Eureka! Institutional Repository

Η κλινική και πρακτική άσκηση αποτελούν, για το φοιτητή νοσηλευτικής, το βασικό θεμέλιο για την επαγγελματική του πορεία. Η άσκηση στο κλινικό περιβάλλον είναι, ίσως, το σπουδαιότερο και πιο ουσιώδες τμήμα της νοσηλευτικής εκπαίδευσης. Μέσα από την κλινική εκπαίδευση, ο φοιτητής αποκτά νέες δεξιότητες και εμπειρίες, εφαρμόζει τις θεωρητικές του γνώσεις και αναπτύσσει την επαγγελματική του ταυτότητα. Το σημαντικότερο είναι πως έχει τη δυνατότητα να ανακαλύψει πολλές από τις πτυχές του νοσηλευτικού ρόλου και να αναγνωρίσει την αξία της παροχής φροντίδας. Υπάρχουν, ωστόσο, αρκετοί παράγοντες, που μπορεί να εμποδίσουν την ομαλή περάτωση της κλινικής εκπαιδευτικής διαδικασίας, μειώνοντας έτσι τα προσφερόμενα οφέλη. Οι φοιτητές στην προσπάθεια τους να ανταπεξέλθουν στις απαιτήσεις του κλινικού περιβάλλοντος είναι ιδιαίτερα ευάλωτοι στην εμφάνιση αυξημένου stress. Αυτό έχει ως αποτέλεσμα να επηρεάζονται σημαντικά η ποιότητα της κλινικής διδασκαλίας και η αγάπη του φοιτητή για τη νοσηλευτική. Αυτοί είναι και οι λόγοι, που στην παρούσα εργασία, θα πραγματοποιηθεί μια βιβλιογραφική αναζήτηση των αιτιών και παραγόντων πρόκλησης άγχους στο κλινικό περιβάλλον, καθώς και των τρόπων διαχείρισης του. Έτσι, ο φοιτητής θα απολαμβάνει όλα τα οφέλη της κλινικής εκπαιδευτικής διαδικασίας, απαλλαγμένος από το τροχοπέδη του άγχους και των επιπλοκών του.