Βιβλιογραφική έρευνα για πολυμεσικές εφαρμογές για εκμάθηση παιδιών με μαθησιακές δυσκολίες

Χατζάρα, Κωνσταντίνα/ Χήτας, Δημήτριος


Institution and School/Department of submitter: ΤΕΙ Θεσσαλονίκης
Keywords: Υπολογιστής;Πολυμεσικές εφαρμογές;Learning;Learning Disabilities;Αναγνώριση συναισθημάτων με avatars;Multimedia;Multimedia applications;Computer;Μαθησιακές δυσκολίες;Αναπαράσταση χρήστη;Πολυμέσα;Μάθηση;Πολυμεσικές εφαρμογές για διάφορες μαθησιακές δυσκολίες;Υπολογιστές;Μαθηση με χρήση υπολογιστή;Τεχνολογίες της Πληροφορίας και Τηλεπικοινωνιών (ΤΠΕ);Multimedia applications for various learning disabilities;Recognition of emotions with avatars;User Representation;Information Technology and Telecommunications;Computers;Παιδιά;Children
Issue Date: 5-Nov-2010
Abstract: Στην παρούσα εργασία παρουσιάζονται γενικές έννοιες σχετικά μα τη μάθηση, της μαθησιακές δυσκολίες και τους τύπους παιδιών ανάλογα με τη μάθηση, βασικά στοιχεία σχετικά με τα πολυμέσα, τους βασικούς τύπους τους και τα χαρακτηριστικά τους Γίνεται μια ανάλυση της έννοιας των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών, με ιδιαίτερη έμφαση στην εφαρμογή τους στην εκπαίδευση μέσα από το εκπαιδευτικό λογισμικό και τα σενάρια διδασκαλίας και μάθησης με τη χρήση υπολογιστη. Παρουσιάζονται διάφορες εκπαιδευτικές πολυμεσικές εφαρμογές για παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες και ο τρόπος χρήσης τέτοιων εφαρμογών. Τέλος παρουσιάζονται οι τρόποι αναπαράστασης του χρήστη και της αναγνώρισης συναισθημάτων με τη χρήση των avatars.
Description: Πτυχιακή Εργασία--ΣΤΕΦ--Τμήμα Πληροφορικής, 2010--αα803.
URI: http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/10877
Item type: other
Submission Date: 2018-02-28T17:14:13Z
Item language: el
Item access scheme: free
Institution and School/Department of submitter: ΤΕΙ Θεσσαλονίκης
Appears in Collections:Πτυχιακές Εργασίες

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Chitas_Dimitrios.pdf1.69 MBAdobe PDFView/Open



 Please use this identifier to cite or link to this item:
http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/10877
  This item is a favorite for 0 people.

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.