Στάσεις και απόψεις των εκπαιδευτικών αναφορικά με το ζήτημα της ηγεσίας στο σχολείο. Η περίπτωση της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης δυτικής Θεσσαλονίκης (Master thesis)
Τσολακίδης, Αθανάσιος
The educational leadership in the day is called upon to respond to continual challenges and new roles in the direction of improving its efficiency. The management of the modern educational organization must be more effective to meet modern requirements. The bureaucrat's role is no longer thriving. Leaders of educational institutions need to be aware of management principles and be governed by a democratic leadership spirit, flexible and open to innovation. The purpose of this work is to analyze the manager's behavior and behavior and their effect on the effective management of a school unit. For this purpose, a questionnaire based on the literature and previous empirical studies was constructed and supplemented by secondary school teachers from the Western Thessaloniki Directorate.
The manager must be a carrier of innovative actions to be creative and sensitive not to be afraid to show his feelings to understand the needs and aspirations of his or her subordinates. Particular should be the relationship of the manager with the teachers of the school unit and the identification of the needs of each individual as well as direct communication and daily personal contact. It is important for the manager to make decisions that support logic, justice and impartiality in order to provide a climate of security, promote pioneering ideas within the school environment, and by working with the Teachers' Club can create a better school environment for the benefit of all school pupils and teachers.
| Alternative title / Subtitle: | Teachers' attitudes and views on the issue of leadership at school. The case of secondary education in western Thessaloniki |
| Institution and School/Department of submitter: | Σχολή Οικονομίας και Διοίκησης - Τμήμα Διοίκησης Οργανισμών Μάρκετινγκ και Τουρισμού |
| Subject classification: | Εκπαιδευτικοί δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης--Ελλάδα--Θεσσαλονίκη --Στάσεις Middle school teachers--Greece--Thessaloniki -- Attitudes School management and organization Διοίκηση και οργάνωση σχολείου Εκπαιδευτική ηγεσία Educational leadership |
| Keywords: | μοντέλα διοίκησης;εκπαιδευτική διοίκηση;μοντέλα ηγεσίας;εκπαιδευτική ηγεσία;σχολική κουλτούρα;αποτελεσματικός διευθυντής-ηγέτης;models of administration;educational management;leadership models;educational leadership;school culture;effective leader-leader |
| Description: | Μεταπτυχιακή εργασία - Σχολή Οικονομίας και Διοίκησης - Τμήμα Διοίκησης Οργανισμών, Μάρκετινγκ και Τουρισμού, 2019 (α/α 11195) |
| URI: | http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/14259 |
| Item type: | masterThesis |
| General Description / Additional Comments: | Μεταπτυχιακή εργασία |
| Subject classification: | Εκπαιδευτικοί δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης--Ελλάδα--Θεσσαλονίκη --Στάσεις Middle school teachers--Greece--Thessaloniki -- Attitudes School management and organization Διοίκηση και οργάνωση σχολείου Εκπαιδευτική ηγεσία Educational leadership |
| Item language: | el |
| Item access scheme: | account |
| Institution and School/Department of submitter: | Σχολή Οικονομίας και Διοίκησης - Τμήμα Διοίκησης Οργανισμών Μάρκετινγκ και Τουρισμού |
| Publication date: | 2019-06-22 |
| Bibliographic citation: | Τσολακίδης Α. (2019). Στάσεις και απόψεις των εκπαιδευτικών αναφορικά με το ζήτημα της ηγεσίας στο σχολείο. Η περίπτωση της δευτεροβαθμίας εκπαίδευσης δυτικής Θεσσαλόνικης (Μεταπτυχιακή εργασία). Διεθνές Πανεπιστήμιο της Ελλάδος |
