Αξιοποίηση των νέων τεχνολογιών στην διαπολιτισμική δευτεροβάθμια εκπαίδευση του Νομού Ξάνθης (Master thesis)
Τουμπέλης, Παναγιώτης
Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Τουμπέλης, Παναγιώτης | el |
| dc.date.accessioned | 2024-06-06T14:16:35Z | - |
| dc.date.available | 2024-06-06T14:16:35Z | - |
| dc.identifier.uri | http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/16651 | - |
| dc.description | Μεταπτυχιακή εργασία-Σχολή Οικονομίας και Διοίκησης-Τμήμα Διοίκησης Οργανισμών, Μάρκετινγκ και Τουρισμού, 2020 (12236) | el |
| dc.rights | Default License | - |
| dc.subject | ΤΠΕ | el |
| dc.subject | Δευτεροβάθμια εκπαίδευση | el |
| dc.subject | Διαπολιτισμική εκπαίδευση | el |
| dc.subject | Νομός Ξάνθης | el |
| dc.subject | ICT | en |
| dc.subject | Secondary education | en |
| dc.subject | Intercultural Education | en |
| dc.subject | Perfecture Xanthi | en |
| dc.title | Αξιοποίηση των νέων τεχνολογιών στην διαπολιτισμική δευτεροβάθμια εκπαίδευση του Νομού Ξάνθης | el |
| heal.type | masterThesis | - |
| heal.type.en | Master thesis | en |
| heal.generalDescription | Μεταπτυχιακή εργασία | - |
| heal.classification | Πολυπολιτισμική εκπαίδευση--Eλλάδα--Ξάνθη (Νομός) | el |
| heal.classification | Multicultural education--Greece--Xanthi (Perfecture) | en |
| heal.classification | Εκπαιδευτική τεχνολογία | el |
| heal.classification | Educational technology | en |
| heal.classification | Εκπαιδευτικοί δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης-- Ελλάδα--Ξάνθη (Νομός) --Στάσεις | el |
| heal.classification | High school teachers--Greece--Xanthi (Perfecture)--Attitudes | en |
| heal.classification | Eκπαίδευση, Δευτεροβάθμια--Eλλάδα--Ξάνθη (Νομός) | el |
| heal.classification | Education, Secondary--Greece--Xanthi (Perfecture) | en |
| heal.identifier.secondary | 12236 | - |
| heal.dateAvailable | 2024-06-06T14:17:35Z | - |
| heal.language | el | - |
| heal.access | free | - |
| heal.recordProvider | Σχολή Οικονομίας και Διοίκησης-Τμήμα Διοίκησης Οργανισμών, Μάρκετινγκ και Τουρισμού | el |
| heal.publicationDate | 2020-06-10 | - |
| heal.bibliographicCitation | Τουμπέλης, Π. (2020). Αξιοποίηση των νέων τεχνολογιών στην διαπολιτισμική δευτεροβάθμια εκπαίδευση του Νομού Ξάνθης (2020). ΔΙΠΑΕ. | el |
| heal.abstract | Η σύγχρονη εκπαίδευση έχει διαφοροποιηθεί σημαντικά από αυτή του προηγούμενου αιώνα. Σε αυτό έπαιξαν ρόλο δύο σημαντικές αλλαγές, οι οποίες εισέβαλαν με ραγδαίους ρυθμούς στην καθημερινότητα της εκπαίδευσης εξαιτίας των αναγκών και των απαιτήσεων της ίδιας της κοινωνίας. Η Τεχνολογία και ο Διαπολιτισμός. Η Τεχνολογία δεν είναι πλέον προνόμιο των λίγων αλλά μια προσιτή καθημερινότητα σχεδόν όλων των πολιτών και επηρεάζει κάθε πτυχή της ζωής μας, οικονομική, κοινωνική, πολιτισμική, ψυχαγωγική και φυσικά εκπαιδευτική. Από το τέλος του Β΄ Παγκοσμίου πολέμου μέχρι την εποχή μας, τα ευρωπαϊκά κράτη αποτελούν πόλο έλξης αλλά σε αρκετές περιπτώσεις και τόπο προέλευσης μεγάλων ρευμάτων πληθυσμού τόσο εσωτερικής όσο και εξωτερικής μετανάστευσης. Τα σύνορα εθνικά, πολιτισμικά, θρησκευτικά έχουν πλέον εγκαταλειφθεί και η Διαπολιτισμικότητα είναι το κυρίαρχο μοντέλο σε κοινωνία και εκπαιδευτικά συστήματα. Είναι λοιπόν σημαντικό να μελετήσουμε πως αυτές οι δύο συνιστώσες έχουν επηρεάσει η μία την άλλη αλλά και το εκπαιδευτικό σύστημα, ποια είναι τα οφέλη αυτού του συγκερασμού αλλά και των προβλημάτων που πιθανώς έχουν προκύψει και κατά τις αντιλήψεις των εκπαιδευτικών πάντα, ποιες προϋποθέσεις χρειάζεται να δημιουργηθούν μέσα στο εκπαιδευτικό σύστημα, ώστε να υπάρξουν καλύτερα αποτελέσματα. Η έρευνα λαμβάνει χώρα σε μία περιοχή με πλούσια διαπολιτισμικά χαρακτηριστικά και εκπαιδευτικές μονάδες που στο σύνολό τους θα μπορούσαν να χαρακτηριστούν διαπολιτισμικές καθότι φιλοξενούν σε κάθε τάξη πληθώρα αλλόγλωσσων μαθητών. Το γεγονός αυτό προσδίδει και τη μεγαλύτερη ερευνητική αξία σε αυτήν. Η προσέγγιση του ερευνητικού προβλήματος διεξάχθηκε μέσω θεωρητικής ανάλυσης και