Συστήματα επιλογής διευθυντών σχολικών μονάδων στην δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Αναδρομή, διαπιστώσεις (Master thesis)

Αθανασιάδης, Αναστάσιος


Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorΑθανασιάδης, Αναστάσιοςel
dc.date.accessioned2024-06-03T19:59:02Z-
dc.identifier.urihttp://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/16616-
dc.descriptionΜεταπτυχιακή εργασία-Σχολή Οικονομίας και Διοίκησης-Τμήμα Διοίκησης Οργανισμών, Μάρκετινγκ και Τουρισμού, 2020 (12213)el
dc.rightsDefault License-
dc.subjectΔιευθυντήςel
dc.subjectΝομοθεσίαen
dc.subjectΚριτηρίωνel
dc.subjectΔιοίκηση εκπαίδευσηςel
dc.subjectΑξιολόγησηel
dc.subjectdirectoren
dc.subjectLegislationen
dc.subjectEducational administrationen
dc.subjectCreditsen
dc.subjectEvaluationen
dc.titleΣυστήματα επιλογής διευθυντών σχολικών μονάδων στην δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Αναδρομή, διαπιστώσειςel
heal.typemasterThesis-
heal.type.enMaster thesisen
heal.generalDescriptionΜεταπτυχιακή εργασίαel
heal.classificationΔιευθυντές σχολείων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης--Επιλογή και διορισμόςel
heal.classificationHigh school principals--Selection and appointmenten
heal.classificationΔιευθυντές σχολείων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης-- Αξιολόγηση τωνel
heal.classificationHigh school principals--Rating ofen
heal.classificationΔιευθυντές σχολείων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης--Νομικό καθεστώς, νόμοι, κ.λπ.el
heal.classificationHigh school principals--Legal status, laws, etc.en
heal.identifier.secondary12213-
heal.dateAvailable2025-06-02T21:00:00Z-
heal.languageel-
heal.accessembargo-
heal.recordProviderΣχολή Οικονομίας και Διοίκησης-Τμήμα Διοίκησης Οργανισμών, Μάρκετινγκ και Τουρισμούel
heal.publicationDate2020-07-02-
heal.bibliographicCitationΑθανασίαδης, Α. (2020). Συστήματα επιλογής διευθυντών σχολικών μονάδων στην δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Αναδρομή, διαπιστώσεις (Μεταπτυχιακή εργασία). ΔΙΠΑΕ.el
heal.abstractΗ διαμόρφωση ενός αντικειμενικού και αποτελεσματικού συστήματος εκλογής διευθυντών στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, είναι ένα μεγάλο ζητούμενο στην εκπαιδευτική κοινότητα στην Ελλάδα. Από το 1976 έως το 2017 έχουν θεσμοθετηθεί σχετικά πολλά νομοθετικά κείμενα, τροποποιήσεις, προεδρικά διατάγματα που αφορούν στο μοντέλο διοίκησης στην εκπαίδευση. Ωστόσο δεν κατέστη εφικτό η Ελληνική πολιτεία να καταλήξει σε ένα αξιόπιστο, αξιοκρατικό σύστημα επιλογής διευθυντών σχολικών μονάδων με τις αναγκαίες πολιτικές και συνδικαλιστικές συναινέσεις. Στην παρούσα εργασία επιχειρείται μια ιστορική ανασκόπηση, καταγραφή των νομοθετημάτων επιλογής διευθυντών των αναφερόμενων ετών. Καταβάλλεται μια προσπάθεια να ακουστούν και να κωδικοποιηθούν κάποιες απόψεις των εκπαιδευτικών. Μέσα από την ιστορική αναδρομή γίνεται μια συγκριτική παρουσίαση των νόμων και ένας κριτικός αναστοχασμός στην προσπάθεια να διαφωτιστούν οι ελλείψεις, τα κενά, τα μειονεκτήματα των συστημάτων επιλογής αλλά και να διαμορφωθούν κάποιες προτάσεις. Η έρευνα βασίστηκε στις απόψεις εκπαιδευτικών και ενεργών διευθυντών σχολικών μονάδων. Τα συλλεγθέντα στοιχεία ήταν με τη βοήθεια ερωτηματολογίου κλειστού τύπου και παρουσιάζουν ιδιαίτερο ενδιαφέρον. Διαφαίνεται ότι η πλειονότητα των εκπαιδευτικών είναι υπέρ ενός μονίμου τρόπου επιλογής και με κριτήρια που θα παραμένουν σταθερά, είναι επίσης αξιοσημείωτο το ότι οι ερωτηθέντες είναι υπέρ των γραπτών εξετάσεων των υποψηφίων πάνω στη διοίκηση στην εκπαίδευση. Υψηλό ποσοστό των εκπαιδευτικών θεωρεί ότι τα μεταπτυχιακά και διδακτορικά με συνάφεια στην εκπαιδευτική διοίκηση να μοριοδοτούνται περισσότερο. Τέλος είναι εντυπωσιακό το γεγονός ότι η πλειονότητα των εκπαιδευτικών τάσσεται υπέρ του περιορισμού των δυο θητειών στην ίδια σχολική μονάδα, όπως και στην επιλογή των υποψηφίων από το σύλλογο διδασκόντων. Η δε παρουσία ψυχολόγου- κοινωνιολόγου στην επιτροπή επιλογής κρίνεται απαραίτητη.el
