Αξιολόγηση ευχρηστίας δια δραστικού πίνακα στη διδασκαλία στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση του νομού Άρτας (Master thesis)

Καλύβας, Πέτρος


Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorΚαλύβας, Πέτροςel
dc.date.accessioned2024-06-10T14:12:45Z-
dc.date.available2024-06-10T14:12:45Z-
dc.identifier.urihttp://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/16663-
dc.descriptionΜεταπτυχιακή εργασία-Σχολή Οικονομίας και Διοίκησης-Τμήμα Διοίκησης Οργανισμών, Μάρκετινγκ και Τουρισμού, 2020 (12250)el
dc.rightsDefault License-
dc.subjectΔιαδραστικός πίνακαςel
dc.subjectΔευτεροβάθμια εκπαίδευσηen
dc.subjectΑπόψεις εκπαιδευτικώνel
dc.subjectInteractive whiteboarden
dc.subjectSecondary Educationen
dc.subjectTeachers' viewsen
dc.titleΑξιολόγηση ευχρηστίας δια δραστικού πίνακα στη διδασκαλία στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση του νομού Άρταςel
heal.typemasterThesis-
heal.type.enMaster thesisen
heal.generalDescriptionΜεταπτυχιακή εργασίαel
heal.classificationΔιαδραστικοί πίνακεςel
heal.classificationInteractive whiteboardsen
heal.classificationΔιδασκαλία--Εποπτικά μέσαel
heal.classificationTeaching--Aids and devicesen
heal.classificationΕκπαιδευτική τεχνολογίαel
heal.classificationEducational technologyen
heal.classificationΕκπαιδευτικοί δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης--Ελλάδα--Άρτα (Νομός)--Στάσειςel
heal.classificationHigh school teachers--Greece--Arta (Perfecture)--Attitudesen
heal.identifier.secondary12250-
heal.languageel-
heal.accessaccount-
heal.recordProviderΣχολή Οικονομίας και Διοίκησης-Τμήμα Διοίκησης Οργανισμών, Μάρκετινγκ και Τουρισμούel
heal.publicationDate2020-06-22-
heal.bibliographicCitationΚαλύβας, Π. (2020). Αξιολόγηση ευχρηστίας δια δραστικού πίνακα στη διδασκαλία στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση του νομού Άρτας (Μεταπτυχιακή εργασία). ΔΙΠΑΕ.el
heal.abstractΟ σκοπός αυτής της ποσοτικής έρευνας ήταν να διερευνήσει τις απόψεις και τις πρακτικές των δασκάλων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στο νομό Άρτας σχετικά με τη συμπερίληψη του διαδραστικού πίνακα στη διδασκαλία. Η έρευνα διαφέρει από τις λίγες σχετικές έρευνες που διεξήχθησαν στην Ελλάδα, καθώς εστιάζει σε εκπαιδευτικούς που χρησιμοποιούν τον διαδραστικό πίνακα. Συγκεκριμένα, εξετάστηκαν οι απόψεις των εκπαιδευτικών σχετικά με την ευελιξία και τον διαδραστικό πίνακα εν γένει και τη χρήση του στη διδασκαλία και τη μάθηση. Στη μελέτη συμμετείχαν 62 καθηγητές δημόσιων σχολικών μονάδων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Χρησιμοποιήθηκε διαδικτυακό ερωτηματολόγιο. Από τα αποτελέσματα της έρευνας διαφάνηκαν οι πολλαπλές μορφές χρήσης του διαδραστικού πίνακα στην εκπαιδευτική πρακτική. Οι εκπαιδευτικοί εξέφρασαν θετικές απόψεις για τη χρήση του διαδραστικού πίνακα, εκφράστηκαν θετικά για την ευκολία χρήσης του και αναφέρθηκαν στα πλεονεκτήματα για τη διδασκαλία και τη μάθηση.el
heal.abstractThe purpose of this quantitative research was to investigate the views and practices of secondary school teachers in the prefecture of Arta regarding the inclusion of the interactive whiteboard in teaching. The research differs from the few relevant surveys conducted in Greece, as it focuses on teachers who use the interactive whiteboard. In particular, the teachers' views on flexibility and the interactive whiteboard in general and its use in teaching and learning were examined. The study involved 63 teachers of public secondary education units. Online questionnaire was used. The results of the research showed different forms of use of the interactive whiteboard in the educational practice. The teachers expressed positive views on the use of the interactive whiteboard and described several advantages for teaching and learning, while expressing themselves positively for its ease of use.en
heal.advisorNameΤσαγκάρης, Απόστολοςel
heal.committeeMemberNameΤσαγκάρης, Απόστολοςel
heal.academicPublisherΣχολή Οικονομίας και Διοίκησης-Τμήμα Διοίκησης Οργανισμών, Μάρκετινγκ και Τουρισμούel
heal.academicPublisherIDihu-
heal.numberOfPages122 σελ.-
heal.fullTextAvailabilityfalse-
heal.type.elΜεταπτυχιακή εργασίαel
Appears in Collections:Μεταπτυχιακές Διατριβές

Files in This Item:
There are no files associated with this item.



 Please use this identifier to cite or link to this item:
http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/16663
  This item is a favorite for 0 people.

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.