The effect of teachers' personality and personal characteristics on job satisfaction in times of crisis (Bachelor thesis)
Λουνή, Αικατερίνη
Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Λουνή, Αικατερίνη | el |
| dc.date.accessioned | 2024-05-23T15:13:08Z | - |
| dc.date.available | 2024-05-23T15:13:08Z | - |
| dc.identifier.uri | http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/16589 | - |
| dc.description | Μεταπτυχιακή εργασία-Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας-Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων, 2020 (α/α 12298) | el |
| dc.rights | Default License | - |
| dc.subject | Προσωπικά χαρακτηριστικά | el |
| dc.subject | Personal characteristics | en |
| dc.subject | Δάσκαλοι | el |
| dc.subject | Teachers | en |
| dc.subject | Οικονομική κρίση | el |
| dc.subject | Economic crisis | en |
| dc.subject | Μεταφορά θέσης εργασίας | el |
| dc.subject | Job transfer | en |
| dc.subject | Ελλάδα | el |
| dc.subject | Greece | en |
| dc.title | The effect of teachers' personality and personal characteristics on job satisfaction in times of crisis | en |
| heal.type | bachelorThesis | - |
| heal.type.en | Bachelor thesis | en |
| heal.secondaryTitle | Η επίδραση των χαρακτηριστικών προσωπικότητας και προσωπικών χαρακτηριστικών των εκπαιδευτικών στην εργασιακή ικανοποίηση σε περιόδους κρίσης | el |
| heal.generalDescription | Μεταπτυχιακή εργασία | el |
| heal.classification | Εργασιακή ικανοποίηση | el |
| heal.classification | job satisfaction | en |
| heal.classification | Δάσκαλοι δημοτικού | el |
| heal.classification | Elementary school teachers | en |
| heal.classification | Χαρακτήρες και χαρακτηριστικά | el |
| heal.classification | Characters and characteristics | en |
| heal.classification | Ελλάδα--Οικονομικές συνθήκες | el |
| heal.classification | Greece--Economic conditions | en |
| heal.classification | Δάσκαλοι-- Μεταφορά | en |
| heal.classification | Teachers--Transfer | en |
| heal.identifier.secondary | 12298 | - |
| heal.dateAvailable | 2024-05-23T15:14:08Z | - |
| heal.language | el | - |
| heal.access | free | - |
| heal.recordProvider | Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας-Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων | el |
| heal.publicationDate | 2020-05-23 | - |
| heal.bibliographicCitation | Λουνή, Α. (2020). The effect of teachers' personality and personal characteristics on job satisfaction in times of crisis (Μεταπτυχιακή εργασία). ΔΙΠΑΕ. | el |
| heal.abstract | Η Ελλάδα την τελευταία δεκαετία ήρθε αντιμέτωπη με μια σημαντική οικονομική κρίση η οποία οδήγησε σε ύφεση, με σημαντικό κοινωνικό και οικονομικό αντίκτυπο σε πάρα πολλούς ανθρώπους. Η κρίση αυτή ονομάστηκε «Η Ελληνική Κρίση» και μόλις πρόσφατα η Ελλάδα κατάφερε να αρχίσει να βλέπει προοπτική εξόδου από τον κυκεώνα προβλημάτων που αντιμετώπιζε για μια δεκαετία. Η παρούσα έρευνα εξετάζει τα αποτελέσματα που είχε η κρίση στους δασκάλους του Ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος και συγκεκριμένα το αποτέλεσμα που είχε στις αντιλήψεις τους για την εργασιακή τους ικανοποίηση. Λαμβάνοντας υπόψη το ότι κατά τη διάρκεια της κρίσης και εξαιτίας των μέτρων που πάρθηκαν, αρκετοί άνθρωποι (συμπεριλαμβανομένων δασκάλων) βρέθηκαν αντιμέτωποι με μια αλλαγή στην θέση τους μέσα στην κοινονικο-οικονομική διαστρωμάτωση, εξετάσαμε εάν αυτή η αλλαγή σχετιζόταν με τις αντιλήψεις που σχημάτισαν για την εργασιακή ικανοποίησή τους. Η έρευνα αποτελεί μια προσπάθεια να ανακαλύψουμε εάν η αλλαγή από ένα κοινονικο-οικονομικό στρώμα σε ένα άλλο (συνήθως χαμηλότερο μετά από μια κρίση) είχε κάποιο αντίκτυπο. Διερευνώντας το φαινόμενο της αλλαγής θέσης στην διαστρωμάτωση σε σχέση με την εργασιακή ικανοποίηση εξάγουμε αποτελέσματα που θα βοηθήσουν εκπαιδευτικούς οργανισμούς να υποστηρίξουν