heal.abstractThe modulation of an objective process of selecting school directors in Secondary education has been a big issue in Greek reality. From 1976 to 2017, various legislative texts and many other modifications and Presidential decrees have been introduced, concerning the management and mentoring model in education. However, an appropriate required educational policy remains an unreachable goal. It appears that the Greek state has never achieved to legislate a reliable school director recruitment system having the necessary political and educational union consensus.This paper presents a historical review and records the whole Greek legislation (from 1976 to 2017) related to the selection processes of education executives, specifically the school principals. There has been an effort to record and codify the views of a number of educators, who have already been principals in a school unit. Through the historical review, there has been a comparative presentation of the specific laws. There has been, also, a kind of contemplation, in order to point out the defects, the pros and cons of the educational system. In the end, some opinions and aspects are suggested with the ambition that the reader or even the authorities will draw some conclusion for a stable and permanent process. The modulation of an objective process of selecting school directors in Primary and Secondary education has been a big issue in Greek reality.From 1976 to 2018 , various legislative texts and many other modifications and Presidential decrees have been introduced , concerning the management and mentoring model in education. However, an appropriate required educational policy remains an unreachable goal. It appears that the Greek state has never achieved to legislate a reliable school director recruitment system having the necessary political and educational union consensus.. This paper presents a historical review and records the whole greek legislation ( from 1976 to 2018 ) related to the selection processes of education executives , specifically the school principals. There has been making an effort to record and codify the views of a number of educators, who have already been principals in a school unit. Through the historical review, there has been a comparative presentation of the specific laws. There has been , also, a kind of contemplation , in order to point out the defects , the pros and cons of the educational system. In the end, some opinions and aspects are suggested with the ambition that the reader or even the authorities will draw some conclusion for a stable and permanent process The enquiry was based on the views and opinions of educators and principals of school units, still working,. The data was collected with the aid of questionnaire. The results of the research show a great interest. It appears that the majority of the educators are in favour of a permanent selecting system where the criteria- qualities of the candidates will remain stable. It is also remarkable that the majority of those questioned believe that the candidates should be tested by written examinations. Moreover, a high percentage of them consider that a master’s degree or a P.H,D related to the educational administration should take more credits than any other degree. It is impressive the fact that the majority is against the permanency of the position as they believe that this position should be limited in two terms period. They also believe that there should be the participation of the teachers’ association in the evaluation of a principal. In the end, the presence of psychologists or sociologists in the selecting procedure is considered to be necessary.en
heal.advisorNameΒιτούλης, Μιχαήλel
heal.committeeMemberNameΒιτούλης, Μιχαήλel
heal.academicPublisherΣχολή Οικονομίας και Διοίκησης-Τμήμα Διοίκησης Οργανισμών, Μάρκετινγκ και Τουρισμούel
heal.academicPublisherIDihu-
heal.numberOfPages122 σελ.-
heal.fullTextAvailabilitytrue-
heal.type.elΜεταπτυχιακή εργασίαel
Appears in Collections:Μεταπτυχιακές Διατριβές

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Διπλωματική Αθανασιάδης Αναστάσιος.pdfΜεταπτυχιακή εργασία 3.55 MBAdobe PDFView/Open    Request a copy



 Please use this identifier to cite or link to this item:
http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/16616
  This item is a favorite for 0 people.

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.