| Abstract: | Η εκπαιδευτική ηγεσία στις μέρες καλείται να ανταποκριθεί σε συνεχείς προκλήσεις και νέους ρόλους στην κατεύθυνση της βελτίωσης της αποδοτικότητάς της. Η διοίκηση του σύγχρονου εκπαιδευτικού οργανισμού οφείλει να είναι πιο αποτελεσματική για να ανταποκριθεί τις σύγχρονες απαιτήσεις. Ο ρόλος του διευθυντή-γραφειοκράτη δεν ευδοκιμεί πλέον. Τα διευθυντικά στελέχη των εκπαιδευτικών οργανισμών πρέπει να γνωρίζουν τις αρχές του μάνατζμεντ και να διέπονται από ένα δημοκρατικό πνεύμα ηγεσίας, ευέλικτο και ανοικτό σε καινοτομίες. Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι η ανάλυση του τρόπου διοίκησης και της συμπεριφοράς του διευθυντή και η επίδρασή τους στην αποτελεσματική διοίκηση μιας σχολικής μονάδας. Για το σκοπό αυτό δομήθηκε ένα ερωτηματολόγιο που βασίστηκε στη βιβλιογραφία και προηγούμενες εμπειρικές μελέτες και το οποίο συμπληρώθηκε από εκπαιδευτικούς δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης της Διεύθυνσης Δυτικής Θεσσαλονίκης. Ο διευθυντής πρέπει να είναι φορέας καινοτόμων δράσεων να είναι δημιουργικός και ευαίσθητος να μη φοβάται να δείξει τα συναισθήματά του να κατανοεί τις ανάγκες αλλά και τις φιλοδοξίες των υφισταμένων του. Ιδιαίτερη πρέπει να είναι η σχέση του διευθυντή με τους εκπαιδευτικούς της σχολικής μονάδας και ο εντοπισμός των αναγκών του καθενός ξεχωριστά καθώς και η άμεση επικοινωνία και καθημερινή προσωπική επαφή. Σημαντικό είναι ο διευθυντής να παίρνει αποφάσεις που στηρίζουν τη λογική, τη δικαιοσύνη και την αμεροληψία ώστε να υπάρχει κλίμα ασφάλειας, να προάγει πρωτοποριακές ιδέες μέσα στο σχολικό περιβάλλον και με τη συνεργασία με το σύλλογο διδασκόντων μπορεί να δημιουργήσουν ένα καλύτερο σχολικό περιβάλλον προς όφελος όλων των εμπλεκομένων στη σχολική μονάδα μαθητών και εκπαιδευτικών. The educational leadership in the day is called upon to respond to continual challenges and new roles in the direction of improving its efficiency. The management of the modern educational organization must be more effective to meet modern requirements. The bureaucrat's role is no longer thriving. Leaders of educational institutions need to be aware of management principles and be governed by a democratic leadership spirit, flexible and open to innovation. The purpose of this work is to analyze the manager's behavior and behavior and their effect on the effective management of a school unit. For this purpose, a questionnaire based on the literature and previous empirical studies was constructed and supplemented by secondary school teachers from the Western Thessaloniki Directorate. The manager must be a carrier of innovative actions to be creative and sensitive not to be afraid to show his feelings to understand the needs and aspirations of his or her subordinates. Particular should be the relationship of the manager with the teachers of the school unit and the identification of the needs of each individual as well as direct communication and daily personal contact. It is important for the manager to make decisions that support logic, justice and impartiality in order to provide a climate of security, promote pioneering ideas within the school environment, and by working with the Teachers' Club can create a better school environment for the benefit of all school pupils and teachers. |
| Advisor name: | Καραβασίλης , Ιωάννης |
| Examining committee: | Καραβασίλης, Ιωάννης |
| Publishing department/division: | Σχολή Οικονομίας και Διοίκησης, Τμήμα Διοίκησης Οργανισμών Μάρκετινγκ και Τουρισμού |
| Publishing institution: | ihu |
| Number of pages: | 110 |
| Appears in Collections: | Μεταπτυχιακές Διατριβές |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| TSOLAKIDIS.pdf | 5.05 MB | Adobe PDF | View/Open |
Please use this identifier to cite or link to this item:
This item is a favorite for 0 people.
http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/14259
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
