Inquiry based learning σε συνδυασμό με το εκπαιδευτικό λογισμικό lams

Σιάκα, Κέρστιν/ Μανάκας, Παντελής


Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorΣιάκα, Κέρστινel
dc.contributor.authorΜανάκας, Παντελήςel
dc.date.accessioned2015-11-05T19:16:51Zel
dc.date.accessioned2018-02-28T17:12:48Z-
dc.date.available2015-11-05T19:16:51Zel
dc.date.available2018-02-28T17:12:48Z-
dc.date.issued2015-11-05T19:16:51Zel
dc.identifier.urihttp://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/10816-
dc.descriptionΠτυχιακή εργασία--ΣΤΕΦ--Τμήμα Πληροφορικής, 2010.el
dc.description.abstractΗ μελέτη αυτή αναλύει τα πλεονεκτήματα της προτεινόμενης μεθόδου μέσω του προγράμματος LAMS και παρουσιάζει τόσο τα πλεονεκτήματα όσο και τις πιθανές δυσκολίες στην εφαρμογή της, όχι μόνο θεωρητικά αλλά και παρουσιάζοντας ένα δείγμα πλάνου μαθήματος σε μια βασισμένη στην έρευνα τάξη. Ωστόσο, μελλοντικές μελέτες σχετικά με τη διδασκαλία που βασίζεται στην έρευνα μπορούν να συμβάλλουν στην εύρεση τρόπων αντιμετώπισης των αδυναμιών της. Ταυτόχρονα, η εκπαίδευση τόσο των καθηγητών όσο και των μαθητών σε αυτό το νέο μοντέλο εκμάθησης είναι δυνατόν να οδηγήσει στην ομαλή σύμπλευση με τις αρχές και τους στόχους του ίδιου του παιδαγωγικού ινστιτούτου για την καλλιέργεια κοινωνικά και πνευματικά αυτόνομων και ολοκληρωμένων ατόμων.el
dc.language.isoelel
dc.rights“ Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα “el
dc.rights“ Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Greece “el
dc.titleInquiry based learning σε συνδυασμό με το εκπαιδευτικό λογισμικό lamsel
dc.typeThesisel
heal.typeotherel
heal.type.enOtheren
heal.dateAvailable2018-02-28T17:13:48Z-
heal.languageelel
heal.accessfreeel
heal.recordProviderΤΕΙ Θεσσαλονίκηςel
heal.fullTextAvailabilitytrueel
heal.type.elΆλλοel
Appears in Collections:Πτυχιακές Εργασίες

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Manakas_Pantelis.pdf1.29 MBAdobe PDFView/Open



 Please use this identifier to cite or link to this item:
http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/10816
  This item is a favorite for 0 people.

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.