τους εκπαιδευτικούς να είναι ικανοποιημένοι παρά τα προβλήματα της κρίσης. Επιπροσθέτως, εξετάσαμε και την επίδραση λοιπών χαρακτηριστικών της προσωπικότητας του εκπαιδευτικού ως επίσης και των δημογραφικών χαρακτηριστικών με στόχο να λάβουμε υπόψη μας και λοιπούς παράγοντες διαφοροποίησης των αντιλήψεων εργασιακής ικανοποίησης των εκπαιδευτικών. Με τη βοήθεια ενός διαδικτυακού ερωτηματολογίου που απευθυνόταν σε εκπαιδευτικούς διαφορετικών εκπαιδευτικών βαθμίδων συλλέξαμε 77 απαντήσεις οι οποίες αποτέλεσαν το δείγμα μας προς ανάλυση. Τα αποτελέσματα της ανάλυσης έδειξαν ότι όντως υπάρχει συσχετισμός μεταξύ του αποτελέσματος της κρίσης και των συναισθημάτων της ικανοποίησης με την δουλειά σε κάποιες από τις εκφάνσεις της. Με αυτόν τον τρόπο παρατηρείται και η δυνατότητα να υποστηριχθούν αντιστοίχως αυτά τα συναισθήματα εργασιακής ικανοποίησης όταν αυτοί βρεθούν σε μια περίοδο κρίσης διαμορφώνοντας αντίστοιχα το εργασιακό περιβάλλον. Η παρούσα έρευνα και τα αποτελέσματά της δίνουν κάποιες απαντήσεις στην σχέση που μπορεί να έχουν τα αποτελέσματα της κρίσης, στοιχεία της προσωπικότητας των εκπαιδευτικών και λοιπά χαρακτηριστικά τους σε σχέση με τα συναισθήματα τους για την εργασιακή ικανοποίηση ενημερώνοντας την βιβλιογραφία και παρέχοντας παράλληλα κατευθυντήριες γραμμές για τους υπευθύνους εκπαιδευτικών μονάδων | el |
| heal.abstract | Greece in the past decade faced a major economic crisis which led to a recession with significant socioeconomic impacts on numerous people. This was named “The Greek Crisis” and only recently we were able to see the potential end of it and a way out. This research examines the effects that crisis had on teachers in the Greek educational system and in particular the effect on their socio-economic status. Taking under consideration that effect of the crisis we proceed to examine if it relates to the perceptions of teachers’ satisfaction with their job in an effort to uncover different ways to improve the working environment so as to help teachers feel satisfied with their work in spite of the crisis-derived issues. Additionally, the effect of other personality and demographic characteristics was examined so as to also take under consideration differentiating factors among different teachers. With the help of an online survey aimed at teachers of different educational levels, we were able to receive 77 valid responses which were analyzed following different analysis methods. Results indicate that there is indeed a correlation between the feeling of job satisfaction (in the facets of fringe benefits, contingent rewards and co-workers) and as such there isalso a potential to support these feelings of job satisfaction for teachers once they find themselves in the impact of crisis. This research and its findings can shed light on the relationship between the crisis effects on individuals and their feelings of job satisfaction and inform the current literature as well as the school principals. | en |
| heal.advisorName | Ψάλτη, Αναστασία | el |
| heal.committeeMemberName | Ψάλτη, Αναστασία | el |
| heal.academicPublisher | Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας-Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων | el |
| heal.academicPublisherID | ihu | - |
| heal.numberOfPages | 95 σελ. | - |
| heal.fullTextAvailability | true | - |
| heal.type.el | Προπτυχιακή/Διπλωματική εργασία | el |
| Appears in Collections: | Μεταπτυχιακές Διατριβές | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Louni_Thesis_Submission .pdf | Μεταπτυχιακή εργασία | 1.88 MB | Adobe PDF | View/Open |
Please use this identifier to cite or link to this item:
This item is a favorite for 0 people.
http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/16589
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