ερευνητικής διαδικασίας. Η θεωρητική ανάλυση βασίστηκε σε βιβλιογραφική ανασκόπηση και η ερευνητική διαδικασία σε ποσοτική έρευνα μέσω ερωτηματολογίου. Συγχρόνως διερευνήθηκαν η στάση, οι απόψεις και η κατάρτιση των εκπαιδευτικών σχετικά με τα ΤΠΕ, τη Διαπολιτισμική Εκπαίδευση και το συνδυασμό αυτών των δύο, όπως και τα αποτελέσματα της εφαρμογής τους στις Διαπολιτισμικές τάξεις. Τα ευρήματα αποκαλύπτουν ότι ενώ μπορεί να υπάρχουν ελλείψεις στην διαπολιτισμική κατάρτιση και ετοιμότητα των εκπαιδευτικών, η στάση τους για σχετική επιμόρφωση είναι θετική, καθώς αναγνωρίζουν τη βοήθεια που μπορούν να προσφέρουν οι σύγχρονες καινοτόμες πρακτικές, όπως είναι η εφαρμογή των ΤΠΕ στις διαπολιτισμικές τάξεις και αποζητούν υποστήριξη, για να ανταπεξέρθουν αποτελεσματικά στα νέα αυξημένα καθήκοντα της εποχής μας | el |
| heal.abstract | Modern education has been greatly differentiated than the education of the previous century. The two changes which have been introduced in the daily life of education due to the needs and demands of society itself and have influenced modern education are Technology and Interculturalism. Technology is no longer only for the privileged but an accessible necessity to almost all citizens. It affects our lives in various aspects: the financial, social, cultural, entertaining and definitely the educational ones. Since the end of World War II up to this day, the European countries have not only been attracting but also producing large amounts of population because of both internal and external immigration. The national, cultural and religious borders have been abandoned and Interculturalism is the principal model not only when it comes to society but also to education. Therefore, it is important to examine how these two factors have influenced one another and the educational system, what are the benefits of this interaction, the problems that might have appeared and what the opinion of the teachers are on the prerequisites that need to be present for the best possible results. The research has been conducted in an area that has vivid features of Interculturalism and in school units which could have been characterized as Intercultural ones since they have a large number of students with different mother tongues. This is a fact that adds to the value of this research. The approach to the research questions has been through theoretical analysis and survey. The theoretical analysis has been based on a literature review and the research has been a quantitative one through a questionnaire. Furthermore, there has been a study on teachers’ attitudes, opinions and level of training on ICT and Intercultural Education and the combination of the two as well as the results of their practice in an intercultural school class. According to the findings of the research, teachers’ attitude towards Intrecultural training is positive, even though their relative training and skills might be inefficient, since they acknowledge the help that modern innovative practices such as ICT can offer to intercultural school classes and they seek support to respond to the highly demanding duties of our times in the most effective way. | en |
| heal.advisorName | Βιτούλης, Μιχαήλ | el |
| heal.committeeMemberName | Βιτούλης, Μιχαήλ | el |
| heal.academicPublisher | Σχολή Οικονομίας και Διοίκησης-Τμήμα Διοίκησης Οργανισμών, Μάρκετινγκ και Τουρισμού | el |
| heal.academicPublisherID | ihu | - |
| heal.numberOfPages | 192 σελ. | - |
| heal.fullTextAvailability | true | - |
| heal.type.el | Μεταπτυχιακή εργασία | el |
| Appears in Collections: | Μεταπτυχιακές Διατριβές | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Διπλωματική Τουμπέλης Παναγιώτης.pdf | Μεταπτυχιακή εργασία | 2.39 MB | Adobe PDF | View/Open |
Please use this identifier to cite or link to this item:
This item is a favorite for 0 people.
http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/16651
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
