Ο θεσμός της μαθητείας στην επαγγελματική εκπαίδευση. Απόψεις εκπαιδευτικών επαγγελματικών λυκείων (ΕΠΑ.Λ.) (Master thesis)
Τσελεπίδου, Μαρία
Ιn the European Union (EU) and also in Greece, we observe that Vocational Education and
Training (VET) is being strengthened through apprenticeship programs that link education to
work.
This thesis explores EU’s strategic objectives for VET and presents Greece's apprenticeship
policy according to the National Strategic Framework for upgrading VET, the institutional
framework and the way of implementing and operating the "Apprenticeship Class" at Vocational High School (EPAL). In addition, the implemented phases of Apprenticeship at EPALs
are reviewed and evaluated.
The views of teachers working at EPALs concerning the institution of apprenticeships, apprenticeship training, the implementation and organization of apprenticeships by the Ministry
of Education at EPAL are explored as well, through qualitative research. Finally, this thesis
identifies the strengths and weaknesses of its implementation so far and suggests solutions for
improving the Apprenticeships institution.
| Institution and School/Department of submitter: | Σχολή Οικονομίας και Διοίκησης-Τμήμα Διοίκησης Οργανισμών, Μάρκετινγκ και Τουρισμού |
| Subject classification: | Επαγγελματική εκπαίδευση--Ελλάδα Vocational education--Greece Εκπαιδευτικοί δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης--Στάσεις High school teachers--Attitudes Προγράμματα μαθητείας Apprenticeship programs Εκπαίδευση, Δευτεροβάθμια Education, Secondary |
| Keywords: | Μαθητεία;Επαγγελματική εκπαίδευση;Επαγγελματικό Λύκειο;ΕΠΑ.Λ.;Δυικό εκπαιδευτικό σύστημα;Apprenticeship;Vocational education;Vocational high schools;EPAL;Dual ed-ucation |
| Description: | Μεταπτυχιακή εργασία-Σχολή Οικονομίας και Διοίκησης-Τμήμα Διοίκησης Οργανισμών, Μάρκετινγκ και Τουρισμού, 2020 (12243) |
| URI: | http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/16656 |
| Item type: | masterThesis |
| General Description / Additional Comments: | Μεταπτυχιακή εργασία |
| Subject classification: | Επαγγελματική εκπαίδευση--Ελλάδα Vocational education--Greece Εκπαιδευτικοί δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης--Στάσεις High school teachers--Attitudes Προγράμματα μαθητείας Apprenticeship programs Εκπαίδευση, Δευτεροβάθμια Education, Secondary |
| Submission Date: | 2025-06-06T21:00:00Z |
| Item language: | el |
| Item access scheme: | embargo |
| Institution and School/Department of submitter: | Σχολή Οικονομίας και Διοίκησης-Τμήμα Διοίκησης Οργανισμών, Μάρκετινγκ και Τουρισμού |
| Publication date: | 2020-05-07 |
| Bibliographic citation: | Τσελεπίδου, Μ. (2020). Ο θεσμός της μαθητείας στην επαγγελματική εκπαίδευση. Απόψεις εκπαιδευτικών επαγγελματικών λυκείων (ΕΠΑ.Λ.) (Μεταπτυχιακή εργασία). ΔΙΠΑΕ. |
| Abstract: | Τόσο στην Ευρωπαϊκή Ένωση (ΕΕ) όσο και στην Ελλάδα επιχειρείται ενίσχυση της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (ΕΕΚ) μέσω των προγραμμάτων Μαθητείας που επιτυγχάνουν την διασύνδεση της εκπαίδευσης με την εργασία.
Στην παρούσα διπλωματική διερευνώνται οι στρατηγικοί στόχοι της ΕΕ για την ΕΕΚ, παρουσιάζεται η εκπαιδευτική πολιτική της Ελλάδας για την Μαθητεία σύμφωνα με το Εθνικό
Στρατηγικό Πλαίσιο για την αναβάθμιση της ΕΕΚ, το θεσμικό πλαίσιο, ο τρόπος υλοποίησης
και λειτουργίας της «Τάξης Μαθητείας» στα Επαγγελματικά Λύκεια (ΕΠΑ.Λ.) και επιπλέον
επισκοπούνται και αποτιμώνται οι μέχρι τώρα υλοποιημένες φάσεις της Μαθητείας στα
ΕΠΑ.Λ.
Διερευνώνται επίσης οι απόψεις Εκπαιδευτικών ΕΠΑ.Λ. μέσω ποιοτικής έρευνας για τον
θεσμό της Μαθητείας, την επιμόρφωση σε θέματα Μαθητείας, την υλοποίηση και οργάνωση
της Μαθητείας από το Υ.ΠΑΙ.Θ. στα ΕΠΑ.Λ., καταγράφονται τα δυνατά και αδύνατα σημεία
από την μέχρι τώρα εφαρμογή της Μαθητείας και τέλος γίνονται προτάσεις βελτίωσης του
θεσμού Ιn the European Union (EU) and also in Greece, we observe that Vocational Education and Training (VET) is being strengthened through apprenticeship programs that link education to work. This thesis explores EU’s strategic objectives for VET and presents Greece's apprenticeship policy according to the National Strategic Framework for upgrading VET, the institutional framework and the way of implementing and operating the "Apprenticeship Class" at Vocational High School (EPAL). In addition, the implemented phases of Apprenticeship at EPALs are reviewed and evaluated. The views of teachers working at EPALs concerning the institution of apprenticeships, apprenticeship training, the implementation and organization of apprenticeships by the Ministry of Education at EPAL are explored as well, through qualitative research. Finally, this thesis identifies the strengths and weaknesses of its implementation so far and suggests solutions for improving the Apprenticeships institution. |
| Advisor name: | Βιτούλης, Μιχαήλ |
| Examining committee: | Βιτούλης, Μιχαήλ |
| Publishing department/division: | Σχολή Οικονομίας και Διοίκησης-Τμήμα Διοίκησης Οργανισμών, Μάρκετινγκ και Τουρισμού |
| Publishing institution: | ihu |
| Number of pages: | 115 σελ. |
| Appears in Collections: | Μεταπτυχιακές Διατριβές |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ_ ΤΣΕΛΕΠΙΔΟΥ_ΜΑΡΙΑ.pdf | Μεταπτυχιακή εργασία | 4.84 MB | Adobe PDF | View/Open Request a copy |
Please use this identifier to cite or link to this item:
This item is a favorite for 0 people.
http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/16656
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
