Πορεία ανάπτυξης και προβλήματα της αναγνωστικής ικανότητας : η συμβολή του βιβλιοθηκονόμου σε αυτήν

Λοΐζου, Λοΐζος/ Δραγανίδου, Ειρήνη/ Βογιατζή, Αθανασία


Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorΛοΐζου, Λοΐζοςel
dc.contributor.authorΔραγανίδου, Ειρήνηel
dc.contributor.authorΒογιατζή, Αθανασίαel
dc.date.accessioned2015-10-07T07:19:29Zel
dc.date.accessioned2018-02-27T17:37:18Z-
dc.date.available2015-10-07T07:19:29Zel
dc.date.available2018-02-27T17:37:18Z-
dc.date.issued2015-10-07T07:19:29Zel
dc.identifier.urihttp://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/3174-
dc.descriptionΠτυχιακή εργασία--ΣΔΟ--Τμήμα Βιβλιοθηκονομίας και Συστημάτων Πληροφόρησης, 2005el
dc.description.abstractΑπώτερος σκοπός του βιβλιοθηκονόμου είναι η προστασία και η επαρκής διάδοση της πληροφορίας, καθώς και η κατανόηση των αναγκών του αναγνώστη, ώστε να προτείνει κάθε φορά τα κατάλληλα για την περίπτωσή του αναγνώσματα. Για την επίτευξη των παραπάνω στόχων, ο βιβλιοθηκονόμος πρέπει να εκπαιδεύεται και να ενημερώνεται συνεχώς για τις νέες τεχνολογίες, ώστε να μπορεί να ανταποκρίνεται στις ανάγκες των χρηστών της βιβλιοθήκης σε όποια κατηγορία και αν ανήκουν αυτοί. Η εργασία ασχολείται με τη συμβολή του βιβλιοθηκονόμου στην πορεία ανάπτυξης της αναγνωστικής κοινότητας, καθώς και στα προβλήματα που μπορεί να προκύψουν σε αυτή την πορεία. Η έρευνα πραγματοποιήθηκε στο Σπουδαστήριο της Σχολής Διοίκησης και Οικονομίας, της Βιβλιοθήκης ΑΤΕΙΘ, στις βιβλιοθήκες Ψυχολογίας και Παιδαγωγικής του ΑΠΘ, καθώς και στη Βιβλιοθήκη του Πανεπιστημίου Μακεδονίας.el
dc.description.abstractThe ultimate aim of the librarian is to protect and adequate dissemination of information and understanding of reader needs in order to propose each time suitable for him readings. To achieve these objectives, the librarian must be trained and constantly updated on new technologies, so that it can meet the needs of library users whatever group they may belong. This paper deals with the contribution of the librarian in the reading community's growth and to the problems that may arise in this process. The survey was conducted in the Library of the School of Management and Economics of TEI Library, libraries in Psychology and Pedagogy of AUTH and the Library of the University of Macedonia.el
dc.language.isoelel
dc.rightsΑναφορά Δημιουργού–Μη Εμπορική Χρήση–Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδαel
dc.rightsAttribution–NonCommercial–NoDerivs 3.0 Greeceel
dc.subjectΠαιδιά με νοητική υστέρηση και βιβλιοθήκεςel
dc.subjectReading—Study and teachingel
dc.subjectChildren with mental disabilities and librariesel
dc.subjectΑνάγνωση—Μελέτη και διδασκαλίαel
dc.subjectLibraries and children with reading disabilitiesel
dc.subjectΒιβλιοθήκες και παιδιά με δυσκολίες ανάγνωσηςel
dc.subjectΒιβλιοθήκες και παιδιά με νοητική υστέρησηel
dc.subjectLibraries and children with mental disabilitiesel
dc.subject.lcshΠαιδιά με μαθησιακές δυσκολίες—Έρευναel
dc.subject.lcshLearning disabled children—Researchel
dc.subject.lcshLibraries and children with mental disabilitiesel
dc.subject.lcshΒιβλιοθήκες και παιδιά με νοητική υστέρησηel
dc.subject.lcshΑνάγνωση—Ψυχολογικές απόψειςel
dc.subject.lcshReading disability—Researchel
dc.subject.lcshReading—Physiological aspectsel
dc.subject.lcshΔυσκολία ανάγνωσης—Έρευναel
dc.titleΠορεία ανάπτυξης και προβλήματα της αναγνωστικής ικανότητας : η συμβολή του βιβλιοθηκονόμου σε αυτήνel
dc.titleCourse of development and problems of reading skills : the contribution of the librarian in itel
dc.typeThesisel
heal.typeotherel
heal.type.enOtheren
heal.dateAvailable2018-02-27T17:38:18Z-
heal.languageelel
heal.accessfreeel
heal.recordProviderΤΕΙ Θεσσαλονίκηςel
heal.fullTextAvailabilitytrueel
heal.type.elΆλλοel
Appears in Collections:Πτυχιακές Εργασίες

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Vogiatzi_Draganidou.pdf88.84 MBAdobe PDFView/Open



 Please use this identifier to cite or link to this item:
http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/3174
  This item is a favorite for 0 people.

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.