Ο ρόλος της επιχειρηματικότητας και της καινοτομίας στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση μέσω των εικονικών επιχειρήσεων των παιδιών (Master thesis)
Σταθακοπούλου, Σοφία
This Diploma Thesis is titled "The Role of Entrepreneurship and Innovation in
Secondary Education through Children's Virtual Enterprises". The aim of the work is
to investigate the meaning of developing virtual enterprises in secondary education as
well as to determine their educational impact on the students. The project was based
on the case study of the virtual enterprise “Smileybin” that was created from the High
School of Alonia Pierias. The method used is come from Mathematics Science and is
called “Making a Model”. In this method the established mathematical problem was
the business’ way of function and the analysis of every business’ part separately. The
parts were included the department of production, public relations, marketing –sales,
financial and human resources. They also acquire knowledge and they are mobilized
so that in the future they can develop their business ideas in a real environment. The
contribution of work to science lies in the fact that a subject has been investigated that
has not been very much researched in Greece and has highlighted a good learning
practice on issues of innovation and entrepreneurship. Concerning the limitations of
the survey, it focused on a virtual business only and perhaps considering more to lead
to different conclusions
| Institution and School/Department of submitter: | Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας / Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων |
| Keywords: | επιχειρηματικότητα και καινοτομία;δευτεροβάθμια εκπαίδευση;εικονικές επιχειρήσεις;μικτή επιχειρηματικότητα εργαζομένων;επιχειρηματικότητα κεφαλαιούχων;αμιγής επιχειρηματικότητα;Εικονική επιχείρηση Smileybin;Γυμνάσιο Αλωνίων Πιερίας |
| Description: | Μεταπτυχιακή εργασία--ΣΔΟ-Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων, 2018—9935 |
| URI: | http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/11491 |
| Item type: | masterThesis |
| Name(s) of contributor(s): | Σταθακοπούλου, Σοφία |
| Submission Date: | 2020-03-07T20:00:32Z |
| Item language: | el |
| Item access scheme: | free |
| Institution and School/Department of submitter: | Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας / Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων |
| Publication date: | 2018-06-23 |
| Bibliographic citation: | Ο ρόλος της επιχειρηματικότητας και της καινοτομίας στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση μέσω των εικονικών επιχειρήσεων των παιδιών |
| Abstract: | Η παρούσα Διπλωματική Εργασία με τίτλο «Ο ρόλος της επιχειρηματικότητας
και της καινοτομίας στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση μέσω των εικονικών
επιχειρήσεων των παιδιών» είχε σκοπό να διερευνήσει τη σημασία της εκπαίδευσης
στην επιχειρηματικότητα στο ενδοσχολικό πλαίσιο καθώς και να αναλύσει την
επιχειρηματικότητα ως διδακτικό αντικείμενο και ως αντικείμενο επαγγελματικής
κατάρτισης της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Στο έργο αυτό έγινε χρήση της μελέτης
περίπτωσης της εικονικής επιχείρησης «Smileybin» που δημιουργήθηκε από το
Γυμνάσιο Αλωνίων Πιερίας. Η μεθοδολογία που χρησιμοποιήθηκε προέρχεται από
τον κλάδο της Μαθηματικής Επιστήμης και καλείται «Μοντελοποίηση». Στη μέθοδος
αυτή τέθηκε ως «μαθηματικό πρόβλημα» ο τρόπος λειτουργίας της επιχείρησης και
εξετάστηκαν τα συστηματικά βήματα, τα οποία αφορούσαν αναγκαίες ενέργειες που
υλοποιήθηκαν από το κάθε τμήμα της επιχείρησης. Τα τμήματα περιλάμβαναν το
τμήμα παραγωγής, ανθρώπινων πόρων, μάρκετινγκ-πωλήσεων, δημοσίων σχέσεων,
καθώς και το τμήμα οικονομικών. Από την εν λόγω εργασία προέκυψε ότι η
επιχειρηματικότητα ενισχύεται σημαντικά μέσω των εικονικών μαθητικών
επιχειρήσεων καθώς τα παιδιά μαθαίνουν να ενεργούν εντός της επιχείρησης και να
αντιμετωπίζουν τις προκλήσεις που υπάρχουν. Επίσης, αποκτούν γνώσεις και
κινητοποιούνται έτσι ώστε μελλοντικά να αναπτύξουν τις επιχειρηματικές τους ιδέες
σε πραγματικό περιβάλλον. Η συνεισφορά της εργασίας στην επιστήμη έγκειται στο
ότι διερευνήθηκε ένα θέμα που στην Ελλάδα δεν είχε ερευνηθεί, ενώ ανέδειξε μια
καλή πρακτική μάθησης πάνω σε ζητήματα καινοτομίας και επιχειρηματικότητας.
Όσον αφορά τους περιορισμούς που υπήρξαν η έρευνα εστίασε σε μια μόνο εικονική
επιχείρηση και ίσως εξετάζοντας περισσότερες να προέκυπταν διαφορετικά
συμπεράσματα This Diploma Thesis is titled "The Role of Entrepreneurship and Innovation in Secondary Education through Children's Virtual Enterprises". The aim of the work is to investigate the meaning of developing virtual enterprises in secondary education as well as to determine their educational impact on the students. The project was based on the case study of the virtual enterprise “Smileybin” that was created from the High School of Alonia Pierias. The method used is come from Mathematics Science and is called “Making a Model”. In this method the established mathematical problem was the business’ way of function and the analysis of every business’ part separately. The parts were included the department of production, public relations, marketing –sales, financial and human resources. They also acquire knowledge and they are mobilized so that in the future they can develop their business ideas in a real environment. The contribution of work to science lies in the fact that a subject has been investigated that has not been very much researched in Greece and has highlighted a good learning practice on issues of innovation and entrepreneurship. Concerning the limitations of the survey, it focused on a virtual business only and perhaps considering more to lead to different conclusions |
| Advisor name: | Γκούνας, Αθανάσιος |
| Examining committee: | Γκούνας, Αθανάσιος |
| Publishing department/division: | Τμήμα Διοίκησης και Οργάνωσης Εκπαιδευτικών Μονάδων |
| Publishing institution: | teithe |
| Number of pages: | 120 |
| Appears in Collections: | Μεταπτυχιακές Διατριβές |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Stathakopoulou.pdf | 2.08 MB | Adobe PDF | View/Open |
Please use this identifier to cite or link to this item:
This item is a favorite for 0 people.
http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/11491
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
