Η σημασία της διεπιστημονικής συνεργασίας στην εκπαίδευση των κλινικών δεξιοτήτων

Μοιρασγεντή, Μαρία/ Παπαδόπούλος, Άνθιμος/ Παλλίδης, Αθανάσιος


Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorΜοιρασγεντή, Μαρίαel
dc.contributor.authorΠαπαδόπούλος, Άνθιμοςel
dc.contributor.authorΠαλλίδης, Αθανάσιοςel
dc.date.accessioned2013-10-24T14:42:31Zel
dc.date.accessioned2018-02-28T13:30:35Z-
dc.date.available2013-10-24T14:42:31Zel
dc.date.available2018-02-28T13:30:35Z-
dc.date.issued2013-10-24T14:42:31Zel
dc.identifier.urihttp://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/8242-
dc.descriptionΠτυχιακή εργασία -- Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας -- Τμήμα Νοσηλευτικής, 2013 -- αα5241el
dc.description.abstractΗ παρούσα πτυχιακή εργασία παρουσιάζει την συνεργασία των επαγγελματιών υγείας διαφορετικών κλάδων και τη επίδρασή τους στην ποιότητα της παρεχόμενης φροντίδας υγείας. Η Νοσηλευτική και η Ιατρική ως επιστήμες συνεχώς μεταβάλλονται καθώς η τεχνολογία και οι επιστημονικές ανακαλύψεις εξελίσσονται με την πάροδο του χρόνου. Βέβαια, παρόλο που οι νέες έρευνες και η κλινική εμπειρία διευρύνουν τις γνώσεις μας, πρέπει να συνδυάζονται πάντα με την ασφάλεια των ασθενών, γιατί αυτό και εκείνο που παραμένει αναλλοίωτο είναι η αστείρευτη ανάγκη για παροχή φροντίδας σε κάθε άνθρωπο που αποζητά ψυχική και σωματική υγεία. Επομένως, η συνεργασία των επαγγελματιών υγείας κρίνετε απαραίτητη και τα κύρια χαρακτηριστικά της πρέπει να είναι η επικοινωνία, ο συντονισμός η αίσθηση της ευθύνης, ο αμοιβαίος σεβασμός και οι κατάλληλες συνθήκες εργασίας. Μέσω της αποτελεσματικής συνεργασίας, η διαδικασία της φροντίδας υγείας γίνεται ένας φυσικός τρόπος σκέψης που χρησιμοποιείται σε όλες τις πτυχές της Νοσηλευτικής και Ιατρικής πρακτικής. Πιο συγκεκριμένα, ο όρος της συνεργασίας αποτελεί τη δυναμική και συνεχή διαδικασία συλλογής, επιβεβαίωσης και οργάνωσης των πληροφοριών που αφορούν ένα άτομο δίδοντας έμφαση στον παράγοντα της υγείας, του περιβάλλοντος, των επιστημονικών γνώσεων και των εκάστοτε υποθέσεων. Ακόμη, η συνεργασία απεικονίζει τα θέματα αυτά, παράλληλα τόσο από Ιατρική, όσο και από νοσηλευτική σκοπιά. Ο Ιατρός κάνει την αρχική διάγνωση, ωστόσο ο Νοσηλευτής παρακολουθεί και ελέγχει το ξεκίνημα, την αλλαγή, καθώς επίσης και την ανάλυση του προβλήματος και εν συνεχεία ανταποκρίνεται στις αλλαγές.el
dc.language.isoelel
dc.subjectΚλινική δεξιότηταel
dc.subjectΔιεπιστημονική συνεργασίαel
dc.subjectΕκπαίδευσηel
dc.subject.lcshNursingel
dc.subject.lcshΝοσηλευτικό προσωπικόel
dc.subject.lcshΚλινικές αρμοδιότητεςel
dc.subject.lcshΔιεπιστημονική προσέγγιση στην εκπαίδευσηel
dc.subject.lcshClinical competenceel
dc.subject.lcshInterdisciplinary approach in educationel
dc.titleΗ σημασία της διεπιστημονικής συνεργασίας στην εκπαίδευση των κλινικών δεξιοτήτωνel
dc.typeThesisel
heal.typeotherel
heal.type.enOtheren
heal.dateAvailable2018-02-28T13:31:35Z-
heal.languageelel
heal.accessfreeel
heal.recordProviderΤΕΙ Θεσσαλονίκηςel
heal.fullTextAvailabilityfalseel
heal.type.elΆλλοel
Appears in Collections:Πτυχιακές Εργασίες

Files in This Item:
There are no files associated with this item.



 Please use this identifier to cite or link to this item:
http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/8242
  This item is a favorite for 0 people.

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.