμο ανέστειλαν την τυπική, δια ζώσης διδασκαλία και μετακινήθηκαν σε εξ αποστάσεως μάθηση και διδασκαλία τον Μάρτιο του 2020 σε μια προσπάθεια να περιορίσουν την εξάπλωση του COVID-19. Παρόλο που η υιοθέτηση της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης είναι το κλειδί για να εξασφαλιστεί η συνέχεια της εκπαίδευσης μετά το φυσικό κλείσιμο των σχολείων, οι εκπαιδευτικοί φάνηκε πως δεν ήταν απόλυτα εκπαιδευμένοι γι’ αυτό. Η παρούσα εργασία είχε σκοπό να διερευνήσει τις απόψεις των εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης νομού Πρεβέζης για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση κατά τη διάρκεια της πανδημίας, αλλά και να αξιολογήσει, μέσα από τα δικά τους μάτια, την αυτό-αποτελεσματικότητα, τις στάσεις τους απέναντι στις ΤΠΕ, τον αντιληπτό συμπεριφορικό έλεγχο και τους υποκειμενικούς κανόνες. Το δείγμα της έρευνας αποτέλεσαν 108 εκπαιδευτικοί δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του νομού Πρεβέζης, οι οποίοι συμπλήρωσαν ένα ερωτηματολόγιο μέσω Google forms. Σχετικά με την αυτό-αποτελεσματικότητα των εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για την εξ αποστάσεως διδασκαλία, επίσης φάνηκε να υπάρχει υψηλή ετοιμότητα των εκπαιδευτικών του νομού Πρεβέζης, ενώ και οι στάσεις των συμμετεχόντων απέναντι στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση ήταν θετικές. Εκεί που φάνηκε να υπάρχουν χαμηλότερα ποσοστά ήταν στον αντιληπτό συμπεριφορικό έλεγχο των εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης απέναντι στην εξ αποστάσεως διδασκαλία, ενώ και η διάσταση των υποκειμενικών κανόνων των εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης απέναντι στην εξ αποστάσεως διδασκαλία είχε ιδιαίτερα χαμηλά ποσοστά. Όσον αφορά το κατά πόσο τα δημογραφικά χαρακτηριστικά επηρεάζουν την τεχνολογική επάρκεια, τη στάση, τον αντιληπτό έλεγχο και τους υποκειμενικούς κανόνες των εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης απέναντι στην εξ αποστάσεως διδασκαλία, φάνηκε πως υπάρχει σημαντική συσχέτιση στις περισσότερες περιπτώσεις, κάτι που συμφωνεί με πρότερες μελέτες. | el |
| heal.abstract | Most educational institutions around the world suspended formal, lifelong teaching and moved to distance learning and teaching in March 2020 in an effort to limit the spread of COVID-19. Although the adoption of distance education is the key to ensuring the continuation of education after the physical closure of schools, teachers did not seem to be fully trained for this. The purpose of this study was to investigate the views of Secondary Education teachers in the prefecture of Preveza on distance education during the pandemic, but also to evaluate, through their own eyes, their self-efficacy, attitudes towards ICT, perceived behavioural control and subjective rules. The sample of the research consisted of 108 secondary education teachers in the prefecture of Preveza, who completed a questionnaire through Google forms. Regarding the self-efficacy of secondary school teachers for distance learning, it also seemed that there is a high level of readiness of teachers in the prefecture of Preveza, while the attitudes of the participants towards distance education are positive. Where there appeared to be lower rates was in the perceived behavioural control of secondary school teachers towards distance learning, while the dimension of the subjective rules of secondary education teachers towards distance learning had particularly low rates. In terms of whether demographic characteristics affect the technological competence, attitude, perceptual control and subjective rules of secondary school teachers towards distance learning, it appeared that there is a significant correlation in most cases, which is consistent with previous studies. | en |
| heal.advisorName | Τσαγκάρης, Απόστολος | el |
| heal.committeeMemberName | Τσαγκάρης, Απόστολος | el |
| heal.academicPublisher | Σχολή Οικονομίας και Διοίκησης - Τμήμα Διοίκησης Οργανισμών, Μάρκετινγκ και Τουρισμού | el |
| heal.academicPublisherID | ihu | - |
| heal.numberOfPages | 110 σελ. | - |
| heal.fullTextAvailability | false | - |
| heal.type.el | Μεταπτυχιακή εργασία | el |
| Appears in Collections: | Μεταπτυχιακές Διατριβές | |
Files in This Item:
There are no files associated with this item.
Please use this identifier to cite or link to this item:
This item is a favorite for 0 people.
http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/16490
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
