Ο ρόλος του διευθυντή στη διαχείριση κρίσεων μεταξύ εκπαιδευτικών στα σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του νομού Χανίων (Master thesis)
Αλεξούδη, Διαλεχτή
The school environment, like all workspaces, is an area in which
various disagreements arise among workers, which can often lead to conflicts.
The causes that lead to this situation probably arise from disagreements,
mainly due to the different perceptions of the employees of the educational
organization.
Conflicts are manifested in various forms, and the consequences they
may have for the proper functioning of the organization may either lead to
increased motivation and interest of teachers in achieving the goals or lead to
a school climate of suspicion and denial, which removes the realization of the
common vision.
The role of the manager is considered to be decisive in the use of
appropriate techniques for effective conflict management, as it depends on
influencing the perceptions and attitudes of teachers to resolve disputes.
| Institution and School/Department of submitter: | Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας/ Τμήμα Διοίκησης & Οργάνωσης Εκπαιδευτικών Μονάδων |
| Subject classification: | Εκπαιδευτικοί δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης -- Ελλάδα -- Χανιά (Νομός) High school teachers -- Greece -- Chania (Perfecture) Διαχείριση κρίσεων Crisis management Διευθυντές σχολείων School principals |
| Keywords: | Μοντέλα ηγεσίας;Leadership models;Εκπαιδευτική ηγεσία;Educational leadership;Διαπροσωπικές σχέσεις;Interpersonal relationships |
| Description: | Μεταπτυχιακή εργασία - Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας - Τμήμα Διοίκησης και Οργάνωσης Εκπαιδευτικών Μονάδων, 2019 (α/α 11203) |
| URI: | http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/14492 |
| Item type: | masterThesis |
| General Description / Additional Comments: | Μεταπτυχιακή εργασία |
| Subject classification: | Εκπαιδευτικοί δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης -- Ελλάδα -- Χανιά (Νομός) High school teachers -- Greece -- Chania (Perfecture) Διαχείριση κρίσεων Crisis management Διευθυντές σχολείων School principals |
| Submission Date: | 2022-05-15T14:39:38Z |
| Item language: | el |
| Item access scheme: | free |
| Institution and School/Department of submitter: | Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας/ Τμήμα Διοίκησης & Οργάνωσης Εκπαιδευτικών Μονάδων |
| Publication date: | 2019-06-09 |
| Bibliographic citation: | Αλεξούδη, Δ. (2019). Ο ρόλος του διευθυντή στη διαχείριση κρίσεων μεταξύ εκπαιδευτικών στα σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του νομού Χανίων (Μεταπτυχιακή εργασία). Διεθνές Πανεπιστήμιο Ελλάδος. |
| Abstract: | Το σχολικό περιβάλλον, όπως και όλοι οι εργασιακοί χώροι, αποτελεί
έναν χώρο εντός του οποίου εγείρονται διάφορες διαφωνίες μεταξύ των
εργαζομένων, οι οποίες πολλές φορές μπορεί να οδηγήσουν σε συγκρούσεις.
Οι συγκρούσεις αυτές προκύπτουν κυρίως λόγω των διαφορετικών
αντιλήψεων των εργαζομένων του εκπαιδευτικού οργανισμού.
Οι συγκρούσεις εκδηλώνονται με διάφορες μορφές, ενώ οι συνέπειες,
που μπορεί να επιφέρουν στην εύρυθμη λειτουργία του οργανισμού, μπορεί
είτε να οδηγήσουν στην ενίσχυση της κινητοποίησης και του ενδιαφέροντος
των εκπαιδευτικών, ως προς την επίτευξη των στόχων, είτε να οδηγήσουν σε
ένα σχολικό κλίμα καχυποψίας και άρνησης, που απομακρύνει την υλοποίηση
του κοινού οράματος.
Ο ρόλος του διευθυντή θεωρείται καθοριστικός ως προς τη χρήση των
κατάλληλων τεχνικών για την αποτελεσματική ή όχι διαχείριση των
συγκρούσεων, καθώς από αυτές εξαρτάται ο επηρεασμός των αντιλήψεων και
των στάσεων των εκπαιδευτικών για την επίλυση των διαφωνιών. The school environment, like all workspaces, is an area in which various disagreements arise among workers, which can often lead to conflicts. The causes that lead to this situation probably arise from disagreements, mainly due to the different perceptions of the employees of the educational organization. Conflicts are manifested in various forms, and the consequences they may have for the proper functioning of the organization may either lead to increased motivation and interest of teachers in achieving the goals or lead to a school climate of suspicion and denial, which removes the realization of the common vision. The role of the manager is considered to be decisive in the use of appropriate techniques for effective conflict management, as it depends on influencing the perceptions and attitudes of teachers to resolve disputes. |
| Advisor name: | Αποστολίδης, Απόστολος |
| Examining committee: | Αποστολίδης, Απόστολος |
| Publishing department/division: | Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας/ Τμήμα Διοίκησης & Οργάνωσης Εκπαιδευτικών Μονάδων |
| Publishing institution: | ihu |
| Number of pages: | 113 σελ. |
| Appears in Collections: | Μεταπτυχιακές Διατριβές |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Alexoudi.pdf | 2.25 MB | Adobe PDF | View/Open |
Please use this identifier to cite or link to this item:
This item is a favorite for 0 people.
http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/14492
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
