1. Eureka! Institutional Repository
  2. Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας & Πρόνοιας (ΣΕΥΠ)
  3. Τμήμα Φυσικοθεραπείας
  4. Πτυχιακές Εργασίες
Ελληνικά   English  

Φυσικοθεραπεία σε παιδιά με σπαστική διπληγική μορφή εγκεφαλικής παράλυσης

Μηλιώτη, Στυλιανή/ Γιαμούρη, Ζαμπέτη

Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorΜηλιώτη, Στυλιανήel
dc.contributor.authorΓιαμούρη, Ζαμπέτηel
dc.date.accessioned2008-12-05T11:26:42Zel
dc.date.accessioned2018-02-28T14:01:23Z-
dc.date.available2008-12-05T11:26:42Zel
dc.date.available2018-02-28T14:01:23Z-
dc.date.issued2008-12-05T11:26:42Zel
dc.identifier.urihttp://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/8733-
dc.descriptionΠτυχιακή εργασία -- Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας -- Τμήμα Φυσιοθεραπείας, 2008el
dc.description.abstractThis project reports to the role and contribution of the physiotherapy of the children with brain paralysis.el
dc.description.abstractΗ εργασία αναφέρεται στον ρόλο και στην συμβολή της φυσικοθεραπείας για την θεραπεία των παιδιών με εγκεφαλική παράλυση.el
dc.language.isoelel
dc.subjectPhysiotherapyel
dc.subjectΦυσικοθεραπείαel
dc.subjectΠαιδιάel
dc.subjectChildrenel
dc.subjectBrain paralysisel
dc.subjectΕγκεφαλική παράλυσηel
dc.subject.lcshΕγκέφαλος-Ασθένειεςel
dc.subject.lcshΦυσικοθεραπεία για παιδιάel
dc.subject.lcshBrain-Diseasesel
dc.subject.lcshPhysical therapy for childrenel
dc.titleΦυσικοθεραπεία σε παιδιά με σπαστική διπληγική μορφή εγκεφαλικής παράλυσηςel
dc.typeThesisel
heal.typeotherel
heal.type.enOtheren
heal.dateAvailable2018-02-28T14:02:23Z-
heal.languageelel
heal.accessfreeel
heal.recordProviderΤΕΙ Θεσσαλονίκηςel
heal.fullTextAvailabilitytrueel
heal.type.elΆλλοel
Appears in Collections:Πτυχιακές Εργασίες

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Giamouri_Zampeti.pdf10.94 MBAdobe PDFView/Open


Show simple item record  

 Please use this identifier to cite or link to this item:
http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/8733
  This item is a favorite for 0 people.
Add to favorites

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.