Η συμβολή του διευθυντή στη διαμόρφωση ευνοϊκού παιδαγωγικού κλίματος μέσω περιβαλλοντικών προσεγγίσεων (Master thesis)
Σιδηροπούλου, Τριανταφυλλιά
Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Σιδηροπούλου, Τριανταφυλλιά | el |
| dc.date.accessioned | 2022-05-02T19:43:18Z | - |
| dc.date.available | 2022-05-02T19:43:18Z | - |
| dc.identifier.uri | http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/14387 | - |
| dc.description | Μεταπτυχιακή εργασία - Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας - Τμήμα Διοίκησης και Οργάνωσης Εκπαιδευτικών Μονάδων, 2019 (α/α 11231) | el |
| dc.rights | Default License | - |
| dc.subject | Διευθυντής | el |
| dc.subject | Principal | en |
| dc.subject | Σχολική κουλτούρα | el |
| dc.subject | School culture | en |
| dc.subject | Ομαδική συνεργασία | el |
| dc.subject | Collaboration | en |
| dc.subject | Πράσινα σχολεία | el |
| dc.subject | Green schools | en |
| dc.subject | Περιβαλλοντικές δράσεις | el |
| dc.subject | Environmental activities | en |
| dc.subject | Δημιουργικότητα | el |
| dc.subject | Creativity | en |
| dc.title | Η συμβολή του διευθυντή στη διαμόρφωση ευνοϊκού παιδαγωγικού κλίματος μέσω περιβαλλοντικών προσεγγίσεων | el |
| heal.type | masterThesis | - |
| heal.type.en | Master thesis | en |
| heal.generalDescription | Μεταπτυχιακή εργασία | el |
| heal.classification | Διευθυντές σχολείων | el |
| heal.classification | School principals | en |
| heal.classification | Σχολικό περιβάλλον | el |
| heal.classification | School environment | en |
| heal.classification | Σχολεία --Περιβαλλοντικές απόψεις | el |
| heal.classification | Schools -- Environmental aspects | en |
| heal.classification | Περιβαλλοντική εκπαίδευση | el |
| heal.classification | Environmental education | en |
| heal.identifier.secondary | 11231 | - |
| heal.language | el | - |
| heal.access | account | - |
| heal.recordProvider | Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας/ Τμήμα Διοίκησης & Οργάνωσης Εκπαιδευτικών Μονάδων | el |
| heal.publicationDate | 2019-06-22 | - |
| heal.bibliographicCitation | Σιδηροπούλου, Τ. (2019). Η συμβολή του διευθυντή στη διαμόρφωση ευνοϊκού παιδαγωγικού κλίματος μέσω περιβαλλοντικών προσεγγίσεων (Μεταπτυχιακή εργασία). Διεθνές Πανεπιστήμιο Ελλάδος. | el |
| heal.abstract | Η ραγδαία τεχνολογική και επιστημονική ανάπτυξη, καθώς και η επιδίωξη μεγάλου οικονομικού κέρδους έχουν οδηγήσει τον πλανήτη σε μεγάλη οικολογική καταστροφή, που για πολλούς είναι χωρίς αντιστροφή. Η Κλιματική αλλαγή, η ρύπανση του αέρα, του εδάφους και του νερού, η τρύπα του όζοντος και η εξάντληση των φυσικών πόρων είναι μερικά μόνο ενδεικτικά περιβαλλοντικά προβλήματα που ταλανίζουν τον κόσμο μας. Η απειλή προέρχεται από τον άνθρωπο οπότε η ευθύνη του ανθρώπου είναι η άμεση λήψη σοβαρών μέτρων για την επίλυση των περιβαλλοντικών προβλημάτων που γίνονται συνεχώς οξύτερα. Η Περιβαλλοντική Εκπαίδευση ως πρόγραμμα εννοείται ένα σύνολο δραστηριοτήτων, οι οποίες μεταφράζουν σε πράξη τους στόχους της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, δηλαδή την κατάκτηση γνώσεων, ικανοτήτων, στάσεων και συμπεριφορών, σύμφωνων με το πνεύμα της. Η Εκπαίδευση και η Μάθηση μπορούν να διενεργηθούν παντού και πάντα για τον καθένα. Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού (παιγνιώδης μάθηση), της μελέτης, ενός ψυχαγωγικού εκπαιδευτικού ταξιδιού και ανακάλυψης. Ας φανταστούμε ένα σχολείο όπου τα παιδιά-μαθητές μαθαίνουν πώς να ξεκλειδώνουν απελευθερώνουν τη δημιουργικότητα τους. Ας φανταστούμε ένα σχολείο όπου τα παιδιά θα «μαθαίνουν πώς να μαθαίνουν». | el |
| heal.abstract | The rapid technological and scientific development, as well as the pursuit of great economic gain have led the planet into a major ecological disaster, which for many is without reversal. Climate change, air, soil and water pollution, the ozone hole and the depletion of natural resources are just some of the indicative environmental problems that are plaguing our world. The threat comes from the human being, so the responsibility of the person is to take immediate measures to solve the environmental problems that are becoming ever more acute. Environmental Education as a program means a set of activities that translate into practice the objectives of environmental education, the acquisition of knowledge, skills, attitudes and behaviors that are in accordance with its spirit. Education and Learning can happen anywhere, anytime, for everybody. During play, study, entertainment, travel and exploration. Imagine a school where kids learn how to unlock their creativity. Imagine a school where kids-students «Learn how to learn». | en |
| heal.advisorName | Καπίκη , Σουλτάνα | el |
| heal.committeeMemberName | Καπίκη, Σουλτάνα | el |
| heal.academicPublisher | Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας/ Τμήμα Διοίκησης & Οργάνωσης Εκπαιδευτικών Μονάδων | el |
| heal.academicPublisherID | ihu | - |
| heal.numberOfPages | 91 σελ. | - |
| heal.fullTextAvailability | true | - |
| heal.type.el | Μεταπτυχιακή εργασία | el |
| Appears in Collections: | Μεταπτυχιακές Διατριβές | |
Files in This Item:
There are no files associated with this item.
Please use this identifier to cite or link to this item:
This item is a favorite for 0 people.
http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/14387
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
